小学写人作文

2021-09-14 04:13:34
精选小学写人作文9篇

精选小学写人作文9篇

在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的小学写人作文9篇,欢迎阅读与收藏。

小学写人作文 篇1

一句话一辈子,一生情一杯酒是呀,朋友是一辈子的,是不分离的。朋友之间应该互相关心,互相帮助,有福同享,有难同当。

我也有许多朋友,像凌晨、李烨、范启伦其中李烨是我最好的朋友。我们俩小学一年级就在同一班级。刚开始我们都很内向,但有一天发生的那件事,让我们成为了朋友。

那天的一节体育活动课,我们和其他几位同学分组打篮球。我和李烨被分到了一组。比赛开始了,我和他配合着传球,然后投篮。突然,敌队的一个彪形大汉以迅雷不及掩耳之势把我撞倒至地。我的眼睛里顿时充满了泪水,我们队的人围着那个大汉,与他对质,但他不但不向我道歉,还耍赖。这时,李烨走过来,亲切地问:你还好吧。说完,向我伸出了手。我擦掉了眼泪,握住他的手缓慢地站了起来,拍了拍身上的灰,摇摇头说:我没上级。他看着我,笑了。就这样,我们成了朋友。

在课间,我们共同玩耍;在课上,我们认真学习;在学习上,我们互相帮助,互相学习,互相竞争。

在枫叶上写满思念,在天空上画满祝福。风儿将思念吹走,云儿将祝福带走。但是,

小学写人作文 篇2

尊敬的各位领导、老师:大家好!

首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会,感谢在座每一位老师的聆听和鼓励,感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师,还有高一语文组全体成员,是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天,我说课的题目是《写人要凸显个性》

一、说教材

1、教材的地位和作用 《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢?由于每个人的生活经历不同,性格不同,在不同人身上表现出来的,便各有自己不同于他人的特点,这就是个性。写人一定要写出人的个性,所以,本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此,这个单元有着举足轻重的作用。

2、 教学目标

知识目标:

①学习写作中选材应运用典型事例。

②学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸显个性.

能力目标:

1、训练学生的口头表达能力。

2、培养学生善于观察的能力。

德育目标:教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.

3、教学重、难点 教学重点的确定是依据教材的特点,教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点,则是就学生接受而言,学生经过预习,还存有疑问,理解还有困难的地方。根据以上这些,确立本课的教学重难点为:

1、运用多种手法表现人物的个性

2、强化语言运用能力

4、课时安排 一课时。

二、说教法

新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的'学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。”因此,我确立本课的教学方法如下:

1. 通过师生互动引出话题。

2. 朗读精彩语段,抓住关键词句,体悟选材要精当。

3. 比较研究法:通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析,学习描写人物的方法。

三、说学法

在作文指导时,一定要充分调动他们的积极性,充分发挥学生的主观能动性,做到举一反三,让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人,有自己的主见,并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。

四、说教学过程

我这节课的教学过程是这样的。首先,在学生的配合下完成了情景导入,让学生表演了班级三个比较有特点的人,让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时,教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声,一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦,也感染着我!接下来我主要指导了两方面的内容,一是解决选材问题 取其精华,二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后,进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后,把他们的意见综合,归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作,受到范文的启发,都能找出自身文章的不足!兴奋遗憾溢于言表!最后,布置作业,请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象,写一个片段。

五、说板书

写 人 要 凸 显 个 性

方法 个性突出

选材 事例典型

当然,教学是一门遗憾的艺术,在我的课中还存在着很多不足和缺陷,希望各位多批评指正,再一次向大家表示由衷的感谢!谢谢! 我想,如果把语文比作一棵树,那么,写作就是在为这棵大树注入生长的营养!如果把写作比作一次心灵之旅,那么,作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩,然后又从这里 起程,走向更广阔的世界!就让我们给学生一份希冀,给学生一个梦想,给学生一双翅膀,让他们自由快乐地飞翔!

