精选叙事作文锦集8篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的叙事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事作文 篇1春天来了，大地上的每一个角落里都充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
叙事作文 篇2学会叙事
同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关心的事让自己内心感到无比温暖；老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力量；偶尔碰到的好事，让我们感受到社会的新风尚……这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作能力，而且能通过这一件件事例，使我们更加热爱生活，更加感受到生活的美好。把经历过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢？
（一）首先要有明确的中心
中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心；生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情？想说明什么道理？想写出我受到什么教育？想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。
（二）要紧紧围绕中心选择材料
虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢？然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。
（三）要通过反复比较、筛选出最好的材料
写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢？首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。
1。选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢？
2。要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。
3。要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。
（四）要交待清事情的要素。
写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
（五）要把事情的经过写详细，写具体。
文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢？就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚；并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。
（六）要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。
写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。
叙事作文 篇3夜，寂静而寒冷，我独自一人徘徊在小巷，深蓝的天空点缀着几颗泛着微光的星，月亮不在撒下银辉，沉沉的躺在夜空。踩着脚下路，不在期盼远方，回味着路过的风景，一阵夜风从我身间划过，很冷，但品得出忧伤，一片落叶随着风飘动，不经意间落在我的脚下，这是一片枯叶，从它残损的身躯上依稀可以看见粗糙的纹理，我想它也曾有灿烂的生命，即使不甘逝去，但终究敌不过时间，只得化作回忆。呵，时间就是容易把人弃，慢慢的我在心底荡起双桨，在思绪的海洋中划啊划，寻在失落的美好。
嫩芽
冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖 ……此处隐藏2667个字……一次差！自己在放飞自我，努力寻找些让自己坚强的理由!
我真的不想做个没有灵魂的人，不能浑浑噩噩，浪费自己的青春，我对自己非常严格！我注重的是一件事的过程，不在乎结果，可是，当自己的付出和结果不成正比的时候，整个人都不好了起来！
真的很无力去面对家人失望的脸庞，他们和我一样紧张，好像是他们要参加高考一样，为了迁就我，他们晚上都不敢发出多少声音，生怕会影响我的学习；为了支持我，他们更早起床，帮我准备丰富的早餐；为了给我动力，不让我做任何家务，生怕我会生病，影响功课！
我转身拿起试卷，看着寒冷的天气，真的感觉如履薄冰，心跟着DOWN起来！错的都是家人一而再提醒的地方，“好好地审视题目，”“细细分析，”“都是连贯的题目，首先第一题答案必须准确！”“把书上的案例吃透，不要盲目延伸！”自己再一次叹气起来！
又一阵寒风，吹疼脸庞，感觉都不想回家了！在独自一人钻牛角尖的时候，突然看到一个小幼儿摇摇晃晃地走过我身旁，一看就是在学步，学走路！真想告诉她，别输在起跑线上！可是生怕她听不懂!小女孩边上居然没大人！我是感到纳闷的!
