【实用】敬佩一个人作文合集8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的敬佩一个人作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
敬佩一个人作文 篇1
在我们身边，有很多值得敬佩的人。每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，苦练书法的小伙伴，不畏寒暑、默默工作的清洁工人，自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……在我的身边就有这样的人——一切都为我着想的爸爸。
还记得三年级时有一次，学校要求学生做抗日战争资料报，我不知道该怎么做，于是我就问：“爸爸，抗日英雄事迹我不清楚，你能帮我在电脑上找找吗？”爸爸说：“可以呀，帮你找找抗日战争的资料好了。”晚上夜深了天上的星星格外明亮，我起来上厕所，路过他的房间，我看见他还坐在电脑前查找资料，他的背影在我眼里特别高大。我非常感动心里想：“爸爸为了给我找资料，这么晚还没睡。”真是我的好爸爸！这件事让我知道了你是多么、多么地爱我，你为了我可以付出一切。你把我放在非常重要位子上。我还知道你在生活上也很关照我。你每个星期天送我去上学，每个星期五按时接我回家。
爸爸最近工作特别忙，也在百忙之中请假陪我度过六一。我也从没听见爸爸因为我的事情抱怨过。我也要去体谅爸爸。
敬佩一个人作文 篇2
我的妈妈是个家庭主妇，一年365天，她一个休息日都没有。
一天早上，我醒来时，发现妈妈不在家，餐桌上已经放着丰盛的早餐。我一个人坐下来吃早餐，一吃就是半个小时。吃完早餐，我在沙发上看起了电视。
一直到了九点多，我听到开门的声音，是妈妈。只见妈妈提着一大堆菜回来，她提着菜进了厨房，马上做起中饭。大概十一点了，妈妈做好饭了，我们去吃饭了。我们在吃饭时，妈妈却在洗衣服。等我们吃完饭，妈妈才匆匆地吃完饭，整个下午，妈妈都在忙个不停。
又到吃饭的时间了，我们全家人一起坐在餐桌旁吃饭，只见妈妈在擦窗户，我看到妈妈那一串串汗水从她的头上流下来，我劝妈妈：“妈，你快来吃饭吧，和我们一起吃。”“不用了，我还有一大堆事要做，你们先吃。”妈妈像一个机器人一样忙碌。
晚上，我们全家在客厅看《快乐大本营》可妈妈呢？还在客厅里拖地，妈妈有时还直起腰捶了捶背。“妈妈几时能停下来呀，万一妈妈的身体累坏了怎么办呀？”我心疼地想。
晚上，我们都上床睡觉了。我睡了一会儿就醒了，看阳台的灯还亮着，原来妈妈在泡酸菜，我问：“妈妈，您为什么要泡这个。”“现在这个季节泡酸菜给你的爷爷奶奶们吃。”我终于忍不住了，我问：“妈妈，你累吗？”“不累，为了你们，妈妈累也是值得的。”
我听了妈妈的话，我非常的感动，更加敬佩她了。
敬佩一个人作文 篇3
每个人心中都应该有一个敬佩的人，他们是我们前行的榜样，而我最敬佩的一个人就是赵阿姨。我敬佩她工作之余还能自学英语，比我专门学英语的强多了。
我很小的时候都认识赵阿姨了，在我的记忆里，我五岁时，她曾是英语老师，只不过后来她不教了，也是那以后，我们再也没见过赵阿姨了。没曾想到，她并没有放弃，而是一直还在自学。这是那一次我去艺术馆那儿的一家英语培训机构巧遇赵阿姨后才知道的。
再一次的.相遇，是源于赵阿姨和我一样是来测试英语词汇量的。她测试的结果令我瞠目，我的成绩是六百多的词汇量，而她，一位四十多岁，马上要奔五十大关的人竟然有整整两千多！
后来，我问她原因。她说她没事时就记单词，本来她的词汇量有四千多的，但这几年有些放松。
这就是我敬佩她的原因——活到老，学到老！
敬佩一个人作文 篇4
我敬佩的人是哥伦布。他在发现美洲大陆之前的经历了很艰难的选择。
哥伦布最后一次为意大利远航探险之后，休整了一段时间后，又向意大利国王申请出海，可是国王却表示不再给他出海必备的物资：粮食、帆船、水手、火枪、火药等。哥伦布又生气又无奈，没有这些物品是不可能再次出海的。
葡萄牙国王听闻了这个消息，就急忙派人和哥伦布谈判，请他来葡萄牙出海，并可以提供出海的必备物资。哥伦布为此表示同意，并来到了葡萄牙。他再葡萄牙国王的帮助下，顺利的出海航行。
