描写一个人的作文

2021-09-07 16:41:20
描写一个人的作文600字(精选10篇)

描写一个人的作文600字(精选10篇)

在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的描写一个人的作文600字(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  描写一个人的作文1

我和妹妹博涵都很喜欢画画,今天,我教博涵画了一幅画。

首先,我拿出了一张卡纸给博涵,然后,我又按照上课的规则互相问了好,就开始上课了。

这节课我们画的是花瓶里的花,我说:“好了,现在开始上课。这节课我们画花瓶。花瓶一般都是上面是椭圆形的瓶口,下面是圆圆的肚子,然后有一些花纹,我们要突破这种画法,可以画三角形的瓶口或者正方形的瓶口,下面是长方形的肚子。花瓶上的花纹可以画适合纹样。”说着,我拿出了一张纸,在上面画出了一个圆形,里面有两条鱼。虽然这些对他来说学的太早了,我还是硬着头皮讲了下去。

哎,三十五分钟的课,我先唠叨了20分钟,可能画不完了。

博涵开头就画的很靠上,我说:“博涵,花瓶不能太靠上,这样花就没地方画了。”我给博涵换了两张纸,博涵才能画的比较靠上。

过了一会,博涵差不多启完形了。

涂色的时候,我说:“博涵,你的花怎么没有花蕊呢?”博涵不说话,我有点生气了,心想:真是的,当学生还这么“拽”。我又问了一边,并拿走了她的笔,博涵抬起头,用那水汪汪的大眼睛看着我,说:“淇淇姐姐,什么是花蕊呀?”我做了一个吐血的动作,把笔还给他,无奈的说:“继续画吧。”

我出去喝了口水,看见博涵正在空白处点点,我说:“博涵,这样有点乱。”博涵说:“我就要这样。”我又问:“博涵,傍边这两个”四不像”是什么呀。”博涵说:“是花纹。”我没说话。

过了一会,博涵那这他的作业来找我,我评评改改终于改好了,但是,看着有点乱,可是我实在是没办法了,拿着博涵的画出去“游街”了。二姨和三姨把这副画从头到尾夸了一遍,我心想:这可是有我一份功劳哦。

  描写一个人的作文2

我最想夸的同学是同班的李雯菁。

她长得虽然瘦小,但身材却很匀称,显得很有精神,特别是那对炯炯有神的眼睛总是带着微笑看着别人,给人一种亲切感,让人一看到她就知道她是一个非常阳光的女孩!李雯菁最大的优点就是很坚强。

记得在一个阳光明媚的日子里,我们期待已久的第一届运动会终于召开了!伴随着“砰”的一声发令枪响,三年级女子60米决赛开始了。只见运动员们像一匹匹脱缰的骏马,快速地在跑道上你追我赶,奋力拼搏。全场的同学挥舞着小旗,拼命为自己班的队员呐喊助威,霎时间,呐喊声,欢呼声响成一片。我们班的李雯菁冲在最前头,只见她身轻如燕、一马当先、加足马力,使出浑身力气向终点狂奔而去,其他的运动员都被她甩在后面了。眼看到终点了,突然,不幸的事情发生了,李雯菁一下子摔倒了,整个身体扑了出去,趴在地上动弹不得。

终点线就在眼前……事实是那么残酷,我们都呆住了!这时,李雯菁猛地抬起头,毅然地爬起来,向终点冲去。同学们为她欢呼起来。当老师和同学把她搀扶到队伍里,我们才发现她的两个胳膊和两膝都摔破了,鲜血直流。她很坚强,没有让眼泪流出来。不知是谁说了一句:“好样的!雯菁,你是我们的英雄!”我拍了拍雯菁的肩膀,激动得说说:“雯菁,你虽然最后一个跑过终点,但是在我们心中,你却是冠军。”

这时迎面接力赛开始了,老师一面给雯菁包扎伤口,一面派彭博替雯菁上场跑接力。李雯菁焦急地说:“老师,我能上场。”老师说:“不行,你的伤很重,需要休息。”雯菁恳求地说:“您就让我上场吧,我能坚持!”老师说:“你真的行吗?”她望着老师坚定地点点头。就这样,她又带伤上场了。这次运动会我们班获得团体总分第二名的好成绩。

