【必备】小学写人作文合集十篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学写人作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
一、说教材
《写熟悉的一个人》要求学生把熟悉的一个人写下来。可以多方面介绍他（她），也可以通过一两件事写出他（她）的特点，让他（她）给人留下较深的印象。这次习作要求学生写真实的人，写真实的事表达真实的感情。
二、说导写生长点分析
“动态生成”是新课程倡导的重要理念，也是我校课题实验的研究主题。 我们认为新理念下的动态作文课堂生成应是价值引导下的自主建构。如何在作文教学实践中科学而艺术地把握好“动态生成”这一理念，真正使我们的作文教学过程成为提升学生作文能力和提高学生作文素养的过程？根据学生的习作心理特征，对照本次习作教学目标，我们认为可以抓住以下几个生长点以达成生成的自主建构。
1、在创设情境中生成建构。“情以物迁、辞以情发”作文教学情境的创设能唤醒学生的原型体验，生成表象，激起学生的习作欲望。因此教师可采取多种形式的“因写设境”。比如：教师优美生动的语言描绘、照片的演示，视频的再现等，使学生入乎其内，并融情于境，真正做到不为文选情，而是言其心声，进而达到如鲠在喉，不吐不快的倾吐境界。
2、在“阅读期待”中生成建构。阅读期待往往会影响习作的方式、风格，所以虚拟的“阅读期待”有利于学生习作时的表达。比如，本次习作教学在引导学生对熟悉的人找特点、说具体，教师可顺水推水，虚拟“阅读期待”，最想对他（她）说的一句话？或你想用什么方式来表达？学生自由表达，最后诉诸笔端。这样学生的习作就充满着真情实感。
3、在对话交流中生成建构。说照片、谈视频，评范文等板块教学，是生生互动，师生互动的过程，是情思交流，思维碰撞的过程。教师应努力营造平等、和谐的对话氛围，鼓励学生我口说我心，我心说我人，充分尊重学生的童言雅趣，让学生在对话交流中活跃思维，及时捕捉灵感并及时记下，让学生在对话交流中耳濡目染，畅所欲言，互相欣赏，互相悦纳，分享表达的快乐。
三、说教学设想
《新课程标准》以全新的教育理念，明确指出写作教学应贴近儿童生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，要说真话，写真事，抒真情。因此，本次作文教学，我以“真”来打开学生心灵的窗口，以“真”来激发学生表达的热情，以“真”来牵引学生体验多彩的生活。为此，我做了如下设想。
（一）教师选材，让学生感受真实。
为了带动学生写真实的人，写真实的事，我以本班的学生为对象，照片、录象等资料，让学生觉得生动有趣真实，拉近了师生写作的心理距离，使学生从心里愿意去体验“真实”。
（二）教师范文，让学生享受真实。
我的范文描写的是我班崔岩学生，开头对照镜子，那是一个留着短发，长着一对大眼，翘着嘴唇的小男孩，那就是我，他活拨好动，爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人，真实的生活，语言朴实，感情真挚，能打动学生的心，让学生感受到真实的力量，拒绝虚假空话，享受真实的语言带来的感动。
（三）自由表达，让学生做到真实。
1、内容的表达真实。学生写的人，身份、性格、爱好、品质等各不相同，是一个平常人，有着喜怒哀乐，有着优点缺点。只要是学生熟悉的人，都可以作为习作对象。这样的选择范围让学生无须去弄虚作假。
2、语言的表达真实。从说真实到写真实，学生的个性化经历在个性化语言表达中得到展示，学生有机会说实话，吐真情，养成真实表达的习惯。
所以，在本次习作教学中，我愿意和学生在同一起路线上，一起学作文，写作文，一起去领略本色作文的魅力。
小学写人作文 篇2
有很多人把承诺看的太复杂，而我眼中的承诺，只是简简单单——实现对别人的承诺，是对自己的一种负责，心灵才踏实。
心灵，只要微微点点装下了承诺，也就等于负起了责任。
无论是谁，只要你许下了诺言，请你一定要尽力完成！因为许下了诺言，也就等于给了别人希望。我想，不管让谁坐上“心情过山车”都是残忍的。
小学写人作文 篇3
我
我的名字叫杨葛，长着一头乌黑发亮的头发，乌溜溜的眼睛像两颗黑豆子似的，圆圆的小脸，不大不小的耳朵，高高的鼻子下面长着一张爱说爱唱的小嘴。我最喜欢穿妈妈给我买的那套《名侦探阿兰》的卡通衣服。