哥伦布先来到好望角，然后有沿着原来的路线返回，回到一半又向西航行，最终发现了美洲大陆。哥伦布回去之后，便把新发现向国王汇报。在众官员面前，哥伦布得到了国王的赞扬和奖励。然而，这些官员不服气，表示只要自己有船队也可以发现美洲大陆。这时，哥伦布说：“你们知道如何让鸡蛋立起来吗？”每个官员都试了试，确没有把鸡蛋立起来。哥伦布拿起鸡蛋，在桌上磕了一下，鸡蛋便立了起来。他说：“其实，有些事情看起来简单，但做起来难”，官员们都对哥伦布心服口服。从此，哥伦布过起了富足的生活。
我非常敬佩哥伦布永不放弃航海的精神，我应该向他好好学习。
敬佩一个人作文 篇5
我敬佩的人有很多，获诺贝尔奖的作家莫言，翱翔太空的航天女英雄王亚平……这其中，还有一位普普通的马路清洁工阿姨。
那是一个炎热的夏天，太阳象一个大火球，将大地烘烤得都冒起了白烟。小狗无精打采地趴在地上，伸出长长的舌头，艰难地喘吸着。我走在回家的路上，左手拿着 扇子，右手端着冰淇淋，一边吸食着冰的凉气，一边不停地摇动着扇子，就这样，还是觉得有些受不住，真想一步赶回家钻进空调里。
走着走着，我忽然发现前面马路边上有人在挥动着扫帚，好像是在扫地。我想，是不是我被晒晕了，这么大热天，竟然还有人在扫马路?渐渐地，走近了，我才发 现，不是我眼花了，而的的确确是一位清洁工阿姨。由于日晒天热，阿姨的脸胀得通红，汗水不停地从面颊上流淌下来，下巴上都形成了一条水线。浑身的衣服几乎 都被湿透了，紧紧地贴在身上，她却浑然不顾，仍是一刻不停地抡动着大扫帚……我不禁有些好奇，走上前问道：“阿姨，这么大热天，你怎么还在扫地啊，难道不 嫌热吗？”阿姨一边扫地，一边笑着说，“怎么不热啊？热也得扫啊！刚才有一辆沙车经过，车箱坏了，漏了不少的沙，如果不及时扫掉，车或人走上去就会打滑， 那多危险啊！”原来如此，阿姨不是不知道天热，也不是不怕热，而是她心中想着自己职责，想着他人，为了他人的安全，宁肯自己被晒得出火。我有些被感动了： 阿姨的话朴实无华，她没有讲什么“奉献”之类的大道理，或许，她也根本就不知道“奉献”二字，可是，她却以实际行动对“奉献”作了最好的诠释……
说句心里话，过去，我以为高尚只是大人物的专利，可是，这次路遇，让我知道了，一个人品德高尚与否，与其地位和身份无关，一个人的道德水平的高下，不是看 其会讲多少大道理，也不是看其做过什么惊天动地之事，而是看其心中是否装着他人，为了他人而默默奉献……诚如这位清洁工阿姨，她做得事，普通无比，或许永 远也上不了电视，登不了报纸，但是，她的品德却高于天，厚于地！
我敬佩这位马路清洁工阿姨！
敬佩一个人作文 篇6
世界上有许许多多值得我们敬佩的人，有：知识渊博的科学家，默默付出的清洁工，救死扶伤的医生……可我敬佩的人是我的表哥——李然诺。
他高高瘦瘦的，高高的鼻梁下长着一双能说会道的嘴。乌黑的头发中隐藏着一个聪明的大脑。
他有一个拿手的绝活——下象棋。他一下起象棋来，就无人能敌。学校里的老师发现了他的才能，让他参加象棋比赛，还获得了全年级一等奖，全校一等奖……这些名誉不是虚吹的，他的棋艺的确高超。
有一次，我与他比赛，他似乎有一套健全的谋略，出车、出炮、走走、佯攻、连杀……一下子就把我杀成了“光杆司令”，我只好举手投降了。
他不但能下好象棋，而且还很风趣幽默呢！
他有着一肚子的笑话，无时无刻不在说，像是长了一个黑洞，永远也说不完的。我总是问他，为什么有这么多笑话，可他总不说出他的“秘方”。
有一次，我们全家去旅游，在车上，我说好无聊啊！这时他立即有了性质，滔滔不绝地说起一个又一个搞笑的笑话来，逗得大家捧腹大笑。
这就是我那既棋艺好又幽默的表哥——李然诺。
敬佩一个人作文 篇7
一、教学目标：
1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。
2、学习通过典型动作（细节）描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。
二、教学重点、难点：
1、在具体事例中反映人物精神、品质。
