【推荐】叙事作文汇编8篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的叙事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事作文 篇1一个阳光灿烂的早晨，我和奶奶迈着愉快地步伐来到了盼望已久的乡下。
我踏着乡间小道，呼吸着乡村田野的新鲜空气，是那么的清新，那么的爽快，真让人心旷神怡。路边的小草、野花也是那么的可爱，还有在微风吹拂下轻轻摆动着的花草、树木，似乎在欢迎我们的到来。天气虽然有点炎热，可我的兴致一点也没有减弱，继续往前走，只听见小河流淌的声音。不远处还传来一只只可爱的小鸭子，不停地拍打着翅膀“嘎嘎”地叫着，不愿意游回到岸边。过一会儿，来到了自己的别墅前，正准备推门时，只听见隔壁的羊圈里，传来那熟悉地“咩咩······”地叫声，我便顺着它们叫的声音走过去一看，一棚的羊群多伸长了脖子踮起了脚，好像也在欢迎我们的到来。我就随手抓起一大把青草扔到了羊圈里，只听见羊儿发出“卡滋、卡滋“地声音，看它们津津有味地咀嚼起来，又放一大把，让它们吃个够。哦，对了还有一群小鸡在”叽叽“地叫着，好像也要我来喂给它们吃食。此时，我二话没说，就拿起边上的勺子狠狠地勺了一勺子“糠”给它们吃。看着它们争先恐后的样子，心里甭提有多高兴了。转到屋子后面，哇！一片好大的菜园，到处都是蔬菜：棚架上挂满了绿油油的丝瓜；西红柿也挂满了枝头,像一盏盏红灯笼;还有千奇百怪的南瓜;真是美不胜收······
我爱乡下，更爱乡下的那种华而不实的生活。
叙事作文 篇2我来到了表姐家，和表姐一起玩，但是快乐的时间总是觉得很短暂，不知不觉就到了晚上，我的肚子也“咕咕咕”的叫了起来。可是外面狂风大作，出去买点心很不方便，但是肚子又很饿，这可怎么办呢？突然我灵机一动想到了一个好办法————自己做蛋糕。
说干就干，我开始准备材料和工具。一切准备就绪，我便行动起来。第一步也是最重要的一步，我小心把鸡蛋的蛋清和蛋黄分离开来，我小心翼翼地轻磕鸡蛋，把蛋壳分成两半，把蛋黄和蛋清在两个蛋壳中不断地倾倒，直至它们完全分离，经过一刻钟的努力，我成功分离了四个鸡蛋。俗话说：好的开始是成功的一半。第一步成功了，使得我对后面的步骤更有信心。我一气呵成地完成了搅蛋清，拌蛋黄，和面粉等一系列步骤，最后我把混合好的面糊倒进了电饭煲里，按下开关，我辛勤地劳动就要出成果了，我的心情非常激动，又有点紧张。激动的是第一次自己动手做蛋糕，紧张的是怕蛋糕做失败了。二十分钟后，一阵香味扑鼻而来，我迫不及待地打开锅盖，黄嫩嫩的蛋糕散发着诱人的香气，仿佛在称赞我出色的表现。
接下来就要装饰蛋糕了！！！我先把蛋糕均匀的涂上奶油，再拿起一个绿色的奶油棒，在蛋糕的中心添上了两片嫩绿色的叶子，然后把粉色奶油棒和白色奶油棒的颜色混在一起，当然，粉色要多一些，要不然花朵就是白色的了。再然后我把桃子切成碎块，均匀的放在蛋糕边上，当然还有花边，我用一种很细的奶油棒镶嵌上了一种类似于波浪般的花边。最后我用一种纯棕色的奶油棒做了一个小猴子，给他了一双鲜红色的小露珠般似得小眼睛，手里还捧着一个桃子呢！！看上去生龙活虎。
虽然这个蛋糕没有我想像出来的那么好，但吃着我亲手做的蛋糕，我心里还是美滋滋的。