这件事虽然过去一年了,但李雯菁那矫健的身影,那奋勇拼搏的精神,以及那强烈的荣誉感,时时萦绕在我的脑际,令我久久不能忘怀。

这就是我最想夸的同学——李雯菁。

  描写一个人的作文3

有人说,天下最熟悉的人莫过于自己的父母了,可我觉得我的姐姐才是我最轻最熟悉的人。

姐姐,刚毕业,是个既善良又勤劳的人。听家人讲,我是由姐姐一手带大的。小时候,是她在关心我,呵护我,让我在她的保护下键康成长。那是,我因一件小事而哇哇大哭时,是她在我旁边逗我,爱我;因肚子饿了而乱捣蛋时,是她在为我整理捣蛋后的“杰作”和为我送来美味可口的佳肴;因贪玩而弄脏了干净的衣服时,是他不厌其烦地为我清洗衣服,晾晒衣服……她,一个是我为掌上明珠的姐姐,一个人无微不至的关爱、照顾我的姐姐,一个把我放在第一位的姐姐……

记得那天的午后,小雨淅淅沥沥地下着,时钟也在“滴答滴答”地转个不停。呀,到了快上学的时间了,我连忙拨起父母的电话。但是,一句令我失望的话语在我耳边响起:爸爸在外出差,妈妈在上班,实在抽不出身,要我自己想办法。这时,一个词浮现在我的脑海中:姐姐。于是,我以迅雷不及掩耳之势的速度拨起了姐姐的电话,“嘀……”电话拨通了,姐姐的声音响起了,接着,我就向姐姐说清了来龙去脉。听完,身在别处的姐姐迅速的往家里赶,来接我去上学。

过了一会儿,姐姐出现在了我的面前,然后就带着我走了。一路上,细雨继续在下着,雨水滴在了我的衣服上和脸上,可是,我一点儿也不冷,因为姐姐对我关爱的阳光照耀在我的身上,使我感觉暖暖的,此刻,路边的小草微笑起来了,连冷冷的雨水也变得暖和起来了……二十分钟后,我在姐姐的护送”下,成功抵达了学校。

姐姐,我最亲、最熟悉的姐姐,你辛苦了,谢谢你对我无微不至的关怀……

  描写一个人的作文4

我要给大家介绍的是我们班的轮滑高手刘宇轩。他曾经告诉过我他的名字有着特别的含义:“宇”是“宇宙”的“宇”,“轩”他告诉我可以分下来看,就是可以和汽车相干,有的一拼的意思,连起来就是踩着轮滑鞋以汽车的速度翱翔于宇宙之中,发现宇宙的奥秘。

轩长得特别帅气,有着一双浓眉大眼,不过最近已经戴上了一幅眼镜,是不是书读得多了呢?透过眼镜也能看到他的眼睛炯炯有神。眼睛下面则是挺而直的鼻子,鼻子下是一张能说会道的小嘴巴。这些都不算什么,最厉害的是他有着大耳朵图图一样的动耳神功,每当我们有什么烦恼,他此时就是一个开心果逗我们开心,烦恼抛于脑后。

轩的溜冰技术令我叹为观止。记得去年我县举办了一次千人毅行,由于他爸的关系,我们班好多同学都参与了,我们都是滑轮队的一员,轩是我们的领队,他的动作协调有力,像一只小燕子在我们四周轻快的飞驰,还时不时的给我们加油鼓劲。由于路程太远有些同学体力已经达到极限,此时轩做出了让我们原地休息的决定,此时我们既惊喜又疑惑,我们休息了而别的队伍都在全力以赴 ……此处隐藏807个字……用了,我不累,为班级作贡献是我应该做的,你们就去干别的活吧!”说罢,他便拿着拖把去卫生间洗拖把,然后竟不怕脏的徒手拧拖把,待拖把干些,便拿到教室去拖地。