2、关注人物的内心情感，能够在具体情节中通过简单的想象、议论的形式来深化中心，突出人物品质。
三、教学过程：
（一）导入：世界上没有两片相同的树叶，当然也不会有完全相同的两个人。这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。也正是因为有这些不同，才造就了我们各不相同的性格和品质。所以我们写作文的时候，一定要从这些方面入手，才能够将人物刻画的栩栩如生。今天，我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。
提问：回忆一下，你了解了哪些描写人物的方法？
（二）出示目标：（小黑板）
1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。
2、学习通过典型动作（细节）描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。
（三）写作指导：
1、出示小黑板：（体味外貌描写、心理描写、动作细节描写的魅力）
（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（理解“紫色”的脸同海边生活环境间的必然关系，了解“小毡帽”所代表的农村生活环境）
（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比少年闰土外貌）
（3）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动词的准确性）
（4）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（剪影一样的手法，抓住人物典型特征）
3、小小练兵场：根据不同年龄的具体特点，补全下面的片段：
这是一个（）岁的（），他（），走起路来（）。看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来，连忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），脸上充满（），（）地看起秧歌队的表演。他（她）看得那么（），也许（）。
（四）写作要求：题目：我最敬佩的同学
要求：运用外貌描写、动作描写等基本手法，刻画你最欣赏的同学，注意选材的新颖，关注人物内心情感，反映人物典型性格和品质。
（五）口头作文：
1、学生构思，小组交流。
2、口头说文，全班评议。
附：板书设计：
我最敬佩的一个人
外貌（环境）
动作（细节）
敬佩一个人作文 篇8
看啊！她在那椅子上，正在专注地看书呢！她那长长的头发，盖住了她的脸，走近点儿瞧瞧，这不是我的语文老师——申老师吗？
她长得非常好看：一双大而亮的眼睛，似月牙的眉毛，乌黑的头发，漂亮极了！
她不但漂亮，还很坚强呢！
记得那是一个阴雨连绵的夏天，我像往常一样，正坐在教室里，等待着老师。上课铃响了，不见老师像往常一样走进教室，有几个调皮的男生讲起了小话，教室里顿时热闹起来，像一锅粥了。正在这时，一个身影走了进来——语文老师来了！只见她脸色苍白，扶着教室门，慢慢地走了进来，她的嘴好像是说着什么的，可是我却听不见，教室里的闹杂声吞没了她的话语。班长大声吼了一声：“安静！”
老师说：“请大家打开课本，看到《七月的天山》。”那声音显得非常的无力，我想：“她是怎么了？”于是，我仔细地端详着她：她的脸色苍白，眼角低垂，嘴巴干裂，再也没有往常的神采飞扬了。她边讲课，边咳嗽，还直喘气。那呼哧呼哧的声音，就像是一辆嘎吱作响的破车。我感觉到我的胸口在痛，她的脸被咳嗽逼得通红，但她还是在用最大的力气，给我们讲课。小小的身躯在瑟瑟地发抖，她讲得那么认真，每一个知识点都讲得很仔细，黑板上的板书也写得清清楚楚。顿时，我们都安静了下来，就连刚刚说话的那几个调皮的男生也安静了下来。
大家都在认真做笔记了，她这才搬了把椅子，坐在了教室的墙角。那长长的头发，掩盖了她那苍白的脸，小小的身子，在阳光的照射下显得格外的高大……
她就是我最敬佩的人——我的语文老师申老师！