叙事作文 篇3“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”唐代杜牧曾文雅地称颂东关街坚固的城垣与古色古香的民房住宅，慕然为自己生于这古老城池而十分荣幸。
踏入并不宽敞的小巷,巷外的城市喧器声似乎被天然隔绝，丝毫无法打扰到这幽静的旧时代建筑。扬起的檐角，铺排慎密的瓦片，纹路清晰的石头墙，长满青苔的台阶，草叶茂盛的砖缝，无一不点缀着庄重的东关街，透出一股请有风韵的气息。
拐入一个胡同，却见一位满头白发却又精神矍铄的老人，手拿一芭蕉扇，惬意地躺与长椅上摇啊摇，嘴中还不时哼唱着扬州小调，忽觉我的存在，竟有些不知所措。 “对不起，打扰您了，我只是过来回味幼时记忆。”道明我的目的，她热情地招呼我坐下，捧出一袋馓子，我的食欲顿时被勾起，不因它的味道能敌过山珍海味，而是其中包含着我欢乐的童年回忆。扳开几根，放入口中，香脆夹着谷香溢满我的五脏六肺。其间，老人与我闲聊起来，从她的口中，我得知几年前的老扬州，东关街以手工业的纺织品及流传下来的食品老字号店而文明，引来不少商家在此投资。除此，如今在不断修善的古园：个园，汪氏小苑等依旧显露出江南的清秀，精巧。她还自豪地向我夸赞：东关街也是盐商文化的发祥地！因此，它“商业古街”的称号也可谓名副其实了。后来从牌子上对其介绍得知：东关街还有一个建筑特色，那就是“鱼骨状”街巷体系。
当谈到国庆即将临近时，我兴奋又可放一个长假时，她却洋溢着灿烂的笑容说：“还记得去年国庆阅兵，那气势，整齐的队伍呦，那叫一个安心。”听得出，经历过艰苦磨难的她，是多么希望国家日益强盛。她还不忘提醒我：“少年强，则国强！”我好似如负重望地点了点头。她忽又指着老屋中的空调说：“现在生活水平好了，老房也来赶时髦了。”
转眼间，太阳已西斜了，鸦略屋头，不知被染成了金鸦，盘旋而回。我告别了老人，原路摸索着回到主干——街头。天色的催促，丝毫没有扫了卖着与游客的兴，街头的排排灯笼渐渐点亮的静谧的小街。
食品小摊旁围了不少人，缕缕热气从人群中袅袅升起，几阵晚风吹来，不禁哆嗦几下，不禁会想起小时候的场景。那是7,8岁时，我入迷似的围着电视机中的动画片，全然不知天色已晚，到吃晚饭的点了，奶奶的喊声也根本被耳边过滤。接着，她随手从灶旁拎起一根树条，赶鸭子似的将我赶入厨房。此刻桌上已摆放我最爱吃的菜，那时的我似乎还没有深刻地理解“家”的温暖的具体含义，只是简单地认为很安心，自在，有依靠。屋后的群鸟伴着天边的云霞，为我们的晚饭献上一曲委婉动听的乐声。“后面的鸟开会了！”爷爷以最朴实的文字表达着他的感受。我们三人围坐在一张低矮的小桌旁，脸颊被热气焐得通红。
想着，不禁感叹，如此一座城市，竟藏着珍宝，不仅见证着历史的奔腾，彰显着祖国的发展历程，也驻有每个人珍贵的回忆，我爱故乡，爱祖国！
叙事作文 篇4突然想起几个星期前的新闻：邻校的一个学生自杀死了。
当初真的是很惊讶和震撼。虽然不是认识的人，虽然是根本和我不相干的人。唯一的联系，是仅隔几个公里，且生活在同一片蓝天下；处在某个生命圈子的周围，有相似的经历，有相似的生活。都是这个不大的世界里，某一天可能擦肩而过的人吧。
但却是真真实实的遗憾和悲伤。
