【精选】老师写人作文九篇
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的老师写人作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
老师写人作文 篇1老师,是我们每一个人成长路上最重要的人之一。在我的心中,有一位老师,我印象特别深刻,他就是蔡老师。
蔡老师,高高的个子,方方的脸,挺挺的鼻子上架着一副眼镜。他特别和蔼,不会随意批评我们。
记得有一次傍晚,蔡老师突然把我叫到办公室。我的第六感告诉将我有不好的事情要发生了。我想到了今天的试卷,我错的有点多。我特别害怕蔡老师会狠狠地批评我。我前脚刚跨进办公室,手不知为什么一直在发汗,擦了又有,擦了又有……可就在我还是那么紧张时,蔡老师开口道:“这张卷子你哪里不懂?”什么!事情居然出我意料之外!我支支吾吾地点了几道题。蔡老师慢慢地给我讲解。
还有一次,是在四年级上册刚开学的时候,第一节语文课上,我们都以为蔡老师的开场白应该是这样的“大家好,我姓蔡,所以大家可以叫我蔡老师。在我的课上,你们不能讲闲话,回答问题必须举手……”说完后又立马上新课。但是,又出乎我们的意料,蔡老师根本没说我猜测的话语,只是用了一两句关于读书学习的名言:学而时习之,不亦说乎!读书破万卷,下笔如有神。鼓励我们学习。
这就是我的语文老师。我们爱他,敬他。
老师写人作文 篇2老师是人类灵魂的工程师,老师是辛勤的园丁,培育我们这些小树苗茁壮成长,我也有一位这样的好老师。
我的老师叫张颖,今年大约三十三、四岁,苗条的身材,经常穿着一套黑色的运动装,显得特别年轻漂亮。她披着一头乌黑的秀发,一张白净的瓜子脸上常常挂着微笑,一笑露出珍珠般洁白的牙齿。玩玩的柳叶眉下有一双泉水般清澈透明的大眼睛,常常流露出慈爱的目光,这目光给我鼓励,给了我赞许,也给了我无比的自信。老师的眼睛偶尔有些血丝,这是为我们备课到很晚而累的。老师有双温暖的手,当这双手拉着我的小手时,让我感到了温暖。当这双手对我竖起大拇指时,让我感到了鼓励。
老师像妈妈一样爱我。那是一天下午放学后,忽然,下起了大雨,同学们陆陆续续地被爸爸妈妈接走了。没有多久,教室里只剩下我一个人了。等着,等着,天越来越黑,雨也越下越大,可是妈妈还没来接我,我急的快要哭了。这时,张老师把雨伞递给了我说:“贾文博,天快黑了,我送你回家。”我想说什么,可没有开口,只好跟着老师往家走走出学校没多远,我不小心,雨伞被风吹歪了。老师心疼地说:“看雨把衣服都淋湿了,我给你撑着雨伞。”就这样,老师撑着雨伞、搂着我走了十分钟才到了我家,妈妈刚好办事回来,被雨水淋成了一只落汤鸡。妈妈看见了,急忙请张老师进屋歇一会。张老师说:“我女儿还等着呢。”张老师冒着风雨汤着水走了。
你说,有这样一位好老师,我们多高兴啊!我喜欢我的张老师。
老师写人作文 篇3我生活在潘南小学四年级四班这个大家庭里:“妈妈”老师。在46个同学之中,我们都一个共同的“妈妈”,那就是我的语文老师:邢老师。