拖完地后,因为个子高,陈政楠又被派去擦电风扇。洗完电风扇的陈政楠,依旧没有停歇,跑过来奔过去地帮擦窗户的同学清洗抹布。

每一次大扫除,陈政楠都是我们班最忙碌的人,但是他对此没有一点儿怨言,全心全意地为班级作贡献。同学们都称他为“绿巨人”。因为他不仅仅是大力士,还是我们班的顶梁柱。

  描写一个人的作文7

课本人物大串烧“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”李白坐在庐山瀑布旁的小亭内,正品尝着美酒,吟诗作对。“不对,不对!”富兰克林不知从哪里冒了出来。“你说说,怎么不不对?”李白刚喝过酒,舌头好像打了结。“银河是由许多星球组成的,它是不可能落到这儿的。”富兰克林义正词严地说。“你怎么能亵渎天神?星星是‘上帝的明灯’,正如雷暴是‘上帝的怒火’一般,怎能与人间的事物混为一谈?”诺贝尔在一旁忍不住大喊起来,把醉酒的李白吓醒了一大半。“不,不是。我一定会用事实来向你们证明‘上帝的怒火’不过是无稽之谈。”富兰克林气得直跺脚。“年轻人,有想法就要去做,不教一日闲过矣!”怪事年年有,今年特别多,一位蓄着长须的老人竟从瀑布中走了出来。“I see。”富兰克林像是恍然大悟似的,一溜烟儿地跑开了。

后来,他做出震惊世界的风筝实验,证明了自己。“你们是什么什么人?打打扰了我我的酒兴,走走开!”李白趁着酒劲,下了逐客令。“只要你不赶我走,我可以为你做一件事。”诺贝尔似乎对这个潇洒的中国人很感兴趣。“走,我要把把你们轰轰走。”李白对站在自己面前这个棕发碧眼的大个子不屑一顾。“轰?对,就是轰!我为你发明炸药!”说完,诺贝尔就走了。“有骨气,不为洋鬼子低头!”在旁边冷眼看了半天的老人终于发话了。“你是是谁?”李白是出了名的近视,有一次甚至把床前明月

光看成了地上霜,“是是神仙吗?”李白似乎想起了刚才老人从瀑布中走出的事。“我不是神仙,你可以叫我‘白石老人’。”老人说完就悄悄地走了,正如悄悄地来,挥一挥衣袖,没带走一片云彩。

  描写一个人的`作文8

俗话说:人都有两面性。这不,我们班就有几个典型的例子。今天啊!我就让大家见识见识我的百变同桌。

她既敢作敢当,又幽默风趣。我先说他的敢作敢当吧。

有一次,她将晚上的语文作业,抄3课课文和一张试卷,听成了抄1课课文和一张《教育周刊》。第二天早晨,她发现自己写的作业和别人的不一样时,虽然很焦急,但并不像别人那样马上飞快地补昨天的作业,而是自己默默地搬着凳子到大厅去补,因为老师都是用这种方法来惩罚不写作业的学生。就在这时,语文老师走了过来,看到了她,就问:“你在干什么?为什么不去教室里去读书?”她不慌不忙地回答道:“我在补昨天的作业。”语文老师脸色瞬间晴转阴,生气极了,喊道:“那你为什么不写?”她低着头说:“我就是没写,没有原因,因为任何理由都是理由。”说完,便低下头来继续补作业。老师听后,对她温柔地说:“补完赶紧进教室来读书。”

她也非常幽默风趣,说的话往往逗得我们哈哈大笑。

有一次,教学考试的成绩发下来了,她只考了51分,别人都考得比她高,就几个同学比她低。但她看起来并不伤心,因为毕竟努力了。下课了,她就在班里“炫耀”她那张51分的卷子,大喊着:“你们看看,我考了一张中等偏高的分数。”这时大家围了过来,看到了她那“中等偏高”的分数,就说:“这哪门子是中等偏高。”“你们看,50是100的一半吧,51又比50大吧,这可不就是中等偏高?”大家听了,哈哈大笑起来。可是,就在大家都笑时,她却沉默了,这时我这才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力,也许真的是用了功却不得方法吧。