我是个勇敢的小男孩，昨天我到杨溢薏家玩儿，天色渐渐黑了，大街都看不清了，我准备回家了。我告别了杨溢薏，勇敢地走在了回家的路上，我穿过大街小巷，一步一步走上回家的台阶，这里没有路灯，四周漆黑一片，什么也看不清楚，我的心“咚咚”地跳个不停，害怕极了。但是我在心里鼓励自己要勇敢一点儿，我是个男子汉，什么都不要怕，就想着快到家了，我大步流星地走完了通往回家的石阶，终于到家了，妈妈见我一个人回家了，夸我真勇敢！
不过，我有时也是个粗心鬼。一次期中考试，一道非常简单的计算题居然算错了，害得数学考试只得了97分而与100分擦肩而过。不过我打算要改掉这个粗心的毛病，因为粗心有时会出大错的。
我还是个爱幻想的小男孩，我的梦想就是自己长大能当一名超级男声，唱红全世界，把最美的歌声献给喜欢我的歌迷。
小学写人作文 篇4
我的爸爸个子不高，胖胖的，大大的脸庞上长着一对小小的眼睛，尖尖的鼻子，大大的嘴巴。这就是我的爸爸。
记得放暑假的时候，老师说不准在公路，铁路，水库等危险的到地方玩去。可和好朋友却跑到公路上玩去了。刚走到公路的一头，没想到被爸爸发现了，他把我叫了回去。我看到爸爸那张很严肃的脸，心想：“这下完蛋了”。回到家，爸爸让我面对着墙站在后院，我像成了小偷，爸爸像是警察一样审问起我来，吓得我直打哆嗦，一个劲的说：“以后不敢了，以后不去了，我知道错了。”最后爸爸还让我写了保证书。
其实爸爸也很关心我的学习，有一次期中考试的时候，爸爸说希望我这次考试顺利。结果我只考了80分。很怕爸爸收拾我，可爸爸不但没责备我，还温和地对我说：“这次没考好，下次一定要努力，争取好的成绩。”
这就是我的爸爸，一个发起脾气很粗暴，却很关心我的爸爸。
小学写人作文 篇5
我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。
有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得
小学写人作文 篇6
在这个多姿多彩的世界上，有许多令我们敬佩的人。有的敬佩地位渺小却朴实伟大的清洁工；有的敬佩那些时尚的歌手；有的敬佩知识渊博的作家······而我，却敬佩一个不知名的哥哥。
那是一个晴朗的早晨，我背着书包坐公交车去妈 妈的医院写作业。车慢慢地驶着，这时，一位中年妇女来到了车上。我仔细一看，这位妇女风尘仆仆，脸色枯黄，依着摸着头，还打着喷嚏，我想：这位阿姨一定是发烧了，但车上没有位置，我也被人群包围，不能让位，怎么办呢？这时，一位大哥哥往里挤了挤，像是想让这位妇女坐下来，可里边的胖叔叔显得有点不耐烦，说：“这里只有两个位，你要么让位，要么坐好，别打扰着我。”这位叔叔以为这位哥哥不会让位，谁知，半天沉默不语的哥哥站了起来，对这位中年妇女说：“阿姨，你坐吧，我身强体健的，站一会儿没关系。”这位阿姨虚弱地说：“小伙子，这怎么行呢？你坐吧。”但看着这位哥哥坚定的眼神，这位中年妇女终于做了下来，感激的留下了眼泪。
车依然慢慢行驶着，这位哥哥望着远方，丝毫没看见周围赞许的目光，他，在想什么呢？再一看那位胖叔叔，他红着脸，低着头，他，又在想什么呢？
想到这里，这位哥哥的背影有印在我的眼前。这就是我崇拜的人，我虽然不知道他的名字，但他助人为乐的精神永远值得我学习。
小学写人作文 篇7
我最敬佩的人是我的老师，是我的语文老师，也是我们的班主任。她是一名很负责的老师。
每天晚上的家庭作业，老师都会仔仔细细的给我们批改完。上课从来不迟到，有时候为了我们学习的知识能更好地掌握，提前来给我们上课，有时会利用课间时间来帮助我们补习。当我们生病的时候，老师会非常着急，第一时间通知我们的爸爸妈妈，带我们去医院治疗，所以说，我们的班主任是一个很负责任的老师。
在值日的时候，老师也会来帮助我们，放学的时候，老师会让我们把凳子放在桌子上，然后等到我们走了之后，老师再留下来自己简单的做一下值日。这也深深的说明，我的老师对我们的奉献是无私的。
老师是我们学习生活上的'指向标，是社会进步的指路人，他们的奉献是无私的。虽然我的老师没有什么丰功伟业，但是我们的吕老师没有愧对教师这个神圣的职业。
我的老师是我最敬佩的人，因为老师有太多理由让我去崇拜她。
小学写人作文 篇8
佩服一个人，不是一个享誉海内外的伟人，不是一个财大气粗的富翁，也不是当代当红的明星。她只是一个勤奋默默无闻的清洁工。
有一天，我正在上学的路上，突然下起了大雨。路上的行人，都穿着雨衣或打着伞，匆匆回家。当时隐约看到不远处有一堆垃圾。在垃圾场旁边，我隐约看到一个人影，在那里清理垃圾。谁会在那里？带着疑问，我走过去。看到一个身材矮小满脸雨水的阿姨，认真的清理垃圾。
