小学写人作文500字

2021-09-20 06:42:00
【精选】小学写人作文500字锦集八篇

【精选】小学写人作文500字锦集八篇

在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的小学写人作文500字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学写人作文500字 篇1

在我的家乡有一位捏泥人的老人,他就是--张爷爷。

他一身陈旧的中山装,一顶老式的鸭舌帽,一张黝黑而又饱经风霜的脸。

张爷爷经常坐在村子里的大柳树下,他的面前摆着一个大木箱子,上面摆着各色各样的泥人,什么"孙悟空""机器猫""樱桃小丸子"......个个活灵活现,,栩栩如生。这一天中午,我怀着好奇的心情来到了老人的摊前,只见老人正望着刚完成的"小画眉"出神呢,喜悦之情真是溢于言表。过了一会儿,他把这只"画眉"身着深褐色的晚理服,玲珑的面孔上,有一张纤长的嘴。眼睛虽是用彩泥捏的,但我却觉得它透出了光,透出了神韵。

在我观看"画眉"这短短的几分钟里,一个"猪八戒"的半成品已经展现在我的眼前。只见张爷爷一手举着"猪八戒",一手托着下巴,似乎在想些什么。过了一会儿,老人拿出一些红色的泥和一些黑色的泥,左揉右捏,就变成了一瓣"西瓜",他又从箱子里取出一些黑色的泥,小心的给"西瓜"装上了瓜子,你别说,简直像极了。接着老人把精心设计的一瓣"西瓜"放在了"猪八戒"的手里,哈,"猪八戒吃西瓜"终于完成了,你瞧"猪八戒"那贪婪的馋样儿表现的淋沥尽致。围观的人不断发出啧啧的赞叹声。

"宝剑锋从墨砺出,梅华香从苦寒来",又有多少人知道这泥人背身后的故事呢?

小学写人作文500字 篇2

他消瘦憔悴,勃颈上有很深的皱纹。腮帮上还有许多褐斑。 这便是《老人与海》中的主人公——圣地亚哥。作者海明威将他刻画得如此普通,而我读后却再也不敢说他普通。

他以捕鱼为生,有一次却连着84天一条鱼也没捞到,在坚定信念和高超技术的帮助下,他独自钓到一条重达一千多磅的大马林鱼,终于赢得了物质、精神上的双重胜利。但在归途中,绑在小船一边的鱼却被鲨鱼频频抢食,回到渔港时只剩下一条空空的脊椎。

难能可贵的是,他在用自己心血凝成的劳动成果丧失的情况下,还能乐观地说要造一个坚实的铁矛头,以它来对付那些另人厌恶的败类,显然这是令人惊叹的。我想:我们这一代莘莘学子不也是在书本这片海洋里,用各自不同的学习方法这张鱼网,在汲取只是这条大鱼吗?我又想到,如果学习中遇到像鲨鱼偷吃鱼肉这样的干扰时,我们应该怎么办?古人云:前车之辙,后车之鉴。 在这至关紧要的岔路口上,我们难道不会像圣地亚哥那样战胜自我?

我在阅读本书的同时,更是知道了什么叫做幸福。老人在第87天才有所收获,捕到了心仪之物,前面漫长的87天中,他毫无怨言,积极向上。为了捕到那梦寐以求的大马林鱼,他双手破了,就放在咸海水里浸;他饿得身子都疲软了,索性将生鱼一大块一大块地吃下去……他处在这探索、期望之中,而满腔热忱地追求。人们说的好:一个人在做事时并非最后成功才时幸福,幸福在追求中。 老人圣地亚哥不也是如此吗?