不等我回过神来，边上传来了小女孩哇哇的哭声，寻声望去，她摔倒了，但不等二十秒，女孩立马自己爬了起来，我被她的举动给惊到了，才二、三岁的孩子都已经知道摔倒了，便应激性地爬起来了，可能之前她已经摔了无数次，毕竟学走路还是很难的，可是今天，她居然在没有大人在身旁的情况下，自己能独立站起来了！我恍然大悟，放好试卷，再次围起被放置的围巾，整理好衣服！大踏步地往家走去！
当我正走的时候，不禁为女孩担心了起来，毕竟那么小，但当我再次为女孩转身的时候，只见她的妈妈躲在一颗大树后，自己观察小女孩的一举一动，默默地，无私地，原来父母都是一样的，或明或暗给予我们最大的帮助！
再次爬起来，一切都变明朗了！
叙事作文 篇6这学期，我班转来一名特殊的学生，该生患有先天性心脏病。他是被收养的，家庭非常贫困，父亲已五十多岁，也患有疾病，所以他15岁才读四年级。面对这样一个特殊学生，刚开始我不愿意收他，我非常担心他如果犯病了怎么办？不受纪律又不敢批评重了，因为怕批评重了他承受不了。但他的遭遇又是那么令人同情，我不能歧视他，不接收他，而应该尽最大努力关心他，帮助他。
我观察了他好几天，发现该生除学习成绩不是很好外，行为习惯很好，从不和同学打闹，上课也能专心听讲，各科作业能按时完成。看到这些情况，我悬着的心放下了一半。不久我发现该生非常不合群，显得很孤独，我想他刚转入我班，自己情况不好，感到自卑，我应该让他感受到集体的温暖。于是我让同学主动接近他，和他玩耍，但不能打闹。同时我也给予他关爱，他没有文具盒，我给他买了一个；没有笔，我把学生捡到的没人认领的笔拿给他；天冷了，他还穿着单薄的衣服，我把自己的旧毛衣、旧毛裤找来送给他；学校该收的费用，我尽力找学校给他免去。我的每一次关心，都让他感激不尽。他渐渐地适应了班里的学习，脸上有了笑容，学习也有一定的进步。
我给他的关爱很平常，只是举手之劳的事，但在他的心里却留下了深深的烙印。他经常在作文中表现他对老师的爱：“我在华西学校生活得很幸福，我遇到了一个好老师，我的老师是那么伟大，她不但叫我好好读书，还非常关心我，可惜我的成绩不太好，我的成绩不好，老师都有没有讨厌我，还从各方面关心我，我真不知道如何感谢我的老师好呢？”
叙事作文 篇7大家可知道登革热吧！登革热是一种从蚊子的传染出来的病毒。
一大早我去社区做我的小义工，义工里的那个陈姐姐说“本次我们的任务是灭蚊！我们一定要把蚊子灭的一个也不放过！”心想这下我可是光荣的猎蚊战士了!!!嘻嘻嘻!!!陈姐姐把武器发了下来,武器可厉害了有灭蚊烟雾弹、有杀蚊喷雾器、有空气清晰喷雾剂，等等……
我小心翼翼的走的一片草地里的水洼旁，喷了喷杀蚊喷雾剂。然后走到了一栋旧楼上，这栋旧楼已经很久没人来过了，我走到一间房子的门旁，背着墙拿出烟雾弹往一个破窗里扔，扔房子里后再迅速拿出一瓶杀蚊喷雾器和一瓶空气清晰喷雾剂往里面一喷，然后我戴上防毒面具，因为烟雾弹太多烟了，说以我只好打开手电筒慢慢往前移动，走到客厅时突然听到有大量蚊子的飞行的声音我拿出一瓶杀蚊喷雾器乱喷蚊子已经全部被我灭了。因为这里是它们的总部，我走到洗手池时发现它们的后代全在这里，我拿出两个水炮点着扔入水中马上跑出来关上了门，轰隆的两声水全飞了出来许多蚊蛋和蚊仔我再走到刚才的水池旁喷了空气清晰喷雾剂和杀蚊喷雾蚊子的其中一个总部已经被我灭了，我看其他的应该也被其他的战士灭了吧！
回的去时陈姐姐说我是因为最快的时间灭了最多蚊子的总部！所以我是特发的一个赏金猎人！
叙事作文 篇8“生命中最美好的，不是自由，而是朋友的陪伴。”
——题记
从教育基地回来才几月，心中出奇的没有一丝安逸的快乐，而是遍布着大把大把乱麻般的孤独。
忘不了教育基地的室友，忘不了与朋友们共同经历的实践活动，忘不了三国杀、马队和泡椒凤爪，更忘不了篝火晚会上的咆哮。
仍然记得在去时的路上，心中有憧憬也有担忧，憧憬的是教育基地的玩闹，担忧的是我能否适应那的生活。但是，很快，我发现，我的担心绝对多余。因为，朋友的陪伴让我更快地融入这个群体。“人是群居动物。”这一刻，我有些理解了这句话，只有与朋友、同学在一起，才会心安，才不会孤独。
篝火晚会上，伴着一曲曲歌，一支支舞，我的心变得激情澎湃，而最后所有人伴着少女时代的歌跳着，更是将气氛推到了高潮。我保证，在跳着，笑着中，我有了前所未有的的快乐。
小学也曾来过，却不似今天这样绝对快乐，也许，平时没有一定的pressure（压力），也就很难明白轻松的可贵。在朋友与同学之间，我的情感得到了好久没有过的释放，如舞台上的霓虹频闪，闪得心扉敞开，开满孤独的荒漠。还有二班同学跳舞时天空划过的三颗流星，它们是在为我们祝福吗？
两个晚上的狂欢，一群人的笑，永远印在心头。
临上返程的车时，江洋说：“不想走，我想再玩三天。”奇润说：“我们若永远不走该多好。”兆玺开玩笑：“那我们带的钱就不够用了。”接着，又是一宿舍的笑声，而基地的三天两夜，也就碎在这笑声中，随风散去，不复存在，只留下一丝印记，留给我们缅怀。
而现在，手握一支笔，面前一个本的我心中却只有孤寂，好想那没有丝毫掩饰和做作的笑，更想的是同学们的陪伴。可是，现实中的我，仍要面对生活，面对学习，面对压力，面对……考试。
忽然想起陈思霓的《淋雨一直走》，“淋雨一直走，是一颗宝石就该闪烁。人都应该有梦，Oh，有梦就别怕痛。”升学也是我的梦，面对这个梦，我不怕痛，我怕孤独。
妈妈曾问我：“你想要弟弟还是妹妹？”我天真地回答：“我想要哥哥姐姐。”也许这个答案好可笑，但我真的好孤独，我想一直有人陪伴。
室友们，江洋，奇润，兆玺，洛良，佳辉，泽陆，我不会忘记你们。因为，我们有着回忆。我会在千百浮萍般往事中，永远珍藏这段时光，珍藏这美好的回忆。
