【必备】初中叙事作文6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的初中叙事作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中叙事作文 篇1
每次完成数学作业时，我都习惯用计算机来进行验算，特别是对简便运算的算式，更加注重用计算机复查是否准确，这样对保证作业的质量是有一定的作用。
后来便认为直接用计算机来完成作业更快捷、方便，看见爷爷不在时就用它来帮忙完成作业。今晚有一道数学题惹了麻烦，露了马脚。这道题是：234分钟=（）点（）分钟。
我因为习惯了用计算机来完成，一小时等于60分钟我是清楚的，便不假思索在计算机上输入234，然后输入÷号，再输入60，按下=，很快出现3.9。因此，我非常相信计算机的正确性，便把这个数据直接填进括号里变成：234分钟=（3）点（9）分钟。
爷爷检查作业时问我，这个答案正确吗？我满有把握地说：“正确”。爷爷说再检查一下吧！我慢不经心的说：“绝对正确”。爷爷要我要我重新运算一遍，我拿出计算机一点，得数正好是3.9,便得意地拿给爷爷,要他自己去看。谁知爷爷根本不看，表情庄重，责令我进行还原，我只好老老实实进行还原，按答案加起来一算，只有189分钟，这时我心里很着急。爷爷问我还有45分钟那里去了，我无法回答。后来才知道错在进位不同，因为计算机是十进位，而时间换算是六十进位的，因此出现了错误。该死的计算机这次给了我好大的麻烦，把我的秘密全暴露了。
爷爷非常严肃地对我说：做数学用计算机来检验或复查是可以的，但是不动手练习，直接用计算机来完成作业是一种投机取巧的行为，学校、家庭都不允许，因为它不能提高运算水平，还会妨碍自己智力的发展，同时产生懒妥性格。
这是一次深刻的教训，爷爷的话对我启发很大，使我知道了学习没有捷径好走，只有加强动手练习的自觉性，多动脑筋，善于钻研，才能提高数学的解题能力、运算能力、验算能力。
初中叙事作文 篇2
她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色?”我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了?要不，准是老师走错地方了!“怎么没人回答呢?”老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。我们这才齐声答道：“白色!”这么幼稚的问题，居然让老师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：“再仔细想想。”
老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢?全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色?”“蓝色!”我们猜测到。陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色?”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈老师的教学原则。
每节课，陈老师都会用不同的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!
初中叙事作文 篇3
我们班在家委会的组织安排下，计划去嘉兴近郊七星周家庄野炊活动了。一听到这消息，我心里别提有多高兴了。并暗暗下定决心：现在我是一个南湖晚报的小记者了，这次去周家庄，我一定要好好体验一下做小记者的滋味，将周家庄的美景拍下来。
4月7日一大早，我们在爸爸妈妈爷爷奶奶的陪同下，浩浩荡荡地出发了。一路上，大家像一群叽叽喳喳的小鸟说个不停，不知不觉就到了目的地。车子刚停下，我们就迫不及待地跳了下去，向庄园里冲去。哇，庄园真大呀，花草树木，鲜花盛开，一片勃勃生机。
跟随着讲解员阿姨，我们先参观了农具展，各种农具对于我们这些在城里长大的孩子来说，感到陌生又新鲜，我们连忙抢过相机，不停地按着快门。接着，我们又来到了动物区，动物可真不少，有骆驼、珍珠鸡、火鸡、野兔等，简直就是一个动物园了。最吸引我们要数那几架水车了，我们拼命地踩呀推呀，水竟然听话地流了出来，看着源源不断流出来的.水，我真佩服古代的劳动人民想出了这么一个引水的好办法。忽然，只听得一个同学大叫：“前面还有更好玩的呢!大家快来呀!”我赶紧跟着跑了过去，哇，在一片田野里竟然还出现了一个儿童乐园，什么独木桥、绳索桥、钢丝桥、翘翘板，还有很多叫不出名字的呢，我不管三七二十一，翘了翘翘板，又走了钢丝桥，一个个好玩的都舍不得放过。玩得我满头大汗，早把拍照这件事抛在了九霄云外。
野炊开始了，妈妈们使出了她们的看家本领，忙着点火，炒菜，洗碗。爸爸们也不甘落后，帮妈妈们添柴，提水。我们这帮小鬼一会儿抢过勺子翻炒一番，一会儿又添上几把柴火，一会儿跑到这家土灶前看看又跑到那家瞄一瞄，一股股浓烟熏得大家眼泪直流。不一会儿，一阵阵香味扑鼻而来。我们迫不及待地让妈妈们揭开了锅，“哇，真香啊!”“咸肉菜饭熟了!我们可以吃咸肉菜饭啦!”大家叫着喊着，好一派农家乐的景象。这时我才突然想起我那艰巨的任务，赶紧拍下了这精彩的一刻。吃着虽然有点烧焦了的饭，但我感觉今天的饭菜特别可口!