小学写人作文500字 篇3

在《俗世奇人》中,我知道了一位名叫张明山的工艺大师,传说他所捏出的泥人栩栩如生、惟妙惟肖,虽然张明山早已不在人世,但对他所带创出来,并流传至今的“泥人张”工艺品,我始终心驰神往。

这天,妈妈从天津回来,真的为我带来了一个“泥人张”。

只见妈妈小心翼翼地从箱子里拿出一个古朴而典雅的盒子,上面工整的写着“泥人张”的字样,盒盖用两只象牙签固定着,我仿佛可以体会到里面那件工艺品的做工精美。当我慢慢的打开盒盖,映入眼帘的首先是一张“泥人张”收藏证书,而证书背面竟然有着文学巨匠郭沫若先生对“泥人张”的评价题词,我不禁对“泥人张”的作品增添了一层深深的崇敬。

我小心翼翼的捧出盒子里的泥塑,据妈妈讲这是一个反映天津传统风味小吃制作过程的作品,只见一个伙夫模样的人,身着围裙,衣服的褶皱刻画细致,面带笑容的眼神和蔼可亲,连那一颗暴牙也刻画的那样清晰,他左手拿着一碗叫“茶汤”的小吃,右手费力地托倾起一个硕大的铜壶,正往左手的碗里倾倒滚开的水,这只铜壶是最有特色的,壶嘴是一个做工精致的龙头,龙身蜿蜒连接到壶身,每片龙鳞都塑的清晰可见,壶身足足有半人那么高,妈妈说:这壶的名字就叫“龙嘴大铜壶”。

看着看着,眼前的泥塑仿佛鲜活了,我犹如置身在满是吆喝声的集市里,一个人一边热情招呼着来往的客人,一边熟练的为客人冲出一碗碗美味的茶汤,龙嘴吐纳着缕缕白色的热气,龙头上的两颗艳红的绒球,随着每次的倾倒颤动不已,在这烟雾缭绕的情境里,我感受到由张明山大师开始,穿越流传了百年的泥塑工艺的魅力,我相信“泥人张”的传人们会继续精湛并兴盛这门艺术,并使它永远的传承下去。

小学写人作文500字 篇4

每当我不经意间,回想起那些在心中烙有印记的人和事时,我的记忆深处,总是温柔地泛起疼来。那是因为,对小学班主任李莉老师深深的想念与沉甸甸的爱。

轻轻翻开六年级的作文本,李老师的模样仿佛又映入了我的眼帘。老师正握着红笔,伏在桌旁,细细地批阅着同学们的作文。读到好的文章时,她欣慰地笑了,赞许地点着头;读到一般好的文章时,她不言不语,下笔如飞,写着激励的话语;读到略差的文章时,她焦急地叹着气,反复思考着让同学进步的方法……她的眼里,都是我们的身影;她的心里,都是我们的成长!

李老师的话语我一直牢记着。老师说,浪费自己的时间等于慢性自杀;浪费别人的时间等于谋财害命,告诉我们要珍惜时间。老师说,眼睛是懒蛋,手是好汉,告诉我们多动手,勤书写。老师告诉我们厚德载物,告诉我们一诺千金,告诉我们苦尽甘来。老师给我们讲苏武牧羊的故事,铁杵磨成针的故事,头悬梁锥刺股的故事……老师讲的这些,至今还刻在我的记忆里,让我受益终身!

李老师主张个性化教育。老师用语文课时间让我们踢足球;老师举办特色小组评比还用自己的钱给我们买奖品;老师教我们开办“班级超市”,给我们的学习生活增添了趣味;老师教我们写文集、自传……这些成为了我的独家记忆,老师用这些教会了我自主自立,自强不息!

是李老师,让我的童年多姿多彩;是李老师,让我的小学生活绚烂缤纷;是李老师,让我的记忆五光十色。这样的老师,怎能让我不敬爱她?李老师永远住在我的心里!

小学写人作文500字 篇5

“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

《老人与海》讲述了古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

老人这样顽强,可海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说:“一个人并不是生来就要被打败的,人尽可以被毁灭,但却不能被打败.”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认,只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候,无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架,这都已经无所谓了,曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过,难道他不是一个胜利者吗?就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁,但我不能被征服”。

人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的`人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。因为,他带给我们最为高贵的自信!

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!

小学写人作文500字 篇6

在生活,学习中,永远都有一个人在关注着我,而且在我跌到的时候,耳边总会响起一句话:“失败乃成功之母。”

虽然这些话有时听着会很烦,但他始终成为拉我走下去的动力。那个人就是——母亲!