小学写人作文 篇3

10月14日 我们的班主任是王老师,她也是我们的语文老师。她个子不高不矮,身材不胖不瘦,长得很美丽。

她的头发卷卷的,黑亮亮的,像黑色的小溪。王老师还当过主持人,她站在主席台上讲话,穿着别致的白纱裙,好像一个公主。她的声音很好听,同学们都很喜欢上她的课。王老师总是带着笑容,看起来很亲切。但是她对我们也很严格,每当我们做错事的时候,她都会严厉地批评我们。王老师也很爱我们,她经常发小奖品给我们。我很爱王老师。

小学写人作文 篇4

我最喜欢的菜是酸辣土豆丝。我炒的第一道菜从土豆丝开始,我爸负责指导。

准备工作分为三个步骤。

第一步是削土豆皮。这个很简单,只要飞机好用,脱皮很快很干净。

第二步是粉碎。一开始我以为切碎很简单,后来切的太粗或者太细,不容易切均匀。电视上看到的梨花落雨般的刀切,真的需要长期的练习和呵护。

第三步是水洗。爸爸说:“因为土豆淀粉多,不洗直接炸就容易糊。”我用水洗了三遍,看着清澈清爽,就准备做饭了。

做饭前,爸爸给我讲解了防止油溅出来的诀窍。这是关键。安全第一!

我先热锅,父亲说。这叫火锅。然后倒入适量的油,加入适量的盐。为什么要加盐?顺便防止油溢出来。当我把土豆丝放进锅里时,我也小心翼翼地让土豆丝从锅的侧面滑进去。吱的一声,油没有溢出来。这个声音高兴地告诉我,锅成功了。

接下来我开始用铲子均匀的炒,这也是个技术活。我的动作很别扭,但是爸爸一直鼓励我。哈哈,效果达到了。忘掉丑陋的动作。毕竟不是冷天,需要练习熟练的动作。

土豆变色时,加入2勺白醋。酸辣土豆丝怎么能少醋,但是辣椒不适合孩子吃。然后翻炒3分钟左右。当它快熟的时候,加入一点盐,你就完成了。

吃着自己炒的土豆,心里突然多了句“不经历风雨怎么见彩虹?”

小学写人作文 篇5

她,只是一个普普通通的农民;她,仅仅只是一个没文化的家庭主妇,她也不像别人生活得那么潇洒,那么充足,那么富裕…… 我的母亲,她虽然平凡,但我知道,她有着一颗善良、充满母爱的心。自从,母亲觉得社会竞争十分激烈,她不知道该怎么做才可以让我生活得更好,我的妈妈一天比一天憔悴,头上的白发一天比一天多。从去年开始,我就没有看到她脸上那永留的玫瑰般的笑容,反而,看到她眼角边一条又一条的皱纹。有时,她会保护我,不让我受到一点伤害,但是,我的母亲知道那样会害了我的,那样会使我不够独立,逐渐的她变得严厉起来,每次下班回来后,或是受到打击之后都会一本正经地告诉我,让我一定要好好学习,只有知识才会让你变得更强。她,在暗地里为我做了很多很多,是数不清的关爱。她为了使我的学习成绩有所提高,东跑西颠为我寻师,在我遇到困难的时候,她默默地为我解决,不想让我心里压力太大。

每晚陪我一起完成作业。即使她很累,也依旧如此。我觉得,她是上天给我最好的礼物,她是我最牵挂的人,也是我最重要的人。我的母亲她是个善良的人,她为我付出了那么多,而我呢?以前,愚昧无知的我,总是想着,那是她应该做的,她是我的妈妈啊。但是,现在回想起来,是我的不对,世界上没有什么是理所应当的,我想要报答她,但我知道现在还不是时候,我觉得对我的母亲现在最好的回报就是考上大学,给她一份满意的答卷!我的母亲一直想要的最好的回报,就是我以后美好的人生!母亲为我付出了那么多。而我就用她对我积攒下来的好,一点一滴去回报她。我一定会为您献上一份满意的答卷!

小学写人作文 篇6

我的妈妈是一位很普通很平凡的中年妇女,个子矮矮的,眼睛大大的,但我从她普通的身上看到了许多闪光点。

妈妈平时非常节俭,她一向主张“艰苦朴素,勤俭持家”。她从来没有化过妆,从来没有认认真真打扮过,也从来没有乱花过钱。一次,我看见两支很短的铅笔头,觉得它没什么用了,就准备扔掉。妈妈却说:“别急,还有用呢!”说着便把铅笔头小心翼翼地放进笔筒,保存好。

妈妈虽然生活上很节俭,但在我的学习方面却很大方。记得那一次,我学画画要交300元学费,妈妈二话没说,拿出钱来就给了我。

妈妈不但勤俭朴素,还孝敬老人。一天深夜,远在甘肃的叔叔打来电话,焦急地告诉我们,爷爷得脑溢血住院了,急需用钱。听到这个突然间传来的消息,爸爸如坐针毡,急得像热锅上的蚂蚁,不知所措。妈妈却非常镇定,不假思索地说:"救人要紧,快拿5000元钱送去吧!"第二天早上,爸爸就直奔甘肃,以解燃眉之急。爷爷出院后,行动不方便,曾有一段时间住在我们家。在这期间,妈妈对爷爷照顾得无微不至,上下楼搀扶着,好吃好喝买了许多,令爷爷感动得热泪盈眶,逢人便夸:"我有一个好媳妇!"