在同学们的表演中我们的野炊活动结束了，大家依依不舍地告别周家庄。看着怀里的数码相机，一种自豪感油然而生，今天的收获还真不少呀!希望班委会经常组织这样的活动。
初中叙事作文 篇4
对我来讲，保持笑容满面是一种状态，更是一种动力。
在这场比赛之前，我早已热身，希望这是我成功的起点。比赛就要开始了，激动人心的时刻到了，原来无人重视的音乐声，被人们看成了宝贝，因为它是结束颁奖曲。
这是一项作文比赛，令人既担心又有信心的比赛，“滴、滴、滴”。一阵阵平常的下课铃声让人把心提到嗓子眼上。作文考试结束立刻，专家们要当面批改，在我先前的几个人，有的出来时笑容满面;有的出来面不改色;有的出来时泪流满面。我尽量放松心态地走进评委室，我明显手有些颤抖，使我在把作文递给评委时，把作文丢了，那位评委讨论了起来。在这短暂的十几分钟里，我感到了时间的漫长，仿佛经过了几个世纪。
当我沉浸在我紧张的世界中时，一位评委把作文给了我，鲜红的89分刺痛了我的心。这表示什么?我失败了。我拿过我的作文，与评委道别后，漫步走出了评委室，在这一路上，我没有表示出任何不开心，，我在笑，虽然笑得勉强，可是我愿意。因为面对失败，我要面带笑容。
我离开颁奖仪式的现场，走出那里时，仿佛从黑暗走出光明，阳光照耀在身上，变得暖和，我又次地笑了，这次笑得开心，我心里为自己打气。
过了几个月，作文比赛又次开幕。在起点线上，我做好了更充足的热身。音乐又次响起，比赛正在进行。“滴、滴、滴”。结束声又响起了，我没有了那份紧张，微笑着把作文递给评委，评委在打分，我在打气。看到94分时，我笑了，无论我有无得奖，可是我战胜了自己，不是吗?颁奖仪式的现场，有人笑，有人哭，我在心里微笑，当听到我是第三名时，我没有高兴，也没有伤心，我依旧面带微笑。我知道，做得学不够，但是我因为没有气馁成功，这足够了。努力再努力，加油再加油!
