【精品】小学生写人作文锦集6篇
在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的小学生写人作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生写人作文 篇1
我的老师姓张,已经40多岁了,张老师看起来为人亲切,本人也是那样,她很喜欢小孩子,爱护我们就像爱护自我的孩子那样,除非我们真个惹怒了她,她是不会对我们发火的。
记得前些天,同学们一齐出去上体育课。回来时,顾航宇突然说难受,我回头去看:他的脸已经白的不成样貌了。老师一听就飞似的跑了过去,握着顾航宇的手,亲切的问:“怎样了?”谁知,平时一向严肃的顾航宇竟哭了起来,声音也变小了,对着老师说了几句,没人听清说的是什么。说完,张老师让同学叫来我们的副班主任:于老师,让于老师和她一齐把顾航宇扶到办公室,同学们都用敬佩的目光目送着她们三人。
张老师就是这样一个人,对我们就像妈妈对孩子,我爱我的老师,你呢?
小学生写人作文 篇2
今天,读了《曹操》这本书后,我 对曹操这个人又有了新的认识。
以往人们提起曹操,我 就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣,在这里,人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面,却未看到他治国有方的另一面。‘曹操其实是一个很有本事的人。
试看,经过多年的战乱,农业生产遭受到极其严重的破坏,中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象,于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓,编成组来开荒种地,屯田农民直属国家管理,可以不服摇役,收获 时只交给国家四至五成的粮食;“军屯”就是边防将士守边种地,收获 的粮食全都上交给国家。由于曹操此举,才使中原农业得以很快的恢复。
此外,曹操的知人善用也是很突出的一个优点,他打破了汉末以来官位世袭的传统,宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门,但有一技之长,都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多,形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况,为他日后夺取天下打下了基础。
曹操的军事才能也是极其突出的。在战争 中他常能以彼之长、补己之短,变被动为主动,化劣势为优势,创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中,袁绍想以十万大军的优势兵力,直捣曹操的政治中心许昌,想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万的'兵力,当他得知袁绍要发动总攻时,便同谋士分析当时的形势,利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点,设计打败了袁绍,平定了北方。
对我 特别有启发意义的,是曹操“任人惟贤”这一点,我 们班的班干部人选历年来一直没有什么变动,一些组织能力差的同学 仍连续几年担任班干部,而一些有工作 能力的同学 却不能在班上大显身手。为什么我 们就不能借鉴曹操的用人方法 呢?
于是我 向老师 请示,亲自为班上主持了一次班干部选举大会,让同学 们投票选举自己 心目中称职的班干部。经改选后的班委会,不久便使班里的工作 呈现出蒸蒸日上的局面。
通过读《曹操》这本书,不仅使我 全面地了解了曹操这个著名的历史 人物 ,而且使我 增长了许多历史 方面的知识。更重要的是,它对身为中队长的我 来说,还提供了很多管理班级的好办法呢!
小学生写人作文 篇3
我身边有很多“小能人”,但印象最深的是“小舞者”吴星如。
吴星如从小就学习舞蹈。她又高又瘦。用她舞蹈老师的话说,就是:“天生的舞蹈素材。”的确,吴星如的舞蹈真的很好。普通的动作就不说了,后腰、叉开等难度大的动作也是有条不紊的做。
二年级时,学校举办了一场“儿童艺术表演”。表演中,四(2)班的吴醒如、钱表演了舞蹈《花木兰》。要表现花木兰为父从军的英气,这种舞蹈必须有高超的技巧。吴星如一上台就学京剧,双手握拳。他摇摇头,大步走到舞台前,很有气势。接着,吴星如和钱转圈,越转越快,然后突然变回了正确的舞台。突然,场上响起了雷鸣般的掌声,持续了两三分钟。同学们私下议论:“吴星如太厉害了,转了那么多头。”“当然,人家是有名的‘小舞者’。”我们都很佩服。
还有一次,中午,我们吃完午饭没事干,就缠着吴星如教我们跳舞。吴星如想了一会儿,说:“教你跳最简单的鸭子。”于是,她开始示范。吴星如迈着轻快的步伐走着,学习着如何摆动一只淘气的小鸭子的尾巴,如何和一个抓鸭子的孩子一起跳啊跳。轮到我们学习了。每个人都像小肥鹅一样扭动。很笨拙。像只鸭子。一遍又一遍,我们汗流浃背,气喘吁吁,问:“这是不是最简单的事?”吴兴如无奈的摆摆手。
小学生写人作文 篇4
爸爸,亲爱的爸爸,我最亲爱的好爸爸,是你把我从小带到这么大,是你为我操碎了心,我真想对着天空高喊:“谢谢您,爸爸!我以后一定会好好报答你的。”
就在前一段时间,我生病了,弄了好多药,但都不见好转。于是,你担心了,整夜睡不着觉,决定请假带我去重庆的儿科医院检查治疗,而且还拉上了二姨及二姨父。
那是早上5点半,我们便坐车出发了,个多小时后,我们到了重庆。但儿童医院在哪里呢?爸爸只得四处打听,几经周折,我们终于来到了医院。这里和家乡的医院完全不一样,到处都是小孩,到处都是带小孩来的大人,挂号处早已排成了一条长龙。好不容易轮到了我们,但医生说要先初步检查,爸爸和二姨父陪我完成初步检查后,医生说还要作胃镜,但今天是星期四,而胃镜只在星期三和星期五才能做,所以我们只有在这儿住一天了。趁着检查的间隙,爸爸带我去看朝天门。我看见一艘非常美丽的游船,不断地有人上下,而且下来的人都很开心的样子。我的心动了,刚巧有人来揽生意,我一问,吓了一跳,一个人都要120元,真贵!可爸爸还是让我去,而且还陪着我。多好的爸爸!