在这样的大雨中，清洁工能如此小心地清理垃圾，我感到震惊。他左手拿着铲子，右手拿着扫帚。他用扫帚把垃圾扫进铲子，然后用扫帚把铲子里的垃圾夹住，把垃圾倒进垃圾车。我忍不住问阿姨：“阿姨，这么大的雨，你还在清理垃圾。”雨停了再来。“阿姨把身上的雨擦干净打了个喷嚏。啊！她感冒了！但她拿起扫帚和铲子，收拾垃圾，用嘶哑的声音对我说：“不！如果我今天不快点清理垃圾，街上会堆满垃圾，污水会到处流，会滋生更多的细菌。到那时，你的健康就会受到影响。”听了她的话，我又问了一句，“可是你感冒了，要治疗啊！”阿姨听了笑着说：“没什么，我感冒了，只会影响个人健康，但是如果我不清理垃圾，会影响大家的健康！”说完，她拿起扫帚和铲子，继续工作。
突然，我面前的大妈变高了。有些人因为他们卑微的职业和地位而歧视性地看待他们，但他们毫无怨言，依然默默无闻、兢兢业业地为我们清理垃圾，为我们创造舒适的生活环境。
这是我最佩服的人，一个朴实、勤劳、肮脏、疲惫的清洁工。
小学写人作文 篇9
杨博雅是一个非常漂亮的女生，很讨人喜欢。 可我觉得她爱出风头，所以一点也不喜欢她，甚至还有点讨厌她。但是自从那天读报课后，我却彻底改变了对她的看法。
那天中午，读报课铃声刚响，同学们就立刻拿出课外书来看。因为班主任曹老师跟我们说过，读报课铃声一响，我们都要拿出自己准备好的课外书阅读，不然，就去操场上跑圈圈。我忽然记起，自己刚好忘记带课外书了。情急之中，忽然发现坐在我前面的杨明郭同学桌上还有多余的书。于是，我三步并作两步地走过去，问他能不能借我一本书看看。谁知，他头也不抬地大声说：“不借！”受到了打击的我，只好失落的回到座位上，等着接受老师的惩罚。
“你没带书吗？”杨博雅悄声地问了我一句，我回头，看见她手上拿着三本崭新的小人书，正冲我微笑呢！我想她一定是来嘲笑我的，我才懒得去理她呢。“自己选一本吧！”我简直不敢相信自己的耳朵，这个令我讨厌的家伙居然要给我借书看呢！我再次回头看她时，“啪”的一声，那三本小人书已经稳稳地落在我的课桌上了。而她自己却没事一般，继续翻着手中的书认真地阅读着。
下课了，我把书叠得整整齐齐，还给了杨博雅，并真诚地对她说：“谢谢你的书，我们能成为好朋友吗？”她点点头，说了声“好”，还拉了拉我的手。从此，我们便成了形影不离的好朋友。
小学写人作文 篇10
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一个人就是我的奶奶，她今年已经63岁了，个子高高的，胖胖的，说起话来大声大语，做起事来又快又粗糙。在我的心目中，她一直是一个很粗心的人，但有一件事却让我改变了对她的看法。
记得今年我在乡下奶奶家过暑假的时候，有一天我的小伙伴夏李明约我到他家里去玩，到了他家后正当我们玩得起劲的时候，忽然天空刮起了大风，下起了倾盆大雨。这时，我心想：“糟了，奶奶是个粗心大意的人，她不会记得来接我了，那我该怎么回家？”就在这时，我透过玻璃窗户看到雨中一个身影正打着雨伞向我走来，再近看，原来是我的奶奶，她的半边身子都让雨淋湿了，看着奶奶湿透了的衣服我的眼睛湿润了。她走到时了我的面前大声说：“昨天晚上天气预报都说了今天有大雨，叫你别出来玩，你就是不听”说完，我就和奶奶一起回家了。
回到家里，我好奇的问奶奶：“您天天都看天气预报吗？是不是您的生活习惯？”奶奶不经意地说：“我才没时间天天看天气预报呢，只有我的孙子回来时我才坚持每天都看的，否则不知道天气变化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊！”原来奶奶是这么关心我，她真是个细心人！
我很喜欢我的班主任于老师，她梳着长长的卷发，笑容总是挂
在她的脸上，眼睛总闪着智慧的光芒，眼神中总是透着善良与慈爱。记得去年冬天的一个早晨，天阴沉沉的，我们全家都起晚了，一看钟，我顾不上吃早饭，背起书包就往学校跑。谁知上完两节课后，我觉得肚子咕噜咕噜叫，随后就感到头晕，心里难受极了，只想吐。同学们急忙去找班主任李老师三步并作两步来到我身边，亲切地问：“丽丽，脸怎么这么黄，是不是没吃早饭？”我低着头，有气无力地“嗯”了一声。李老师立刻吩咐同学们照顾我，便急忙出去了。一会儿，李老师一手提着一袋面包，一手端着杯热开水回来了。她就像妈妈喂小孩似的，让我先喝口热开水再慢慢地吃面包，然后再喝水。李老师看见我渐渐好转了，又用手轻轻摸了摸我的额头，说：“没事了，你刚才是饿的，休息一会儿就好了。”说完，她用双手轻轻地把我搂在怀里。我立刻感到暖呼呼的，抬头望着李老师亲切的面容，真想叫一声“妈”！
李老师真是一位关心爱护学生的好老师，我爱我的老师。
