【精品】叙事作文锦集5篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的叙事作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事作文 篇1
一
我已经记不清有多久没坐在书桌旁安静地写字了。太多的纸醉金迷盛世浮华迷乱了我的双眼。一天，又一天地穿行在灯红酒绿车水马龙中，忘记了感动，迷失了自我，遗落了爱与真诚，不再去回想露珠的寂静之味。
麻木，逐渐抽走了我体内的氧气，我的右手窒息在了这种奢华的生活中。乌鸦遮天蔽日地飞过，鸢尾在霓虹灯的阴影下唱响挽歌，成群的飞鸟衔起所有的忏悔和祷告，在不被阳光覆盖的角落将其拧得粉碎，只剩下一座沉睡的城池和尘埃落定的寂然。
二
一年前的这个季节，刺骨的寒风沿着墙角划过无边的荒芜，僵硬的幻想在冷雨中被点点洞穿，而就在那一片索然中，我登上了同龄人无比羡慕的位置。我站在那里气宇轩昂，目空一切。但我忘记了，看似停止的岁月却在永不停止地奔流，而我，只是其中渺小的存在。
当我清醒过来时，岁月已经碾过四季，我剩下的，不过是一场浮华一场梦和不是归人亦不是过客的尴尬，而曾经被我丝豪不放在眼里的人却一步一步脚踏实地地实现了曾经我的梦想。
带血的翅膀化为浮云，折翼成无力的挣扎，我的未来也在无尽繁漫长的时间里，由内而外地崩塌。我终于明白以思想代替行为的代价——永不可能成为英雄。这样的人，注定只能比坦特鲁斯更堪饥渴比西绪弗斯更枉费心力。
我看着一片一片瓦蓝的无语天空一川烟淼逶迤到地平线，那是天使的眼睛圣洁的泪。
三
面对这前所未有的无力，我该怎么办？
四
偶然拿起塞万提斯的作品，在翻开的刹那，满天乌云消失殆尽，现在我不得不承认他对人性矛盾的深刻挖掘是无人可比的。我就像那桑丘一样，浸染了某些骑士精神，从而终日沉湎在乌托邦式的幻想中，疯狂地脱离生活。就像一个五光十色的泡泡，越吹越大，越飞越高，直到在空中“砰”的一声炸个粉碎，才想起自己原本只是一滴平淡无奇的肥皂水。曾经那些看似沉熠无比的岁月也如此，在被我回忆的时候，慢慢褪掉了表面的光华，在某个角落变成暗哑的黑白。
五
堂吉珂德在临终前从未有过的理智：去掉幻想，回归现实。
是的，这就是我该做的。
六
看着镜中的自己，苍白的手干净而冰冷，柔软的头发安静地耸在额前，单薄的外套像金墨般纯粹，粗布裤子上整片的黑色不羁地绽放，干净利落，一如破空飞鸟的促鸣。这一夜，我以一种从未有过的内敛，滋生出人生最沉默的恕放，昭示着另一个我——一个现实的我的回归。
七
岁月被两根针钉住了肩膀，又回到了一年前一样的生活，生命被局限在二进制式的轮回中完成两点一线的往返；心满意足地抱着足以窒息的梦想，让试卷，单车和可乐，填满生活。然后是千军万马奔向不远的未来，一座宁静的象牙塔。
八
这种改变看似失去了很多精彩，甚至放弃了一个美丽的花花世界，但放弃才会得到，得到幸福——就像是村上春树笔下简单的仓鼠，它不会明白冬季漫天呼啸的大雪和肆掠而过的寒风，只知道在一个阳光明媚的夏天喝掉一个游泳池的奶茶。
我庆幸重新触地的回归，脚下是厚厚的落叶，那片遥远的碧落，还是一如既往地停留在那遥不可及的地方。我的文字也伴随我沉了下来，完成了最有意义的一次蜕变。记得曾有人说：“对于陌生客体的记叙能力，我们都勿需质疑，而浮华过后的沉降，才是一个作家走向成熟的开始…”
九
“嘿，这孩子，说不舒服这么迟了还不睡！”
“妈，多久才会有春暖花开”
“傻孩子，现在已经是春天了啊。”
“那为什么还是会冷呢？”
“春天已经来了，不信去看阳台上的花啊。”
十
泪眼朦胧中，几簇黄色小花在寒风中开得蓬勃旺盛。
然后镜头拉长，画面一片黑暗……
叙事作文 篇2
(一)领会什么是波澜。
写出事件的'波澜就是写出事件的曲折变化。现实生活中各种事件要发展，就会受到别的事物的制约和影响，以致产生许多反复、曲折。这反映在叙事性文章中也必然不是平推直进一帆风顺的。而且写文章必然要抒发作者的
(二)注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。
那么，记叙文如何“兴波”呢?文章为什么要曲折有波澜呢?这是因为现实生活本身所决定的。文章不是主观臆断的产物。而是现实生活的折射。而现实生活是充满矛盾和斗争的，客观事物是复杂多变的，既然如此，作为反映现实生活的文章就绝不可能是平铺直叙的，而必须是曲折变化的。
(三)了解兴波澜生变化的技法
悬念法。悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。悬念就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何而产生的一种迫切的心理需求。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念能扣人心弦，引人入胜，但设置的悬念一定要符合事物发展的规律，要为表现文章的主题服务，不符合实际的卖关节，弄玄虚，搞得满纸疑团，只能使人生厌而罢读，其效果将是适得其反的。
延宕法。写事记叙文，写一
