描写人作文

2021-10-04 11:42:06
【热门】描写人作文7篇

【热门】描写人作文7篇

无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的描写人作文7篇,欢迎大家分享。

描写人作文 篇1

我有一对双胞胎姐姐,长得可像了!一头乌黑的长发披在肩上,柔顺极了,椭圆形的脸蛋可白了,想熟鸡蛋刚剥出似的,又细腻又光滑,而且白里透红,一对乌黑的眉毛像两个小月牙,眼睛不大,但很有精神,笔挺的鼻子,红红的嘴唇,可漂亮啦!

两个姐姐不但学习成绩好,而且还像妈妈一样关爱我、照顾我。记得小时候,妈妈忙不过来,姐姐就给我洗澡、换尿布、喂饭,这些事情她们从来没有做过,可是做起来和妈妈一样细致、周到。夏天的晚上,一家人洗好澡,妈妈要洗很多的衣服,还要做别的家务活,姐姐就抱着我到下面的小区里乘凉,妈妈告诉我,那时我还不会走路,两个姐姐就轮换着抱我,哄我入睡。我热得醒了,姐姐就给我扇扇子,还给我赶蚊子。

这就是我的姐姐,疼我爱我的好姐姐。

描写人作文 篇2

她就有了一份独特的感情。胡老师把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜。

胡老师不爱发火,但是一发就不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误,她就大发雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂风。她毫不留情地大声训斥:“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,这是学校,是学习的地方!不是菜市场!”接下来讲课,她的声调充满了严厉。可是慢慢地,她的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑。而她所讲的内容更细了,我们知道,原来她不是真生气,反倒是在集中我们的注意力。

平时,同学们不停地拿着不懂的问题去问胡老师,她不是严词拒绝,而是耐心为同学们讲解,而且脸上总挂有一丝笑容。在胡老师和我们意见不和时,她不是一味的强调自己是对的,而是与其他的老师讨论之后,认真的又一次给我们讲解,使我们心服口服。

老师感谢您!您就像黑暗里的蜡烛,给我们带来光明,却燃烧了自己;老师感谢您!您像十字路口的红绿灯,给我们引导方向;老师感谢您!您像辛勤的园丁,培育着我们——“祖国的花朵。”

描写人作文 篇3

4岁了,我“哇哇”地哭着,依依不舍地看着妈妈远去,我无可奈何地走进了陌生的幼儿园。

我是从农村来的,一直讲家乡话,不会说普通话,不能和同学们自由交谈,成了我最大的痛苦。我一个劲儿地哭着,直到一只温暖的大手拍拍我的'肩膀把我领进了幼儿园,领进了这个陌生的家园。

老师姓李,那年才24岁。长得十分秀气:白皙的皮肤,瓜子脸,柳叶眉,杏核眼,樱桃嘴,一笑起来还有两个深深的酒窝,纯属美女老师。

在幼儿园里,我就意识到我与众不同,不能和别人随便交谈,因为我说的家乡话同学们听不懂,从前开朗的我渐渐变得自卑起来。我时常独自一人看着同学们开开心心地玩,自己却缩手缩脚地在幼儿园的小角落里坐着。一天,李老师走进我,说:“燕雨,放学后,你留一下。”我点点头。放学了,我惊恐地等着老师。心里想:不会吧,才开学几天,就被老师留下来,我到底做错了什么?老师来到我的旁边,看我坐立不安的样子,就递给了我一块糖果,说:“来,跟老师读:‘啊’!”我就张大嘴巴,可是发出的音却是“鹅”。“不是‘鹅’,是‘啊’!老师耐心地纠正道。我练呀练,好不容易练到正确了,老师塞给我一面镜子,说:“回家对着镜子反复练习,相信自己会练好的。”然后她给妈妈打了电话,就急匆匆地回家了。不懂事的我还以为老师不关心我,不愿再教我呢!其实,当时老师的儿子生病在家呢!

在李老师的关心下,我渐渐地会说一口流利的普通话了,性格也恢复了从前的开朗,她还教会了我许多东西,把我从一个无知的假小子培育成了一个多才多艺的小学生。我从心底里感谢李老师,老师,我向您致敬!

描写人作文 篇4

我的爷爷已经七十多岁了。他是一位普普通通的农民,高高的个子,瘦瘦的身材,穿着朴实的衣服。花白的头发像落了一层细细的霜雪,脸上的皱纹又粗又密,两只粗大干枯的手摸在你脸上,像两只小锉似的。我的爷爷虽然是个农村人,但是,读书、看报、猜谜语,他都喜欢,说起话来很幽默。爷爷关心的事很多,但最关心我的学习。

自从我上学后,每次取得的奖状都给爷爷带回老家。爷爷看见我的奖状后,眼睛眯成一条缝,满脸笑容,像只鸽子似的不住的点头。这时,他什么事都顾不上做,急忙戴上老花镜,给全家人大声朗读奖状上的内容。俺孙子真不“闹”!金山银山比不上俺孙子的奖状。看完后,他小心翼翼地装在镜框里,挂在墙上。