这就是我的同桌,她也许在大家眼里不是那么优秀的学生,但我觉得她却是最特别的。

  描写一个人的作文9

灵聪,你好傻呀,哈哈哈。”学校里,同学们总是嘲笑灵聪,因为他学习并不怎么好;“哎,这题都不会,呆头呆脑,脑子里装的都是稻草!”老师也经常骂灵聪笨。

灵聪是一个小男孩儿,他因为学习成绩不好,在学校是同学们欺负的对象、老师挨骂的对象。就连灵聪的爸爸妈妈也骂他“笨”。

那是个阳光明媚、云淡风清的日子,灵聪一家三口要去超市购物。

走着走着,前面有个草坪,周围围着较矮的围栏,灵聪的爸爸妈妈想都没想就跨过围栏,可是只见灵聪说道:“不能践踏草坪,小草也是有生命的!”

“哎哟,我的‘傻’孩子呀,知道你为什么叫‘灵聪’吗?”妈妈对灵聪喊“就是因为希望你又灵活又聪明!可是你。哎,怎么就那么笨呀!”

爸爸妈妈依然我行我素地踩踏草坪,而灵聪呢,却是绕道走。爸爸妈妈气还没消,还在说灵聪,眼看就要走到对面了,可灵聪只走了那条路的二分之一,还是用小跑的。爸爸也觉得灵聪太“傻”,摇了摇头:“灵聪啊,好好的近路不走,非要走那条长路,脑子能不能开点窍?”

灵聪不说话,觉得心里很不是滋味,就像打翻了五味瓶。本来就不能践踏草坪,为什么爸爸妈妈老是骂我?灵聪很想哭,可是又怕被爸爸妈妈骂太爱哭,只能把伤心憋在心里。

“你不笨,我不笨,怎么生个孩子那么笨?”灵聪听到爸爸说的话,更加伤心了。

灵聪,他很自卑,他多么想听到任何一个人,不管是谁,对他说:“灵聪,你好棒!”

“笨”小孩——灵聪……

阳光向灵聪微笑,小鸟为灵聪歌唱,野花为灵聪绽放,小草向灵聪致谢,它们都在对灵聪说:“灵聪,你好棒!”

  描写一个人的作文10

我的同学苏恒,那在我们班可是赫赫有名,虽然学习中等,但非常幽默和大方,在同学中很受欢迎,他中等个子,高挺的鼻子上方有一双炯炯有神的大眼睛,一张能说会道的小嘴巴。先不多说了,大家来看一看吧。

幽默

我的同学苏恒非常幽默。有一次,苏恒不小心偷懒了一会儿,被老师发现了,老师二话不说直接拿起一个洁白的粉笔头向苏恒扔去,不偏不倚地扔到了我们的“睡眠一号”——苏恒的脑袋上。可是苏恒连头也没有抬一下,一边摆着手一边大吼道:“谁呀?哥生气了,你惹得起我吗?”说完,又继续趴在了桌子上,顿时,本来静的连银针掉到地上都能听得见的教室哄堂大笑起来,竟然有一位同学激动的摔在地上了!可是,这震耳欲聋的笑声,还是没有把苏恒叫醒,就连班主任冯老师也不禁笑了出来。接着老师发动第二波攻击,才终于把苏恒叫醒了,班主任冯老师也严厉地批评他了一顿。

大方

苏恒还有一个优点——大方。不管什么时候,他都会把你想要的东西借给你。运气好的话,他很有可能送给你哦。有一次,我们的英语老师叫我们复习四年级上学期英语书。可是我总是把他当做耳旁风,左耳进右耳出,对老师的话不以为然,我对拿书这件事早已忘到九霄云外。等下午用英语书时,我才着急起来,没办法,我只好向我的好朋友——苏恒求救了。我向他说明了我的情况,正好他有两本英语书,大方地借给了我。我十分感谢他,用过就把英语书完好无损的还给了他。

这就是我的同学苏恒,既大方又幽默。

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