根本也算不上纠葛的逆境，一下子的冲动就带走了一条年轻的生命。
是为了什么呢？
仅仅是几秒钟的时光，仅仅只是因为冲动，而把所有未来的希望都葬送了。
有 ……此处隐藏1139个字……梗着什么东西，说话很困难。
爸爸说：“没有你奶奶自己想象的那么严重。不会有事的。”
紧紧绷着的弦突然松弛下来，呼吸顺畅了起来——能够记挂着别人真好。
“吃完饭了去看奶奶吧！”我说。
爸爸妈妈互相看了一眼，欣慰地笑了。
叙事作文 篇6教学目标
1.掌握叙事作文的写作技巧。
2.把握好写叙事作文的三个部分。
教学重点
1.对叙事作文中“六要素”的详略进行合理的取舍。
2.如何写好作文中的“经过”部分。
课前准备
回忆自己童年生活中有深刻教育意义的事，以《童年趣事》为题写一篇作文。
教学过程
一、出示“学习目标”
1.掌握叙事作文的写作技巧。
2.把握好写叙事作文的三个部分。
引导学生明确本节课所要掌握的基本内容，教师做简要说明。
小学生的作文教学主要是以叙事作文为主。但叙事作文，同学们往往写成了“流水账”，没有新意，不感人。那么，如何使得每一篇作文都能达到有具体内容，主题明确，并且丰富生动呢？重点是“六要素”的取舍与详略。
这节课，我们重点解决这个问题。
二、引导学生以作文“六要素”为主要内容进行分析
1.时间：要写具体，写明确。(如“那是一个美丽的早晨……”)（简写）
2.地点：要写具体。（如“海滩上”、“小山上拾柴火”等）（简写）
3.人物：要描写人物，要对人物的内心活动进行深入刻画，通过语言、通过动作、通过表情等方面进行描写。
安排人物时不宜过多，能够为作文中心服务的要进行重点描写，其他人物在描写上不必过多过细，否则会冲淡主题。
这里以田恒同学的作文为例，引导学生分析和掌握人物描写的特点。
人物是叙事作文中描写的关键。如人物怎么想，怎么说，怎么做，要让学生明白。人物是叙事作文的灵魂，事才是作文的中心内容，人为事服务，事为人做铺垫，二者相辅相成，缺一不可。
4.起因：要具体写，要言简意赅，属于略写部分。
这里一定要指导学生，叙事作文的起因一定要写的简洁，以小为主。起因写的太大、太广反而让作文的主题无法突出，人物不好安排。这就是人们常说的“宁挖一口井，不开一条河”的道理，口开得越大越不好写。
这里以汤清文同学的《童年趣事》为例来分析。
5.经过：这是叙事作文中最细的部分，是详写部分。是小作者最需要思考、琢磨的地方。
启发学生自己说一件事，尽量说得详细一些。（教师要边听边指导，提醒学生尽量说自己的事。）
课件出示范文《给小鸡接生》
同年“傻”事：怎么给小鸡“接生”？引导学生一层一层去学习作文中的“六要素”。
尤其作文的经过，要仔细研读，如何体现详写之特点。
“小鸡出来了，我真高兴！”这里你是否能加上一些能表达出“高兴”的语言或动作描写？
“小鸡出生用时太长”，自然过渡到给小鸡“接生”的“妙招”上来。
从“我搬小凳子”到“磕破蛋壳”到“取出小鸡”到“母鸡向我冲来”再到“傻孩子，小鸡一定要到时间才能出来！”这些都是细节描写，有人物对话，有事情经过。每一个环节按照事情发展的顺序都写得非常具体。
此文的另一个特点是分层描写。分层描写的好处是能够把作文的情节写得详细周到，具体生动。
6.结果