母亲就想一朵丁香花一样,母亲在慢慢掉谢,失去了光芒。而我,这朵小花蕾,在慢慢绽放,绽放出拉自己最美的光芒。生活中,母亲无时无刻的在帮助着我绽放出生命中最美好的一面,早上,无论是严寒的冬天或是炎热的夏季,拥有一个人比我们起的更早,给我做早饭,做我的小闹钟。

记得有一次,我的作文写跑题,一到家就号啕大哭。

妈妈却安慰我说:“孩子,别怕这次的失败,下次再来。”我一听到这句话,心里的伤心没有啦。顿时,一股暖意流遍拉全身,所以,我从未一失败就气馁过。是因为妈妈那一双温暖的打手把我从失败的魔掌只能感扶起,教导我:“失败乃成功之母!”

在学习上,妈妈也没少帮助过我,在我考试前夕,复习紧张时,不是别人而是妈妈那张凄美的脸陪我学习到深夜。看到那张脸,我觉得妈妈连上的皱纹越来越多,看到她专心致志给我讲题的样子,那双大手仍然抚摩着我的头,耐心的的饿给我讲解我提出的所有问题,仍然是那双大手给拉我温暖。

妈妈就是这样帮助我的,摘我哪会好成绩是,妈妈总是鼓励我,在我没考好时,失落的心情总能得到妈妈的安慰。虽然在别人眼里,妈妈所做的事情没什么特别的,但是在我心中,妈妈始终是一直在帮助着我,启发着我才刚刚萌芽的心灵。

谢谢你,妈妈!

小学写人作文500字 篇7

在我的身边有许多人,有的是老师,有的是朋友,有的是亲人,还有的是同学,他(她)们就像天上的星星那么得多,那么得明亮,也像一盏灯,时时刻刻都引导我,让我领悟生活的道理。其中,有一位我熟悉的人——老师。

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识。她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。

老师对我们就像对待自己的孩子一样,不过他有点偏心我们这些学习成绩好的同学,但对那些成绩不好的都很耐心的教他们,直到会了为止,她对我们很亲切,总是用最美的微笑面对我们,用最甜美的声音给我们讲课,她在上课时,头发总是一甩一甩的,不时还发出淡淡的芳香,让我们沉浸在花的海洋中,久久不能自拔。无时无刻,都是她昼夜不停地为我们操心:深夜里,我们已经进入了甜美的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业;白天,她又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最敬佩、熟悉的人——老师。

小学写人作文500字 篇8

要说谁是我身边最亲近的人,如果你猜的是我的妈妈,那你就错了。与我最亲近是我的爸爸。我的生活?学习都离不开他。

一张圆圆的脸,一头乌黑的短发,一对招风耳,一双炯炯有神的眼睛里带着慈爱,额头上着几条隐隐约约可以看见的皱纹。

记得上次有一回数学考试,因为粗心,只考了85分。这对每次都能考95分以上的我来说,无疑是个非常差的分数了。放学了,我忐忑不安地跟着奶奶回了家。一回家,我便号啕大哭起来,脑海里不断地浮现出爸爸妈妈的大声训斥,还会免不了一顿“竹笋炒肉片”。想到这里,我根本没心思做回家作业了。在郁闷中,他们回来了,爸爸在检查我的回家作业时,向我要考卷查看。我哆哆嗦嗦地把考卷拿了出来,爸爸一见我这副模样,不看考卷就知道我考砸了,便问道:“子涵,是不是数学没考好啊?几分?给我看下!”我颤巍巍地把考卷递给了爸爸。他仔仔细细地看了一遍,语重心长地对我说:“这次考试有很多题不是你不会做,而是你太粗心了。下次努力,考个好分数!”“嗯。”我点点头。爸爸的理解和宽容,让我与爸爸的关系又拉近了一步。

爸爸有时也会跟我开开小玩笑,让我放松了许多。如果他们回来得早,就会陪我跳跳长绳,做些亲子游戏、玩会儿小游戏。有时,我还会当回“小老师”,教爸爸玩游戏。

别以为我的爸爸对我非常松懈,他也有严格的一面哦。

爸爸经常教导我,自己能做的事情自己做,洗碗,洗洗自己的袜子等。

虽说世上只有妈妈好,可我还得加上一句,世上不仅只有妈妈好,世上的爸爸们也一样很好!我爱我的爸爸!

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