篇一：说说我的班主任
“我就是想看看，面对一次又一次的打击，你究竟能不能成长。”她依旧是笑着对我说，眉宇间是那样深沉。“好多了！好多了！”我不住地点头，心里想着失败的苦痛必将转化为前行的动力，想着在生命低谷的三年遇见这样的一位摆渡人是何等幸运。
我确是不会讲那些冠冕堂皇的夸耀话，她确是我生命中如此重要的摆渡人。在文学的幼苗才刚破土之际，是她捧起一泉甘露浸洒在这土壤之中，于是这幼苗开始茁壮成长。在人生的第一阵冷风袭来的时候是好撑起一把“独面风雨”的伞递到我的手中，于是这涉世未深的孩子才开始学着做“真的猛士”。
她曾送给我一枚印章，我一直收藏着，将它立在书桌对面。夜间苦读疲倦想偷懒，仰面在灯火中瞥见印章上“天道酬勤”四个字，勇气陡然面生，于是冷水洗面，继续伏案疾书，向她目光所去的远方，前进。
篇二：说说我的班主任
天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多彩，冬天因为白雪而晶莹，而我们的学习生活，因为杨老师而美丽。师者，所以传道受业解惑也，在课堂上老师忙碌的身影历历在目，他把毕生的知识都毫无保留的传授给我们并耐心教导我们，用清晰的思路，形象的描述以及生动的语言来一步步引领我们通往知识的汪洋大海。同时，他也注重发现学生的自主学习能力，其独特新颖的教学方式不仅活跃了课堂气氛，同时也锻炼了我们解决问题的能力。
一日为师，终身为父，在生活上杨老师也无微不至的关心照顾着每一位学生，注重着学生们的身心健康，贴心的提示常常伴随在我们左右，甚至是注意保暖，及时休息等琐碎的小事，杨老师也时常挂在嘴边。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。回首昨日，展望明朝，我们感谢老师为我们所做的贡献。最后，我代表全体学生真诚地向您道一声：辛苦了，老师！并向您表示最崇高的敬意，愿杨老师桃李芬芳满天下！
篇三：说说我的班主任
如果说在强哥身上有什么东西是让我难以忘怀的，那一定是他柔情似水体贴入微的关怀备至。强哥是一个不善言语的人，润物细无声是对他最完美的诠释。
他会在我们考差后表现得风轻云淡甚至讲笑话给我们听，然后一个人自己默默承受着一切。他会在家长会上告诉家长只要负责好后勤工作就好，不要和孩子争吵，然后揽下所有的责任地说：孩子交给我们吧。他会在我们伤心难过时把我们叫的办公室进行思想工作，开导我们。
我们的一举一动都被他时刻关注，他能最先察觉到我们任何情绪上的波动，可以很负责任的说，他比我们的父母，甚至比我们自己都要了解我们。
在这蝉鸣阔噪，备战高考的日子里，这无边无际的迷雾当中，强哥迎着黑暗生生不息，为我们挡下一切干扰，殚精竭虑兢兢业业，为我们成功保驾护航。在这最美的年华遇见最美的强哥，我们的荣幸。
篇四：说说我的班主任
我们班的班主任是孙永星老师，第一次见到他时，我觉得他是这届老师的颜值代表。然而，天使的脸庞下却藏一颗“魔鬼”的心。
他很年轻富有朝气，且被老师们公认为最有法子的人。他带过三届学生，但每届“整”学生的方法都留有存底。到了我这届，就有了作业连查一个月，上课睡觉同桌连带责任，甚至在班会上让我们看课堂监控……身为他的第四届学生，我们身感三倍的痛，但也身受三倍的快乐。
为什么快乐？是他与我们无代沟的交流。迷茫时，他能组织学长学姐为我们解感；劳累时，他能允我们在空堂看电影；我们也拥有了自己的图书角；体有课与我们一起踢球；阳光下，操场上聚合着人影。有时我想，阳光下聚合的不止是人影，还有班级凝聚力。
他是我们的班主任，是朋友，更是搭档。高三很累，但我们能一起努力。加油，奥利给！
篇五：说说我的班主任
进入高中以来，陪我们走过漫漫学程的，是身边的同学和老师们。而老班，就是我们的妈妈。
老闫像妈妈一样呵护我们，把我们每一位同学都当作是她的孩子一样，爱护尊重。说起老闫在我心中的形象，那就要回到高一刚踏进校园的那天。一身干练的短袖裤子，微卷的中长发散在肩上，个子高高地站在桌子旁看着每一个报到的同学。笑眼吟吟地嘱咐着各种细节，像一位担心孩子不适应生活的妈妈。
随着一天天地生活相处，老闫妈妈的这个角色在我的心里更加丰富了。她会关心我们上课状态，也会关心我们课下的状况，学会了吗？吃饭吃吗？睡觉睡够了吗？她的陪伴无时不在。记得疫情复学的考试，我们考的很不理想，老闫又气又急，训我们的声音都在发抖，可事后，她却跟道歉，说考的不好，应该找问题，找方法，而不是一味的斥责，听到这样的话，我的心情很复杂，她就像妈妈，不，她就是妈妈，希望我们好，希望我们有个展亮的未来。