邢老师是我们的班主任。她张着一双水汪汪的眼睛,马尾辫,戴着眼镜,身材也非常的苗条。邢老师讲起课来绘声绘色,很快就把我们投入到课堂当中。想起一年级时我看到了邢老师,还闹了笑话呢!当时,我在上学前班,是马老师给我们当了语文老师,学前班马上就要上完了,也就是说我就要踏入小学一年级的道路了,邢老师过来给我们发通知书,当时眼力很差,把邢老师看成了马老师,大叫起来:“太好了,一年级还是马老师教我们”邢老师笑了笑,说:“孩子,你很喜欢马老师吗?但很可惜,我是邢老师,将来就有我来当你们的班主任。”因为我是一个感情很丰富的孩子,当时我听了像一个泄了气的皮球,回到了自己的座位上,眼泪在眼眶里打转转,同桌看到我快哭了,就问:“都是快上一年级的小学生了,又为什么哭啊?”“上了一年级马老师就不教我们了!”“这是迟早要面对的,别伤心了”
但是到了我刚上学的几天,我的想法彻彻底底的改变了,我喜欢上了邢老师,邢老师每一次都给我们讲历史故事、现在社会上的热点问题统统都给我们讲了,还学会了很多的知识。
邢老师像蓝天,而我们就是蓝天上的白云,在这位“妈妈”的帮助下,我们在蓝天的怀抱中自由翱翔。
邢老师像小河,而我们就是小河里的小鱼,我们在水中嬉戏,我们在水中玩耍。
邢老师就如同我们的妈妈,关心我们,爱护我们,只要我们受了一点伤害,邢老师都非常难受,而我们获得了优秀班级或什么奖项的时候,邢老师的笑脸就绽放在脸上。这是为什么,因为她是教了我们四年的邢老师,在我的心目中,是我第二个母亲!
老师写人作文 篇4今天中午休息的时候,妈妈给我送水来了。同学们都围过来向妈妈问好。妈妈说:“大家好!马上就要期末考试了,阿姨考考大家怎么样?”同学们都说:“好!”妈妈从包里拿出几张纸,哦,原来是妈妈给我在网上找的复习资料。妈妈出题了,同学们都积极地回答,妈妈还时不时的表扬表扬我们,很像一个老师。哦,不,妈妈就是一个老师。妈妈既是我学习上的老师,也是我生活上的老师。
妈妈,我爱您!
老师写人作文 篇5晚上,我躺在一间陌生的寝室里,躺在一张陌生的床上。月光溶溶,温柔地泻进窗子来,在地上编织成白色的图案。我静静地躺着,倾听着同学们已渐渐匀称的呼吸声,我的思绪却如潮水般起伏……我转学了,并且要住在学校,吃在学校,一周才能回家一次。今天是开学的第一天,面对陌生的.校园,陌生的教室,陌生的同学,陌生的老师,我有点茫然。这时,一张满是笑容的脸映入我的眼帘,一双不大的眼睛却十分有神,仿佛总是含笑的,那高高的鼻梁下一张小嘴微微向上翘着,瘦削的脸上荡漾着亲切的微笑,一套牛仔装,使她更是焕发着青春的活力。她是谁呢?“我姓高,‘高高兴兴’的‘高’,喜欢高高兴兴地生活,也非常高兴能成为你们的班主任,更高兴以后能成为你们最知心的朋友。”,她一口标准流利的普通话,几句特别而又简短的开场白,让我们的掌声经久不息!我们惊讶地望着她,在我们的心目中,老师永远是严肃的,永远高高在上。这位老师却“很高兴”成为我们的朋友?我有点怀疑:她真能成为我们的朋友吗?我的耳畔久久回荡着高老师的话语,和着一声声蝉鸣,我不知不觉地进入了梦乡……
就像高老师所说的那样,她不但很快就成了我们的朋友,而且让我们迷上了语文课。高老师的普通话非常标准,嗓门儿挺大,讲起课来抑扬顿挫,有时如滔滔江水,一泻千里;有时如涓涓细流,婉转百曲。在高老师那动听的讲解中,我们领略了《夕照》的无限风光,欣赏了草塘的恬静可爱;在《月光曲》中,我们体会到了贝多芬那激动的情怀;从悠扬的古筝曲里,我们领略到了高山流水的清闲;我们随着红军一起翻雪山, ……此处隐藏2006个字……我爱我的林老师
林老师对我们的学习很负责,我们不懂的问题,她总会不厌其烦地给我们讲解,直到我们完全懂为止。林老师真是一位令人敬佩的好老师。
林老师,您就是我们身边的好老师!我永远爱您!