保持笑容满面是我面对挫折的态度，更是一种动力。我希望在失败面前，我依然可以笑的很开心，因为我相信我不会一直失败，我相信有一天我可以收获成功。
初中叙事作文 篇5
回家了，又路过那扇熟悉的大门，眼睛不由自主地就会把目光渐渐变小的楼房，回望着，思索着，怀念着……
还记得小学时，每次中午吃完饭后，我都会搬个小板凳坐在你的身旁。坐着，坐着，便情不自禁地端详起你的容貌：疏稀的黑发里夹杂着些白发。脸上象征性地长着老年斑，总是挂着笑容，没有给人带来丝毫老师应有的严肃感，反而很幽默，给人一种亲切感。在我的眼中，你是一个身上充满着干净气息的老人，根本没有什么别人口中所谓的那种老年人专属的“怪味道”。
我跟你讲今天上学的趣事，你跟我聊今日发生的新闻；我今天考试不理想，心情不愉快，你会鼓励并且安慰我；我被别人欺负了，你会佯装生气，要帮我教训那个人……现如今忆起这些往事，嘴角就不禁勾勒出一抹带有暖意的笑。
一天，我又像往常一样端起小板凳坐到你的身旁。把一直在心中困扰我的疑惑说了出来：“为什么你年纪那么大了还要跑来当老师呀？”你如小孩般摇晃着脑袋顽皮地说：“因为我没有事做感到生活无趣，并且我也喜欢和孩子们呆在一起，我就成为了你们的老师喽！”“噢，那你有子女吗？”“当然有呀，我有一个女儿，不过她现在已经结婚了，而且有了一个儿子。”“哦，你为什么不陪你的孙子呢？”“因为我舍不得你们呀！”一问一答，女孩跟老人之间的对话显得格外轻松而又有趣，一句连着一句，融入在这冬天正午温暖的阳光中，飘散在这微微刺骨的风儿中。
白驹过隙，转眼已临毕业。我最后一次端着板凳来到了你的身旁，喉咙里像是被堵了什么，想说却又说不出来。你看着我仿佛早已洞知了一切，喉咙里好不容易发出了哽咽的声音：“马上我就要毕业了，不知道什么时候才能再相见，但是我还会回来的，你一定要等我！”“下一届不是还有住校生嘛，住校生在我就在。放心，我会在的！”说完，你便莞尔一笑。这时，我的心中萌生了一个念头：我一定要回来看你！
以往那个一老一少依偎在一起的背影，如今已被风吹散。现在小学时的校长被换，住校生被解散。当我以初中生的身份踏入这扇熟悉的大门时，你却已经离开了学校，不再当老师了，只留下我一个人。我在心中“责怪”你：为什么不遵守我们之间的诺言？但同时也为你感到高兴，因为你终于能够安心和家人在一起，安享你的晚年了。
我回望着那扇大门，看着，高兴着，心里涌上一股暖流……
初中叙事作文 篇6
春雨淅淅沥沥地落着，我独自一人打着那把小花伞走在回家的路上，一脸茫然，我做什么了？
上午语文课上，我接到一份沉重的礼物——同学们的掌声。我的作文被老师读了，其实我心里清楚，那篇文章是怎么回事。当时，雷鸣般的掌声疯狂地流入我的耳朵，我陶醉了，沉浸在那代表赞赏、肯定的掌声之中。突然，我的脑海里浮现出一丝惭愧的记忆：晚上，星光洒满大地，一个小女孩翻开一本作文选，一边飞快地抄着，一边绞尽脑汁地把文章改得更自然漂亮一点。一阵脚步声传来，她立马合起作文选，装作正在思考的样子，是她妈妈进来了，一会儿，妈妈出去了，小女孩又飞快地抄起来……那个小女孩就是我，“昧着良心”干着一件不光彩的事。
其实，今天早上，老师喊我去他办公室，我心里甚是紧张，老师要和我谈什么？是作文吗？是表扬我？还是……要不然就是识破了我的“阴谋”？一个个疑问在我脑中回荡。好在我做了最坏的打算——让全校人知道我抄袭别人作文让我声名狼藉。我隐约感到腿正在发抖，强作精神对自己说：“没事”。可……哎，不知不觉到了办公室，我大胆地问：“老师，有什么事？”“没什么，只是来谈谈你的作文。”我心里一惊。“你看，这篇作文写得很成熟，感情抒发淋漓尽致……”老师委婉地说。我装作不以为然地说：“我只是仿照写的，只是运用了一些优美的词语、句子。”老师笑了笑说：“中午把那本作文书带来。”我急了：“老师，那……那本书是向朋友借的，今早出门时已经还了。”我心想：这下死无对证了吧。老师并没有说什么（这完全出乎我的意料），我不自然地苦笑着，头也不回地走出了办公室。没想到的是，老师第二节课居然读了这篇作文，当时我还认为，老师相信了我，现在才知道，老师这是用心良苦啊！刹那间，我后悔了，后悔不该做这么不光彩的事，如果有什么可以抹煞我心底的创伤，我一定会毫不犹豫的去做，内心急躁不安的我却没有承认错误的勇气——直到现在。在此，我发自内心地对老师说：“对不起，我错了！”并真诚地请求您的原谅，让我埋藏已久的悔意，烟消云散吧！
