有人的地方就有学校，有学校的地方就有奇人。
金田，一名手工爱好者，脑子中时常会装着一些稀奇古怪的想法，这些想法中有八成是关于手工的。说白了就是——“你给他一张纸，他还你一片天地！”
以前，我们俩是死对头，起因是一次历史课，老师讲到“井田制”，我脱口而出“金田制”，全班同学哄堂大笑。我看到这位金同学，用锐利的目光向我扫射过来，他的眼睛中饱含着火焰。从此我们俩就结下了梁子。
历史课上，老师经常要检查同学的作业，金田又是课代表，这样我可就吃尽了苦头，他每次都不给我好脸色看。
忽然有一天，我发现他趴在桌子上画东西。我问他在干什么。他瞟了我一眼，并说他在做模型。我十分好奇，凑过去看他在做什么，我看到纸上画着许许多多的方块，以及一些小字，我诧异地脱口而出：“这是什么呀？”他又瞟了我一眼，正色说到：“先上课，等我做好了再给你看。”我只好悻悻然离开了。
第二天一早，我来到了学校，往前排座位上瞟了几眼，金田的座位空空如也。
二十分钟后，他晃了过来，我急忙上去问他：“做好了吗？”他说还没有做完。我吐了吐舌头，识趣地走开了。
音乐课，我与他一起上楼，见他腋下，竟夹着昨天那张纸。
上课了，向他那瞅瞅，只见，他手似织布机的梭子，正上下翻飞着。忽然他将手中的纸一收，并端正地坐起来，笑眯眯地看着老师，做出一副很乖的样子。我还没反应过来，只听音乐老师说：“金……唔……不对，张森羡，你在干什么？”
日偏西，放学时，金田将一个“电子骑士”塞入我手中，我看了看，惊呼几声，妙哉，妙哉！金田转眼间又将手中物品收回。
后来，我偶然得知金田喜欢宝可梦，恰巧我也喜欢，而且我还有图鉴。于是，共同的爱好使我们化敌为友了。
转眼间，一学期过了，因为疫情，大家都要戴口罩上课。
这节是数学课，只见金田掏出了一只瓢虫，并且把瓢虫塞进口罩中。正当我惊讶时，只见金田十指捂口，似乎在隐瞒着什么。我一细看，硬见十余条光柱从十指缝中迸射出来，原来那条虫竟是一手电筒。
下课后，金田带着他那会发光的口罩，在教室内外晃晃荡荡，同学们看到他，全部都跑开了，有了还在他背后指指点点，好像他是一个什么怪物似的。
接下来的道法课，金田又在剪纸做手工，我知道他还在做“小人”，也就过了一炷香的功夫，他碰了碰我，并给我看了他的“宝贝”。原来他在做奥特曼，他将手电筒，藏进了一个纸质的球中，后来他又画了两条曲面图形，并剪了下来，他戴在身上比了比，点了点头，表现出一副很满意的样子。
下课了，他过来找我，只见他项中嵌着宝石，宝石旁贴着刚才的图形。我恍然大悟，原来他在cos奥特曼呀。
金田，一位手工奇人。