老师写人作文 篇7老师,是我们的指路明灯,她帮助我们向前进。因为有了你,老师。我们才有了现在的进步。
每天上学,都能够看到你那严肃的样子。当然,我们的心理会感到恐惧。我们也知道你真正的样子,温柔、开朗、爱笑、阳光。你只是为了在我们心中树立威信罢了。你对我们的要求也很严格,但是却在无形中,改变了我们!
以前,我总是活蹦乱跳、课下安静不下来,比较喜欢表现自己。并没有主意影响到了其他的同学。你找了我谈话,也让我知道自己的错误,懂得了学会为他人着想。
老师的这人,关心着我们。一句问候总能透露出一丝的温暖,融化人心。但有时却像雨天一般阴沉,给你压力,让你感到恐惧、危险。
八班,虽说不上成绩非常优秀的班级,但可以说是有上进心的班级。在你的带领下,我们班里渐渐充满了团结、向上的气息。这也全都是因为你对我们的改变。
时间的冲洗,也许会让我们更加的成熟。我却看不出有多少的成熟。而你,每天念经般对着我们慢慢地说。我们也会装作很听话或是真的有点感想。我们都在这样的环境中学习,让我感觉自己懂事了不少。
我们班的每个人正如你所说,没有特别聪明的、也没有特别优秀的、甚至是没有教养的。个个都是需要后天教育的普通学生。就算学习不行,起码要有特长,但是少得可怜,所以更应该让我们努力学习。
老师,正因为有了你,才让我们真正体会到了学习的重要性。而你,也给了我们学习的榜样。也给了我们前进的动力。让我们对自己更加自信。也谢谢你让我们在学校里体会到了特殊的母爱。
老师,无论是你的哪一面,你都给予了我们许多的爱。让我们真正改变了许多。让我们每个人都变的爱学习、主动学习。所以,谢谢有了你、老师!
老师写人作文 篇8一看见“老师”这两个字,我的脑海中就浮现出一个人:高 高的个儿,戴一副深度近视眼镜,头发又硬又乱,身穿一件皱 皱巴巴的绿军裝,军装上的褶子,組成了 一个个奇妙的图案: 三角形、梯形、平行四边形、多边形,似乎在告诉人们,此人与 数学有关。是的,他是我的数学老师兼班主任—马老师。
马老师虽然整天和我们在一起,但我真正了解他,还是通 过这几件亊……
有一天,老师的嗓子哑了。上课的时候,他用沙哑得几乎 听不清的声音讲课,一遍又一遍,仍是那样详细,那样认真,他 怕我们听不清楚,便使劲地讲,连脖子都像伸长了。我看着他 吃力的样子,听着他嘶噔的声音,真希望他不要讲了。平时我 总覺得数学课的时间是那么短,而今天却感到它竟是这么长……
下午,我从家里找来了胖大海,用紙包起来,偷偷地放在 马老师的桌子上。当我正暗自庆幸没被人发現的时候,马老师 找我了,他说:“我今天在桌子上发现了 一个纸包,是不是你給 的?”哦!老师大概是从笔迹上认出来了。而我却故作镇静地说:“马老师,什么紙包呀?让我看看。”嘿!马老师让我蒙住了。
第二天,马老师的嗓子好些了,我真高兴。他在课堂上激动地说:“昨天,我在桌子上发现了 一包胖大海,但不知是谁这 的。今天,我当着大家的面,谢谢他。同学们对老师这么尊敬, 我只有加倍地工作,才对得起同学们。”他动感情了,我的心也是热乎乎的。
期末到了,同学们都投入了紧张的复习。马老师更是繁 忙,一会儿給这个补课,一会儿找任课老师询问同学们的学习情况。一天,一个同学因小测验成绩不好,怕妈妈打他,晚上没敢回家。马老师知道以后,可急坏了,赶紧来到这个同学家里, 与他的父母分头去我。北京的冬夜,零下十几度,马老师骑着 车,顶着刺骨的寒风,找到了王府井、北京站、东四、西单…… 也不知道穿过多少大街小巷,直到次曰凌晨一点半,才在一条 小胡同里找到了他。
