咦？是谁在课上“抢答”，白胖胖的，笑眯眯的，还是一个男孩子，这个男孩子可不简单哩！你别看他上课似乎不是很认真地听讲，其实他课后下了很多功夫嘞！
记得有一次语文课上学习了褒义词和贬义词，王老师让我们理解了词语的意思后，给我们出题：“同学们，谁能用其中一组词语造一个句子呢？”我们冥思苦想，接着有两位同学造出了句子。王老师并没有善罢甘休，继续搜索着举手的同学。这是王老师惯用的了杀手锏——“挤牙膏”，她看着如同热锅上的蚂蚁的我们，等待着。就在这时候，我们班的小杜举手啦，全班同学的目光纷纷看向他，王老师脸上渐渐露出了笑容了，但老师的神色中显得有些犹豫。小杜看起来还在思考，他慢慢站起来，一只手抓着笔，转来转去，吞吞吐吐地说：“王老师，我要用足智多谋和诡计多端造句。考试时，小李诡计多端地想抄小左正确答案，还好小左足智多谋没有让小李诡计得逞！”话音刚落，全班哄笑起来，有的同学还挤眉弄眼地看向小李同学。
还有一次语文课学习动态描写和静态描写，王老师对我们说：“谁能说出群鸟飞过湖面的动态美。”同学们正在思考着，小杜又举起了手，还没有回答，就一脸坏笑，说：“王老师，我不说搞笑的。”王老师让他站起来，他很认真地回答：“在平静的湖面上，一群鸟飞过：有的鸟在追逐嬉戏，有的鸟正掠过湖面，还有的鸟用长长的嘴捕鱼。湖面上泛起了水花，哦！原来是鸟下蛋了。”班里顿时炸开了花，同学们都笑了起来。这次连王老师也没有忍住笑！
小杜不仅在课堂上带给我们欢声笑语，而且他的勤学善思值得我们学习。