第二天,开始做胃镜了。第一个小孩直流鼻血,第二个小孩喉咙受了伤,第三个、第四个……马上就轮到我了,我担心极了,我也会像他们那样吗?爸爸也紧张,也很担心,但他却强忍着,反而鼓励我:“思齐,别怕,勇敢些,不会有事的。”我看见,他的眼泪已掉下来了。
这就是我的爸爸。在他的不断呵护和鼓励下,我顺利做完了各种检查,开好了药,回到了家。现在,我的病已好多了。
爸爸,是你无私地给了我伟大的父爱,让我得以茁壮成长。谢谢你,我最亲最爱的爸爸!
小学生写人作文 篇5
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”邻家小弟又背起了古诗。听见这首孟郊的《游子呤》,我便会想起您——我的妈妈。
还记得去年夏天,您去学校带我回家。那时,天空中乌云密布,地面上狂风大作,霎时间,便下起了倾盆大雨,我站在风雨体育里焦急地等待着,不一会儿,您拿着雨伞跑过来接我了。您让我坐在后座上,自己一边吃力地蹬着自行车,一边举着雨伞为我挡雨。一路上,您还在不断问我:“你淋着了没有?”仿佛过了一个世纪,我们终于到家了。
下车时,我一看母亲,便惊得目瞪口呆:您的前半身几乎被大雨给淋透了。我不禁问道:“您怎么不给自己遮雨呢?”您却满不在乎地说:“我淋一淋没事,你要淋病了,就不好了!”我冲入漫天的雨丝里,冲向家里,泪,不知何时伴着雨水倘下……
您在平时对我十分严厉,可这正是爱的表现啊!我错误的时候,您批评了我。可我却丝毫不听,还时常和您据“理”力争……“几点了!你还在发呆!”啊,您又在叫我了,邻家小弟的背诵早已结束,我也应去写作业了吧!
小学生写人作文 篇6
一定很奇怪吧,妈妈怎么会是我的榜样呢?你听完下面这几件事就知道了。
我吃饭总有个不好的习惯:老是掉饭。妈妈为了改正我这个坏习惯,想了一个办法。别人都是通过做家务来获得零花钱的,可是妈妈的观念不同,她认为我本身就是家里的一员,帮助父母做事是应该的。于是,妈妈立了个表格,如果我哪天吃饭没掉饭的话,就能得到一元钱,一个月加上其它的一些费用,我就能得到50元。这多好呀,既改掉了坏毛病又有钱领,天下还有这么好的事!现在,我掉饭也掉得少了。妈妈喜滋滋地说:“你瞧,我的办法还是很有用的。”
还有一次,朱老师在每小组(四个人)中都选出了一个小组长。以后交一些特别的作业时,除小组长以外的三个人,得把作业先交给小组长检查,然后再由小组长转交给收整一个组的大组长,之后大组长就会把这一个组的作业交到语文课代表那里去,最后课代表才将作业给老师。回家以后,我把这件事告诉妈妈,妈妈十分高兴。我却开心不起来:“唉,才管三四个人,真是芝麻官!”妈妈一听,不悦地说:“你怎么这样呀,你只有小官做好了,才能当大官嘛!”
这就是我的妈妈,乐观、明智,不会随随便便就打骂孩子,从不用暴力解决问题。在我困难的时候帮助我,在我悲伤的时候安慰我,在我成功时祝贺我……妈妈,谢谢您,你是我的榜样!