爷爷的这种做法,使我在学习上充满信心,不断努力,勤奋好学,取得更优异成绩。让我的爷爷寿比南山,福如东海,这是我最大的心愿。

描写人作文 篇5

我有一个淘气的弟弟,今年五岁了,他长得胖乎乎的,宽宽的额头,小小的眼睛,肉嘟嘟的脸蛋让人看了就想去捏一把。他叫袁梓晟,因为他调皮捣蛋,破坏性强,所以人们把他名字中的“晟”换成“弹”,都叫他“原子弹”。

有一次,他和我同床脚对脚睡觉,刚躺下,他就把手放在我的肚子上,一直用力按。我踢了他一脚,他又抱住我的脚,挠我的脚板,我痒得哈哈大笑,和他在床上又打又闹,结果,妈妈生气了,我和他屁股上都多了几个巴掌印,他这才不闹了。哎,我的屁股啊,都是“原子弹”连累的。

晚上睡得迷迷糊糊,我感到有人在轻轻咬我的脚,第二天醒来一看,我的脚上满是口水,我问“原子弹”怎么回事,他说:“我昨天晚上做梦啃烧鸡。”我听了,哭笑不得。

第二天下午,他硬是要跟着我玩,我只好答应了,他跟着我,看谁不顺眼就骂谁,还和别的小孩打架。我没办法,赶他走,他却死赖着不走。最后,我和朋友们想了一个办法——骑自行车,甩掉他。于是,我和朋友们坐上自行车,一起拼命往前蹬。“原子弹”见了,也推来他的小自行车,使劲儿踩着追我们,我们骑到河边,他就追到河边;我们骑到二中操场,他就追到二中操场。我和朋友们累得气喘吁吁也没甩掉他,一个朋友无奈地说:“这原子弹,明显不给别人个人空间吗!”

这就是我的弟弟“原子弹”——一个调皮捣蛋的小孩,不过,你要是见了他,就会发现,他其实也蛮可爱的啊!

描写人作文 篇6

哈哈!妈妈做了一大桌子好吃的,香啊香!嘻嘻,我馋的流口水了呢!那么,今天,就由我,雨霄,为大家做一次我们家的家庭吃相大全直播报道噢!

“开饭啦!吃饭啦,来吃饭呀!”每当妈妈那尖利的“开饭号角”一响起来,我和爸爸便急忙跳到饭桌前坐好,急切的等待着一顿美味的大餐。哇!妈妈把大餐端上来了,顿时,餐厅里面就响起了一片“吸溜、哧溜、吧唧、呼噜”的“吃饭交响乐”。

我嘴里叼着面条,小眼睛直瞅爸爸,爸爸“啊呜啊呜、呼噜呼噜”吃得很快,吃一口,几乎就吃掉了半碗,我忍不住咧嘴笑起来,继续观察爸爸,这时,一颗饭粒趁爸爸不留神,溜到爸爸的额头上去登高望远了,爸爸见我冲他的额头笑,他赶紧用手一抹,结果,却抹到了鼻子上,见此情景,我笑得更厉害了,妈妈见我笑,有些莫名其妙,我指了指埋头苦干的爸爸,她也笑了起来。

比起爸爸,妈妈的吃相可就斯文多了,她细细的咀嚼边认真品尝,手里还拿着个手机,吃一口,看一会儿手机,吃一口,看一下,边吃还边微微点头,好像在夸自己做饭做的很好吃一样。

我咧?我简直是爸爸和妈妈的完美结合体(遗传哪!遗传),我“吸溜”咬了一大嘴面条,“吧唧吧唧”的大嚼特嚼起来,与此同时,我的手里还拿着一本书,我吃一大口看一两页(速度绝对比妈妈快!)。妈妈见我边吃饭边看书,担忧的说:“啊!边看书吃饭会变成小肥肥的!”我非常听话地对妈妈说了一句:“噢,好。”可是不到两分钟,我便又开始看书了。

爸爸吃的最快,吃完以后,就拍拍肚子美美的躺在沙发上看起了电视,我是第二个,吃完后,我拿着书坐到我的小书桌前面继续看书。妈妈吃完后,就去屋里看电脑了。

怎么样啊!我这个直播报道员做的不错吧!好啦!下次我要做什么直播报道好呢,吃西瓜?课间……

描写人作文 篇7

我真的很期待新老师是什么样的,这学期,我们换了新的语文老师。我很好奇,坐在座位上等新老师来。

下课铃一响,门口出现了一个熟悉的身影,个子不高,圆圆的脸,一副眼镜,貌似很懂行,朝我们微笑。原来的四个类的钟老师是啊,我知道她的,呵呵,因为我去过好几次了4类教室呢!钟老师的讲座非常生动有趣,同时也教给我们制定的课堂笔记的好习惯,在课堂和课外点得到的教训流传着一句话下来,这样我感觉非常好,我会一直保持。

这个学生新学期里,我相信钟老师会和我们可以相处的非常好,因为她这样看上去工作真的很亲切!

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