这个新的学期，学校多了许多新面孔，他们为这座校园注入了新的活力。我的托管也新涌入了很多初一学生，其中就包括他——那个与众不同的人。
他高大，比我高了半个头。体型有些肥胖，但又不是看着令人不快的肥肉堆积，而是比较壮硕。他的鼻梁上架着一副厚厚的金边眼镜，头发没有抹发胶，却根根向上挺起。
从第4节课下课到午休，中间有一个小时吃饭，他把这些时间全部利用了起来。初一比我们初二早下课10分钟，所以每次我冲进托管时，他已经吃完饭，开始写作业了。偶尔询问得知，他基本每天都会完成2到3科作业。即使是午睡时间，也抓紧一分一秒。每次上床还不到5分钟，他就鼾声如雷了。
他非常专注，执之以恒。常常是初一的吃完饭后，初二的同学才一窝蜂似的涌进来，盛饭舀汤，杯盘交错，高谈阔论，熙熙攘攘不亚于热闹的饭店。可是他丝毫不关注，背对着我们，默默地读题，一丝不苟地圈画题干，尔后便“下笔如有神”，偶尔也会思之良久……饭后，大家围坐着靠内侧的一张床，兴奋地谈论着新闻时事，网络见闻，游戏内容……那群雄激昂的状态会让人不由自主的受到感染而加入。他，离那群亢奋的人只有不到一米的距离，却丝毫不受影响——安然地写着作业，笔尖快速移动，嘴角不经意的浮起一丝不易察觉的微笑，似乎又完成了一道难题。写完了一科又写另外一科，动作如行云流水，也不似在装模作样。一个空间，一动一静，倒是对比鲜明。即使话题偶尔谈到他，他也不为所动，无抗拒的接受“胖子”这个评论，不知是麻木冷淡，还是胸襟开阔。
但他绝不是一个冷淡的人，他热切的寻求他人的帮助——在需要时。有时，他会突然拍拍还在发呆的我的肩膀，满脸急切：“这道题是什么意思？”在我给他解释时，他的眼睛即使透过400度的眼镜片，仍在向前发射光芒，那是对知识的渴望，对明白问题的欣喜，还是对解决一科作业的快乐？我无法得知。他找我，是因为传说中我出类拔萃的成绩，但被他称为“巨佬”，心中实在有愧！以他的努力用功程度和我对比，似乎他才是那个应该受景仰的人。
那天中午，是他唯一一次写作业时分神。我们聊天聊得正欢，突然不知谁冒出一句：“打球，看书，睡觉，哪个不比写作业好？”他条件反射般转过头来，一脸疑惑地，试探性的问到：“最有意思的难道不是写作业吗？”我们哑然，面对他眼中真切的疑问，那声“不是”又生生地咽了下去。
我觉得，他这句话是对他自己最好的诠释。
