【精品】熟悉的一个人作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的熟悉的一个人作文4篇，欢迎阅读与收藏。
熟悉的一个人作文 篇1
如果说学生是祖国的花朵，那么老师就是辛勤浇灌的园丁；如果说学生是生活中的风风雨雨，那么老师就是风雨后的美丽彩虹；如果说学生是一个桃子，那么老师就是抚育桃子茁壮成长的大树…要说我最熟悉的那个人，那非老师莫属。
记得步入初中大门的第一天，一切都是崭新的、陌生的。周围的建筑、花草树木、同学老师和环境，都是那么的陌生。而我却遇见了您，“张老师”这是一个多么亲切而和蔼的称呼啊！我见到您的第一眼，给我的印象就只能用一个词来形容--“母亲”。 来到学校您就是我的“母亲”。您让我们一起朗读有趣的课文，阅读有趣的课外书籍，把文言文那一张张陌生的脸，变成我们口中通顺舒畅的课文 您让我们感受到了您对我们无微不至的关心与呵护，让我们觉得有您真好！ 记得在一天下午放学，室外下着倾盆大雨几乎人一出去就会被淋成落汤鸡，更何况没打伞呢！而我却偏偏是百分之一中的其中一个。现在学习任务重，再加上爸爸妈妈也在等着我回家吃饭，我可不能在那白白的等雨停啊！这时怎么办呢，正当我如一只热锅上的蚂蚁急得乱蹦乱跳时，突然有人拍了一下我的肩。我一回头，竟然是老师。老师得知我没伞，不能回家时，竟毫不犹豫的把她的那把递给了我。不过我还是忍住泪水对老师说声谢谢微笑着走了。
这就是我最熟悉的那个人，她不仅和蔼可亲，还乐于助人。她可以使身边的所有人都感受到它带来的温暖，她是默默无闻的一根蜡烛，燃烧自己的一生来照亮别人，而不求回报。
熟悉的一个人作文 篇2
想要走进历史，拂去你眉间浅蹙的忧愁；想要共赏繁花，听你清丽的词韵随风婉转；想要一齐谈诗论道，在激烈的辩论中让你我或异或同的观点碰撞交融；想要同谈心，让你所有禁锢于诗词的苦恼倾泻而出....也想要告诉你，有一种开怀叫放下。
纳兰，你是我最熟悉的陌生人。
你仿佛生来就带着忧伤，将每一首诗词笼罩，就连边塞诗也带着浓浓涂抹不去的悲寂。世人不解你，道你一生富贵荣华平安，可是强就愁而已。就连你的父亲也不了解你，只说你这孩子什么都有了，为什么却这么不欢乐。“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知。”你的人生仿佛十全十美，可你却宁愿选择什么都不要。
你是真正的满州贵族，父亲又是权倾朝野的明珠，这使得俗世多少人艳羡的身份，于你而言却只是禁锢双翅的枷锁。你不是只会躲在绿叶庇护下的柔嫩花朵，你有才华、有梦想，更有满腔的热血，你是雄鹰，无一日不期待着盘旋于蓝天之上，可康熙帝王怎会使得明珠府中再出个位极人臣的纳兰？于是你的仕途之路便一片坎坷惨然。对月独酌的夜晚，我分明听见你“万春园里误春期”低沉慨叹。这富贵，也是一种悲哀。
有些人固守冰冷的情感，却还可笑地说你虚意矫情。殊不知，你是如何地重情重义。“绝塞生还吴季子”是你因朋友的一句嘱托而耗费十年救出被流放的吴兆骞，终践承诺的深厚友情。而自亡妻卢氏后“从此亡音骤起”词风大变，毕生沉于回忆“当是只道是寻常”见证你真切的爱意。写给顾贞观的决绝词“人生若只是如初见”是隐在决绝下的不忍分别；梦寐之间也依稀吐出的“吾幸得师矣”是对徐乾学的真挚崇敬；而寄予朱彝尊的“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横”是跨越身份的桎梏，只因诗词而引起的知已。如纳兰者真情真意至此，让人不由掩卷微笑的人，遍寻历史也真然寥寥可数。