结果要引导学生以最简单的语言、最能点出中心思想的词句写出来，以此表达个人要抒发的感情或是一个道理。
如《给小鸡接生》一文事情的结果就是小鸡“耷拉着头，快要死了”，从而揭示“不能违背自然规律”的道理。
三、作文中“三个部分”的重要性
作文中的“三个部分”就是开头、经过和结尾。一般的，小学生的习作都能将三个部分写得很清楚，但要引导学生从“凤头”→“牛肚”→“虎尾”去思考文章的构思、内容的取舍。
“凤头”，顾名思义，就是要写得华丽美妙。
“牛肚”，主要指事情的经过，要把经过按照事情发展的顺序分层、分节地进行描写。
“虎尾”主要是有力，简单的一两句话就能点明主题，使人一目了然。
学生分享自己作文中的好结尾。
四、以汤清文同学的《童年趣事》为例进行系统分析
五、小组互评作文
注意按照叙事作文“六要素”和三个重要部分分别进行点评，互相提出修改意见。如果有明显不当之处，可以学老师的样子修改一下，或在文后标注，让本人修改。
六、布置作业
课后认真修改自己的习作，然后把改好的习作读给同桌听。
叙事作文 篇7昨天下楼梯的时候，楼道旁，我看到了他。
一瞬间很激动。他身子转过来视线投射过来时，脸上的笑容缓缓绽放，明亮的眼睛放出耀眼的光芒，我看到他对我笑，就伸手向他打招呼，大声喊老师。
只是在我张口未落音时，我身旁的一个女生已和他搭起了话。女生向前走，他的视线也向前移。他们谈话自然，仿佛是已熟多年的老友。可以看出，很熟悉的关系，大概他是那女生以前的班主任吧！只是，心中有淡淡失落，淹没在不被他看到的伤感里。
从前他也是我的老师，见到我也会露出明朗的笑与皓白的牙齿。
我喜欢他的眼睛，明亮，坦荡，有包容世间万物的大度。只是，现在分了班，不再教我，难道就要形同陌路了吗？
淡淡的难过。
叙事作文 篇8很久很久以前，那时的晚上还没有光亮，有的只是一片漆黑，却也为黑夜增添了许多神秘感。海边一个村子里住着一对美丽善良的姐妹。姐姐叫月亮，妹妹则叫星星，她们没有亲人没有朋友，但有村民的救济援助和彼此的相互关心，相互照顾。正是如此，她们为他人着想，为彼此着想。
一天夜晚，姐妹两人一起到了海边，点起了篝火，跳起了舞蹈，唱起了民谣，在黑夜的映衬下显得格外美丽。躺在沙滩上望向那没有一点光亮的天空，让人心里空落落的，于是姐妹二人决定想尽一切办法请求上天尊贵的王母娘娘给黑暗的天空加点温暖的东西。于是，姐妹二人历经千辛万苦，终于见到了王母娘娘，可万人之上的王母娘娘见到姐妹俩的容貌时便起了嫉妒之心，于是想尽法子将姐妹两人置于死地----“你们二人若真如此想，也不是不可以，可代价是你们的牺牲，你们还愿意吗？”姐妹不假思索立马答应下来。
后来，夜晚的天空并没有变温暖，姐妹二人也被王母打到了地狱受尽折磨。可此事不久便被神通广大的佛祖知晓了，法力无边的佛祖不仅救出了二人，还要赠予二人每人一个愿望。姐姐月亮说：“我想照亮黑色的夜空，让大家可以时时刻刻感受到我的温暖。”妹妹星星说：“我想分布在世界各地的天空上，让大家可以感受到我的真诚和获得幸福！”佛祖一一答应了姐妹二人的请求。
后来的后来，夜晚黑暗的天空上出现了月亮和星星，照亮了人们面前的道路，温暖了人们的心房，成为了世界上最美好的彼此，只是因为她们拥有彼此，拥有彼此那颗美丽纯洁的心。