另一种延宕是缓笔穿插于情节发展的过程中，为事件的发展造成或增强某种气氛，使情节在不断起伏回荡中达到高潮。情节的紧张性主要表现在危机酝酿、形成和发展的过程中，因此有经验的作者从不匆忙地把潜在的危机很快地推向爆发，而是从容地有节奏地引入有助于矛盾逐步激化和危机渐趋明朗的矛盾因素，有效地控制情节发展的过程，使之一步步由弛而张，慢慢抓住读者的心灵。
巧合法。没有巧合，就没有故事;要想引人入胜，设置巧合是一种常用的
误会法。就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。
逆转法。人们认识客观事物，总有一个由表及里，由浅入深的过程，一开始，由于了解不全面，不深入，往往会形成一种错觉，造成一时的误会。后来经过深入细致的了解，误会就会消除，原来的错觉就会得到纠正，如果把这一认识过程较为完整地写下来，就形成了文章地波澜。抑扬法是组织
虚实法。正面直接地写叫实写，侧面间接地写叫虚写。虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成形成一个又一个波澜。
相错法。“相错成文，则语势矫健”，就是说写文章要相错成文，才能力避平板、单调。在记叙时，时而顺序，指明事件发展方向;时而插叙，交代事件发展过程中的各种因素关系，使文章有进有退，有起有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。
张弛法。“一张一弛，文武之道。”叙述故事情节，如果有张有弛，就不致显得急促或平淡无奇。
离合法。对于记叙文来说，就是在处理场面和情节的过程中，不必处处死扣主旨，而应采取“若即若离”的方式灵活安排，掀起文章波澜，避免单调呆板。
蓄放法。这种手法的运用，主要是在组织
记叙文要在“尺水”中“兴波”，方法当然不止以上几种，而且一
叙事作文 篇3
就在那个夜黑风高的晚上，是一个星期六，让我很难过（难以忘过）。
这事发生在去年的今天，也就是20xx年11月20日，我写完作业后看见妈妈在阳台上拿着剪刀。我很奇怪，妈妈为什么拿着剪刀那？妈妈告诉我，她是在修理花。我就更奇怪了，这花那么乖，为何要修理它那？妈妈笑着说，你说什么呀，修花是把花修得很平整。我点了点头，说，妈妈，我来帮你做。
妈妈微笑着说，我的宝贝长大喽！说完就走进厨房炒菜去了。我拿着剪刀仔细打量着这盆玫瑰，左瞧瞧，右瞧瞧，管它三七二十一，先下手为强。我拿起剪刀，“咔嚓”一声，不到一秒钟的时间花修好了。剪好了、剪好了！妈妈快来！我朝着厨房大喊。妈妈高兴地走来，笑眯眯地说！这么快就剪好了，我的宝贝女儿真厉害。当她看到阳台上，“嘭”一声倒下。原来，我不是把花修理整齐，而是把花剪平了剪成两半，剪成一条平整的“阳光大道”。
叙事作文 篇4
往年一到暑假，妈妈就带我来广西看爸爸。今年暑假和往年不一样，是外公和外婆带我和弟弟来的。
天气很热，弟弟在火车上就塞鼻子了。一到广西就感冒打针，很多天都不好。外公外婆决定带弟弟先回老家，我也想跟他们一起回去。可是我怎么能回去呢？要是我走了，就会没有人陪爸爸妈妈了。但我又舍不得外公外婆他们走，就哭了。
外公外婆走了以后，爸爸妈妈都很忙，爸爸要去南宁培训，妈妈要写论文，还要照顾我。妈妈在写论文时我也学习，有时在电脑里听老师讲语文课和数学课。我最喜欢听数学课，有时也想语文、数学换着听。还学了英语，妈妈说：“一天学一首英语歌就行了。”
可我有时会偷懒，就只学了三四首，我下次要努力。有空的时候我会帮爸爸妈妈做家务，比如洗袜子。爸爸妈妈有空的时候会带我去广场画画，我画了一只卡通猫和一只美羊羊。卡通猫骑着一把扫把想象巫婆一样飞上天看看，美羊羊挎着一只有羊村图案的篮子正要去割草。我下次还想去画。有时爸爸妈妈还会带我去海边散步，海边有一排水泥桩，是给叔叔们训练用的。我每次都要到石桩上走一走。
暑假就快要过完了，我更想念江西的外公外婆了，真想快点儿回去。
叙事作文 篇5
我几乎很少得到表扬，一次表扬就能让我开心半天。其中最令我惊喜，最让我难忘的是在四年级时的那一次。
那时学校里在开展争一星卡活动。为了得到一星卡，每件事情我都尽力而为，希望能得到老师的注意。因此当老师第一次给我们发一星卡时，我满怀信心。可这次出乎意料，我没有得到，但我心里还是默默地对自己说没关系，这次我没拿到，还有下次，别灰心。是的，我是照着做了，而且我觉得很满意。每当老师说完同学的名字，让他来拿一星卡时，我心里就充满希望地想：还有下一张，下一张一定是我的！可我迎来的却是一次次失败，我有点动摇了。
就在那节语文课时，老师拿出一星卡对全班同学说：“这次想把这张一星卡奖给一个同学。”“这次不可能是我！”我心里做了一个肯定的应答。突然老师用洪亮的嗓子唤醒了我那颗已经绝望的心，只听见“李洁”这俩字从同学们的耳边传过。我光荣地站了起来，接过那张闪闪发光的一星卡，心里觉得甜滋滋的，说不出有多么高兴。当我坐到座位上时，老师还说：“李洁的字写得很不错，值得我们向她学习……”老师那亲切的话语，让我觉得自己得到的不仅仅是一张一星卡。
我的努力终于得到了回报。