早上,马老师又像往常一样早早地来到学忟。就在这天上午,他因胃出血住进了医院。我想,马老师是为我们累病的,他住在医院,一定非常挂念我们的学习,我只有考出好成绩,才 能让老师放心。
放假了,我第一件事便是去看马老师。一进病房的门,我 看见老师躺在床上,头发胡子更长了,脸庞也瘦了。他枕边放着一堆考卷,上边是一张考试成绩统计表。他第一句话就说: “海丹,你这次考得不错呀!真让人高兴。唉!都怪我,如果不 病的话,再给你们辅导辅导,一定考得更好。那天,我胃疼得受 不了,便到医院来,本想拿点药挺过去,谁想一來就被送到了 急诊室,打了四天四夜点滴。”他说话的声音很低,显然是没气力。就是这样,老师还把话題一转说:“对了,你上次问我的那 道題还没给你讲。来,我现在告诉你。”说着,老师便趴在床上 又写又画图,还用手比划。他忘记了自己是个病人,好像又回 到了学校,我也不时地向他提出问題,忘记了自己是来探视 的。
开学了,马老师又回到了学校。一次大扫除结束以后,已 是下午5点多钟,许多同学都回家了,这时才发现还有两个保 洁区没有扫,马老师又马上动手干了起来。他蹲在楼梯上,用 手拿着锯末,一个台阶一个台阶地擦。这时,我又累又饿,肚子 直叫。我一边干活一边想:“马老师刚出院,病还没有全好,又饿着干活,肯定受不了,可别再病倒了呀!同学们劝他又不走, 怎么办呢?”谁知我们几个人想到一块儿,便一起商量对策,大 家把口袋里的钱都掏了出来,1角、5分、2分……凑够了,便 去买了 一块大巧克力,偷偷地放进了马老师的口袋里。
天黑了,马老师和我们一起离开了学校。路灯下,只见他 那皱皱已巴的绿军装上,又添了许多尘土,头发也更乱了,但 这个形象,在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多:马老师,一个普普通通的老师,和千千万万个老师一样,默默无闻 地工作着。他既没有上过报紙,也没有上过广播与电视,除了 他的学主,还有谁知道他呢?他的工资可能不高,也许他家里 还没有彩电,没有冰箱、但他拥有最宝贵的财富,就是同学们 热爱他的一颗顆纯洁的心。他那为教育事业献身的忘我精神, 已经像种子一样,播进了我们的心田。开花结杲的日子,不会很远了!
老师写人作文 篇9从幼儿园到现在,有着许多伴我长大的好老师。其中印象深刻的还属已经教我们三个年头的语文老师——戴慧萍老师。她不仅是一名语文老师,同时还是一名作家;她热爱生活、热爱文学,更喜欢身边的孩子们。她那圆圆的脸蛋上有一双严厉而又温柔的眼睛,说话声音很好听。戴老师很会笑,那张脸上经常挂着笑容,一副和蔼可亲的样子,同学们都喜欢她,下课时经常围在讲台桌旁跟老师套近乎。
戴老师教学生动,上她的课,不会感到枯燥无味,课堂上她把各种词语都分析得很详细,同学们都听得津津有味,大家都很积极发言。从一年级开始戴老师就强调我们要多阅读、积累词语,语言,将来才能写出好文章,她时刻关心着我们的学习和成长。我非常喜欢戴老师,她就像我的妈妈一样,我有什么心事和烦恼的事都会告诉老师。真希望老师能一直教我们,很幸运能遇到这样一位好老师。
这就是我的好老师,我爱您!