你的诗词满载忧伤，而你的忧伤也并非没有解释，只是大家只津津乐道于你殊颜惊人的词句，而轻浮地忘却了它们的由来，遗落你的情感。
我看你像一个天真的孩子，在词中袒露出自我所有的真实，却又被现实的荆棘所刺伤，徒留下如浓雾般弥漫的忧伤——这诚然也是你的魅力所在。只是，我却不忍你总如此哀戚，三十一岁的人生，终太过短暂，何不学学唐寅呢？“姑苏城外一茅屋，万树桃花月满天”是如何洒脱，何不学学李白呢？“举杯邀明月，对影成三人”是何等浪漫的开怀。为何不放下那些未成的抱负，空落的情感？畅然于诗词不也可成极绚烂的人生？负重太多，人生便短暂；太过执着，视野太狭小，何不学会放下呢？那也是一种开怀。
纳兰，你是我最熟悉的陌生人，我在百年后看你，你使我惊羡，也使我感叹。但又或许，你的杯具只是拘于那个落后的时代，若搁在此刻，又谁知会不会是一个天降的李太白？！
熟悉的一个人作文 篇3
我有一位姓张的数学老师，她个子不高，虽然看起来和蔼又温柔，但其实不然，她可是会百变的哦！这全凭我们的表现和他的心情。
严厉的她
数学课，上课铃响了，有的同学在慢悠悠地、漫不经心地掏出数学课本和作业本，而有的同学还在和别的同学说话，但在数学老师进门的那瞬间，全班都安静下来了，都好奇地看着这位新来的陌生老师。她阐明了她上课的纪律，又给我们来了场史无前例的模拟上课，让我们感受颇深。
上课若有说话、没听课、开小差、摆弄东西的，被我们这只视觉敏锐的“猫”发现了，那就惨了，轻的则点一下名，重的则站在后面，更严重的就是被叫到前面踹两脚。每讲一次内容，老师都会在黑板上写题目，让我们做出来，并和同桌交换改，进行随堂测验。若做错了太多，会被罚重做三四遍，然后交给老师。
幽默的.她
愚人节这天，我们正好有节数学课，老师上课前要和我们做个游戏。张老师在黑板上写三个方块，每个方块代表一个字，老师指哪儿我们就读哪儿，结果连成了“咯咯哒”母鸡下蛋的叫声，把我们都逗得开怀大笑后，老师又给我们讲起了故事：“从前，有一个傻子，别人说什么他都说没有，你们听过这个故事吗？”有的同学猜出来了其中的奥秘，说：“听过”，而有的呆呆的说：“没有”。听到老师的答案后开心的笑了。老师说：“祝同学们愚人节快乐！”原来，我们被愚了！哈哈……！
看！我的百变老师有趣吧！其实，她还有许多这样的事情，但由于时间的关系，就不一一介绍了。我喜欢我的百变老师，你们喜欢吗？
熟悉的一个人作文 篇4
她，一双水汪汪的大眼睛，秀气的鼻子，樱桃小嘴一点点，十分可爱；整齐的平刘海垂在如石膏般的额头上，柔顺的头发松松的绑在大蝴蝶结上。
她不瘦，但也不肥，喜欢穿着碎花裙在家里蹦蹦跳跳，微笑是她一贯的风格。
她就是我表妹——芃芃。
芃芃有时很顽皮，经常在院子里耍花招，记得一次，我在院子里找她，突然背后湿了，只见芃芃手里拿着水枪，忽闪着大眼睛，朝我笑了笑，又拿起水枪对我猛地一射，躲进树丛里，我四处找她，没注意脚又被射湿了，准备出门的妈妈见到我这副模样，哈哈大笑：“你要小心呢，鬼精灵这个名号可不是一天得来的！”
芃芃也是个懂礼貌的孩子。一次，我和她坐公交车，车很挤，在百货站点时，上来一位老奶奶，所有人都视而不见，把头侧向一边，谁也不给老奶奶让座。老奶奶年过七旬，站得摇摇晃晃，我在一旁干着急：怎么没人让座？这时，芃芃对她面前的一位阿姨说：“阿姨，您可以把这个座位让给老奶奶吗？”阿姨转过头，吃惊地看了看芃芃，然后点点头，给老奶奶让了座，周围的人都夸表妹是个乖孩子。
我熟悉她，也了解她，她可爱的外表下有着一颗善良的心，这就是我的表妹——芃芃。
