与众不同的一个人作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的与众不同的一个人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与众不同的一个人作文1
他，看似是个男子汉，却是个爱哭的小女生；他看似安静，却是个活力四射的人，他的身体里似乎住了两个人，这就是我的同桌――张棋舰。
一头乌黑帅气的头发，短而黑的眉毛下是一双装着星辰大海的眼睛，里面的水随时可以流淌出来，嘴巴能说会道，谁和他说话都会无言语对。我们四周的同学都给他取名为阳光男孩。
为什么喊他阳光男孩呢？因为他很喜欢打篮球，要是说起篮球，没人能比得过他，这不，今天的一节体育课，他就在操场上挥洒汗水，：球赛开始了，他向前顿了一步，就在这短暂的时间里调整好了双脚，看着翻滚的'篮球慢慢的在眼里变大，他大喝一声，竟然转体翻身，掠过篮球先到篮筐前面，如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起篮球，划出了一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐，我们欢呼、拍手，这就是他的第一面。
那为什么说他有第二面呢？那就是他有什么事情就会哭，。有一次因为他在和前后左右的人讲话，老师突然出现，被老师看到了。老师怒发冲冠，厉声喝斥：张旗舰，你记住！就是因为你在转头说话，所以我决定调位置！小张一听，好像被吓着了，看看我又看看老师，突然哭了起来。我当时就想，没想到小张会哭的这么伤心，我去安慰他一下吧！我拍拍他的肩膀，对他说：没事啦，我们虽然调位置了，但还是好朋友！听我这么一说，他慢慢不哭了，看他拿纸擦眼泪的样子，我好想笑。
他学习好，特别是数学，每次课上他举手的频率最高。
这就是我的同桌，他真是一个与众不同的人，他给我带来了许多快乐。
与众不同的一个人作文2
在这世上，每一个人都是独一无二与众不同。每个人的性格和爱好肯定也不同，在这其中就包括我。
我性格很内向，不爱说话，上课很少发言，而且我说话声音很小。同时，我不喜欢热闹的地方，我只想在安静的地方看看书或者写写作业。
不仅如此，我还特别的胆小，我最害怕的东西就是虫子。比如有一次，我和几个朋友去上山玩。在上山时，天空中飞着许多蜜蜂，我不停得用手拍打着那些蜜蜂，生怕被蜜蜂蛰一下。如果，什么虫子飞在我身上我就会更加害怕，肯定会大叫一声：哇有虫子啊！
每个人都有爱好，我肯定也有，我的爱好就是画画。每次到暑假，我一定要做的事就是去画画班。如果我妈妈不让上画画班，我会急发疯的。我不光在画画班画画，平时闲的没事的时候我还会在家里画上几张画。
但是，我还有个最致命的缺点，那就是我爱哭。让我哭的原因有很多很多。比如别人打我了或者考试不好了，从小到大，我都不知道我哭了多少次了。但是要比别人哭的次数要多几十倍。因此大家都叫我爱哭鬼。
这就是与众不同的我。我性格内向胆小还爱哭。为此不知受了多少批评。多少嘲笑。我发誓我一定要改变我的性格。
与众不同的一个人作文3
我是一个来自农村的九岁男孩，瘦瘦的身材，黝黑的皮肤，四方的脸蛋上长着一双明亮的大眼睛，这就是与众不同的我。
我五年前刚来郑州时，性格内向，遇到不顺心的事就爱哭。比如向爸妈要不到玩具时，我就会生气，抹眼泪。爸妈看我这样，也十分着急。为了改变我的这些缺点，爸妈让我去学习空手道、钢琴和声乐。通过这些学习和锻炼，我性格逐渐变得开朗了，也爱交朋友了，另外也学会了很多知识，使我变得越来越与众不同了。
在学习中我能不懈地坚持下去。比如学习钢琴本就是很枯燥的事情。但我每天都坚持练习半小时。每周都能把老师新教的曲子练得滚瓜烂熟。看着同时学习的同学一个个的放弃，我在老师和爸妈的鼓励下，已经坚持两年了，小汤等课程今年暑假前能基本学完。在枯燥的练习中逐渐发现了学琴的快乐，我也得到钢琴老师的鼓励和表扬，每有演出机会老师都会让我参加。在学习空手道的课程中，锻炼了我不怕吃苦的精神，尤其是练习劈叉的过程中。我每次练得都汗流浃背，腿疼的难以忍受，但我硬是坚持下来了。在同学中很少能这么快就拉开韧带的。上个月我考级也顺利通过了，这个给了我极大的信心。
我上课认真听讲，学习效率高；作业不拖沓，每天放学后第一时间完成老师布置的各项作业。
我学习很专注，玩起来也很疯狂。和朋友们疯玩起来甚至忘记回家吃饭，有次甚至把外套都给弄丢了。
这就是我，一个与众不同的九岁男孩。
与众不同的一个人作文4
要说我们班与众不同的人，肯定非我们班的“矛盾混合体”小宁莫属了。他长得眉清目秀，鼻梁上架了一副眼镜，似乎有着博士风，虽然他还是有点“博士细胞”，但大部分都还是“调皮细胞”，之所以称它为矛盾混合体，是因为它‘激活"大脑；时成绩突飞猛进，咄咄逼人，“未激活”时成绩一落千丈，恨不得跟小盛打成一片，这更显出它与众不同。
经过老师苦口婆心的劝阻，小宁的大脑爆发了，课上难题几乎全由他解决，把同学们惊得目瞪口呆，连小刘都难以抗衡，当老师投下一个课文中“重磅炸弹”时，别人都抓耳挠腮。他却已经轻松地搞定了，仿佛拦路虎都是他的手下败将。这时，小宁的大脑像一台全速运转的机器，考试都名列前茅，老师都无不称赞。
经过表扬后，他开始对学习漫不经心。大脑又开始停转了，一心想着玩，自习课上别人都在做作业，他却在窃窃私语，老师发现了他的一举一动，想把他拎上讲台，可小宁非但没有屈服，竟把老师也拉到了地上。顿时，同学们一下子窜出了位置，里三层外三层的将两个倒地人员围住。老师强陪笑脸并寻找着小宁，可他早已逃离“事故重地”溜到了讲台上方。老师怒目圆瞪，仿佛可以喷出火焰，双手握紧拳头，手上的青筋都抖的立起来了，从脸上到耳后根涨得通红，看来是要发火了，小宁马上被老师追得抱头鼠窜，老师火冒三丈的追着小宁，两人打开了一道持久战，最终，小宁被逼到了死角，老师叹了口气，对小宁特别失望。
瞧，这就是我们班与众不同的人——小宁。
