我们班上有一个名副其实的“急躁鬼”，想知道他是谁吗？
“急躁鬼”腿细、手细、身小，是一根“火柴”。说他是“火柴”，不是因为他瘦，是因为他就像火柴一样，“一擦”就“冒火”，而且冒的不是“火星”，是“大火”！这“火柴”还有一个特点：一旦“点着”就不容易“灭掉”，只有“灭火器”——老师才能把火苗“压”下去。
“急躁鬼”一急就哭，一哭就跳，一跳就说不清话，一说不清话又继续大哭。真让他说出原因来，又只有芝麻大的小事情。
比方说有一次课堂听写，有些同学写得快，有些同学写得慢，“急躁鬼”就写得很慢。老师要照顾大多数同学，所以“急躁鬼”没写完时老师就念了下一个词语。“急躁鬼”没听到，就开始着急了，他嘴巴“呼哧呼哧”发出响声，拿着笔用力在本子上写着，仿佛想要把本子戳破。他越是这样就越来越急，眉毛一立，嘴巴一歪，身子像触了电似的抖动，屁股在座位上动来动去，仿佛凳子上有针扎一样。
吴老师看到了，问他怎么了，他结结巴巴地说：“我——我没——没听到——到听写——写的词——词语！”吴老师告诉他了漏掉的词，一切恢复如常。
但是没过多久，“急躁鬼”又听掉了一个词。这次他站了起来，又蹦又跳，好像要把地板跳坏似的。声音太大，同学和老师都停了下来望着他，教室里除了“急躁鬼”的喘气声和蹦跳声外，没有其他一丁点儿声音，就连一只漂亮的蝴蝶在窗外拍翅膀，都没能引走我们的注意。这次的“急躁鬼”眉毛直立，嘴巴一张一合地动着，两手握成拳头上下舞动，双脚使劲儿跺着地面，好像在“抗议”。“急躁鬼”已经不是第一次这样了，我们都“习以为常”，但听写又被中断了。我们都不说话，因为，一场9。0级的大地震，马上就要来了——这样扰乱课堂老师可是要生气的！果然，“急躁鬼”被批评了，老师让他到教室的“反思角”去反省一会儿。他抹着眼泪水，往“反思角”走去。
这就是我们班的“急躁鬼”，你猜到他是谁了吗？
