【热门】我佩服的一个人作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我佩服的一个人作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我佩服的一个人作文 篇1
在生活当中，有着许许多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因为哥哥有着比别人棒的本领，而且我哥哥还是个乐于助人的好少年。
我哥哥16岁，长得很高，皮肤白嫩嫩的。哥哥很聪明，数学非常棒，我不会的题，哥哥一看马上就做出来了。他还参加过高中数学比赛，但哥哥最喜欢的却是"电脑",可以说是电脑"高手".他 的打字速度非常快，老师经常叫哥哥帮忙查资料等等，使哥哥打字的速度越来越快。这都是哥哥自己学来的，并没有人教他。当老师在操作电脑时，哥哥就在一旁看，回到家里就自己动手试一试。就这 样一点一点积累起来，哥哥对电脑里的东西特别的熟悉。一有空，哥哥便会教我怎样操作电脑。妈妈见哥哥对电脑很有兴趣，就买了一本很厚的电脑书给我哥哥假日看。哥哥现在正努力的学电脑制作网 页，他曾经和班里的两位同学合作制作网页，代表了学校参加制作网页的比赛，还得了一等奖。
有一次，学校要为灾区捐款，哥毫不犹豫的捐了自己的零花钱100元，他班上的人还给他取了一个外号，叫"爱心小少年".还有一次，一个同学的脚踏车坏了，哥哥用自己的脚踏车把他送回家，并且还 帮他修脚踏车。你说哥哥是不是一个热心肠的人？
曾经有一位同学的成绩很差，那位同学的妈妈担心他考不上高中，就叫哥哥帮他补习，可哥哥不是像其他同学一样装腔作势，而是真心真意的在帮他补习，出人意料，那个同学真的考上了高中，同学的 妈妈高兴的合不拢嘴，连声称赞哥哥。
我有这么一个乐于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因为我为哥哥感到骄傲。
我真的很佩服他，佩服他的数学好，佩服他是一个乐于助人的好少年。我深深的尊敬他。
我佩服的一个人作文 篇2
鸟儿让我佩服，是因为它洪亮的歌喉；雨滴让我佩服，是因为它奏出的乐曲；小草让我佩服，是因为它碧绿的身躯。而我佩服的是我的爷爷。
我的爷爷住在一个农场上，农场上有许多动物：鸡、鸭、鹅等等应有尽有。我的爷爷虽然年纪过了60岁，但是他对工作高度负责的精神，让我十分敬佩。
在一个晴空万里的早上，爸爸妈妈带我回乡下探望爷爷奶奶。回到乡下，映入眼帘的便是爷爷那宽广的农场，从远处看，农场与天仿佛融合在一起了。太阳高挂，烈日炎炎，原来以是正午了，人们该吃饭了。爸爸决定带我们到附近的餐馆里吃饭。刚进入餐馆，天空突然变脸了，真是“孙猴子的脸，说变就变”啊！雷公公用雷声把太阳公公吓跑了，风哥哥也不甘落后，立刻刮起了大风，下起了倾盆大雨。刚坐下的爷爷立即对奶奶说：“老婆子，你们现在这吃饭，我回去把动物们赶回家。”奶奶眉头锁紧地对爷爷说：“不要去了，下这么大雨，等雨停了再去吧！”我们也纷纷劝道。爷爷奋不顾身地跑出餐馆。大概过了半个小时，爷爷回来了，他浑身湿透，汗流浃背，根本分不清哪些是汗，哪些是雨水。爷爷弓着背，气喘吁吁地说道：“我终于把它们赶回去了，它们不用受伤了，我也不会担心了。”在吃饭时，爷爷连续打了几个喷嚏。我真佩服爷爷，他宁愿牺牲自己，也要保护动物们。
这就是我佩服的一个人------我的爷爷，一位农场的主人。
我佩服的一个人作文 篇3
我身边值得我敬佩的人很多，我最敬佩的最喜欢的活泼可爱的王倩同学。
王倩个子比较高，胖乎乎的'，她穿衣服总是整洁、干净，她上翘的小辫配上好看的发夹，格外精神，红红的小脸像苹果，她那两只明亮的大眼睛总是笑眯眯的，一看就聪明、活泼、俏皮；红红的小嘴唇，一笑露出小白牙，特别讨人喜欢，因为王倩活泼开朗，我太呆板，平时王倩很少和我玩，我想，她肯定怪我不爱说话。
王倩是多才多艺的，各种成绩都很好，尤其是写字和画画，更加优秀，每次写黑板报，老师都让王倩写，她写的字端端正正，而且字行排列的非常整齐，乍一看，就像老师写的。她画的画形象逼真，要说王倩是优秀的小画家，那是当之无愧的；王倩能取得这么好的成绩和她平时勤学苦练是分不开的，每天写完作业，王倩都要练习写规范字，写了一遍又一遍，画画也是入迷，太累了，就到外面玩一玩，老师经常告诉我们，无论学什么技术，都要学好基础，勤学苦练，不要半途而废，这样才能成功，当然了，学习也是这样。
我喜欢王倩的活泼开朗，纯洁，更敬佩她勤学苦练的精神，王倩是学习的榜样。
我佩服的一个人作文 篇4
老师是黑夜里的蜡烛，照亮了我们。我佩服我们班的徐老师，因为她的朗读水平非常高。
徐老师个子不怎么高，经常扎着马尾，脸上挂着慈祥的笑容。我喜欢听她朗读，那如诗般的声音，仿佛能把人带入不可名状的境界中。
记得有一次，我们学习《林海雪原》中的《杨子荣借题发挥》。徐老师要朗读这篇文章，教室是静静的，连一根针掉在地上都能听得见。徐老师一手捧着书，一手则扶着她旁边的一张桌子，有感情的朗读起来。当她读到杨子荣紧张的心理活动时，便把眉头一皱，用蚊子般大小的声音讲着杨子荣的紧张的处境。听到这样的紧张，我也为杨子荣担心，他能渡过这次难关吗？
当老师读到杨子荣自豪的心情时，皱紧的眉头便一展，声音也逐渐轻快了，如同黎明中穿过雾海的林间小溪。同学们听得如痴如醉，仿佛身陷其中，仿佛在脑海里播了一场电影，仿佛自己就是杨子荣。徐老师朗读非常有规律，语速时而慢时而快，如同抒情的交响乐曲；语调时而高时而低，如同小鸟鸣唱；情感时而开心时而难过，如同悲悯情怀的孩子。
你说，这样的一位老师，我能不佩服吗？