我从妈妈身上看到了中国妇女勤劳,善良的美德,我为有这样一位平凡而又伟大的妈妈感到自豪和骄傲。

小学写人作文 篇7

我今年10岁,是个大马虎。

前些天,妈妈让我去买菜,我拿了钱,跑下楼,却忘了要做什么,于是玩了一会儿就回家了,老妈见我空着手,就问:“菜呢“,我支支吾吾的说“忘了!”于是老妈生气的买菜去了。

一次期中考试,我做完试题,就放下卷子,画起小人来,结果,试卷发下来,我才发现有几个题没做完。

还有一次,出门没带钥匙,玩了好久,才想起来

妈妈走时说她没带钥匙,让我别出去,结果妈妈回来也进不了门,爸爸出差没在,害的妈妈找来开锁的叔叔收拾两个小时才开开,妈妈把我也给收拾了好大一会。

你说我马虎不马虎!

从那以后,我痛改前非,一点一点地改掉了马虎的毛病,再也不会犯那样的错误了。

小学写人作文 篇8

小雪阿姨,我原来并不认识她,偶然的一次机会,使我敬佩起了她。

那是初秋的一天,奶奶生病了,碰巧爸爸妈妈都不在家,自然由我做孙女的陪着去医院看医生。

经医生诊断后,我搀扶着奶奶来到观察室。一位亭亭玉立的白衣天使忙迎上来,她接过药袋一看,说:“老奶奶,先得打一针。”声音亲切而柔和。然后,她便转身去拿药了,正在这时奶奶突然胃痛,她坐在椅子**着,这下我可慌了神。这时那位白衣天使走过来,说:“小妹妹,让我来吧!”说着就麻利地帮奶奶治疗。我站在一边静静地看着,她那两条好看的柳眉连皱都没有皱一下。“小妹妹,你走开,让我来!”说着离开观察室,我突然听到有人在喊:“小雪,你该下班了!”“不,我这里还有病人哩!”小雪,多么美丽的名字!是啊,小雪阿姨的心像雪一样纯洁。

我和奶奶来复诊的时候,走在画廊里。看到一封醒目的感谢信,那是一位小朋友的家长写的,说:“我们的孩子失足掉进露天粪池,到医院抢救时,亏了有一位值班护士口对口的做了人工呼吸,才使孩子脱离了危险。”这位护士不是别人,正是小雪阿姨,那时我的眼睛模糊了……

啊!小雪阿姨,从此她成了我心中最敬佩的人。

小学写人作文 篇9

杨博雅是一个非常漂亮的女生,很讨人喜欢。 可我觉得她爱出风头,所以一点也不喜欢她,甚至还有点讨厌她。但是自从那天读报课后,我却彻底改变了对她的看法。

那天中午,读报课铃声刚响,同学们就立刻拿出课外书来看。因为班主任曹老师跟我们说过,读报课铃声一响,我们都要拿出自己准备好的课外书阅读,不然,就去操场上跑圈圈。我忽然记起,自己刚好忘记带课外书了。情急之中,忽然发现坐在我前面的杨明郭同学桌上还有多余的书。于是,我三步并作两步地走过去,问他能不能借我一本书看看。谁知,他头也不抬地大声说:“不借!”受到了打击的我,只好失落的回到座位上,等着接受老师的惩罚。

“你没带书吗?”杨博雅悄声地问了我一句,我回头,看见她手上拿着三本崭新的小人书,正冲我微笑呢!我想她一定是来嘲笑我的,我才懒得去理她呢。“自己选一本吧!”我简直不敢相信自己的耳朵,这个令我讨厌的家伙居然要给我借书看呢!我再次回头看她时,“啪”的一声,那三本小人书已经稳稳地落在我的课桌上了。而她自己却没事一般,继续翻着手中的书认真地阅读着。

下课了,我把书叠得整整齐齐,还给了杨博雅,并真诚地对她说:“谢谢你的书,我们能成为好朋友吗?”她点点头,说了声“好”,还拉了拉我的手。从此,我们便成了形影不离的好朋友。

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