记一次辩论作文素材

2021-10-18 16:16:23
记一次辩论作文素材

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内容简介:人们常说:“开卷有益”。比如:季羡林老爷爷以前很喜欢看闲书(课外书),现在季羡林老爷爷已是中西贯通、... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

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第一篇:记一次辩论(叙事/300字)

人们常说:“开卷有益”。比如:季羡林老爷爷以前很喜欢看闲书(课外书),现在季羡林老爷爷已是中西贯通、古今贯通和文理贯通。这就能说明开卷的确是很有益的。

有的人且说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”比如:电视上有个小偷,偷了别人东西,没有被警察抓住。有人看了这个节目后,却认为这小偷长得既帅又酷,脑瓜子特好转,所以他也学小偷去偷人家的东西,先从家里偷了500元钱,在酒吧里玩,而并没有被家人发现.他接着偷了第二次、第三次……后来终于被家人发现,并受到了责罚教育,过了几天,父母认为应该已经改过自新,谁知他却变本加厉,竟到邻居家里偷钱,结果被抓获,进了少年教育所。

我认为“开卷有益”和“开卷未必有益”应该是差不多的,关键是看你能不能辩别是非。如果能够明辩是非,那么开卷肯定是有益的。

第二篇:记一次辩论(叙事/500字)

人们常说:“开卷有益。”可是,也有人说:“开卷未必有益。如果看了一些不健康的书反而会有害。”所以,我们班分成两派,一派支持“开卷有益。”一派支持“开卷未必有益。”来进行一场辩论会。我们把支持“开卷有益”的是正方,支持“开卷未必有益。”的是反方。

正方:开卷有益。自古以来,我们中国出了许多圣人,如:孔子、孟子、子贡……这些人就是读书,才会满腹诗经。所以开卷有益。

反方:开卷未必有益。因为,许多人以为武侠小说和电视里的武打戏是真得有那么一回事。就自己闭门习武,最后的下场呢?就走火入魔咯!

正方:那是你们的不对,闭门攻读,才会考取功名,像明朝的三杨,这些人就帮了朱棣打天下,治理王朝,不也流芳千古了吗?所以,只要避开那些不该看的书就行了。

反方:如果避不开了呢?

正方:想办法,做一些心理辅导,OK。

这时候,老师发话了:“好了,这场辩论会到此结束,大家就到此为止了。”

要是我来讲,我一定会支持开卷有益,孔子教的三千弟子,贤者就有七十二人,大家说说,读书有多么重要,学习有多么重要!所以,我们要认真学习,专家说,我们小孩子九年要看四百万字,字数虽多,但一本一本看就不觉得多,只要我们认真学习,将来一定能成为国之栋梁!

第三篇:记一次辩论(叙事/500字)

在两个观点看似都有理的时候,人们往往会选择辩论。

今天,在我们五(1)班,也举行了一场辩论赛,主题是“开卷是否有益”。

我们第二组接到的任务是开卷还未必有益。快要开始了!

只见我方辩手都跃跃欲试:中心辩手陈佳璇正满怀期待地看着主持人梁爽,而孙浩和龚清强睚紧张地看着草稿纸,好像恨不得把它吃了一样,赵思诚则说说笑笑,轻蔑地看着对手,好像说:“太简单了,我一个人就能全部搞定!”

“本次辩论正式开始!”

一声令下,本次辩论正式开始了!

“首先有请正文一辩发言!”

腾!地一声,正方一辩盛子涵站了起来,由于紧张过度,他满脸通红,说不出话来,老半天才说出一句话来:“古------古人云,开,开卷有,有益------”

一些同学忍不住“扑哧”一声笑了,有的同学还笑问:“你什么时候结巴了?”

本来就满脸通红的他现在更加雪上加霜,火上加油!

总算安静下来了。他喘了几口气,终于透过气来了,说“杜甫说过读书破万卷,下笔如有神。杜甫所博览过的书不计其数,所以他才会所谓:下笔如有神!”

反方不等主持人发表“批准”号令,自己就急着站了起来:“现代社会的人推翻了古人开卷有益的说法,当然开卷未必有益并不是说开卷无益,而是说看了那些不健康的`书反而有害!”

如果说正方能说会道,那反方就更加能言善辩了,经过一节课的比赛,反方最终获得了胜利!

今天太开心了,不仅仅是因为我们队胜利了,还因为班级这学期的第一次活动的成功举办而感到开心!

第四篇:记一次辩论(叙事/800字)

“开卷有益!”

“开卷未必有益!”

这激烈的争吵声从何而来?是从五年八班传来的。原来,他们在开一场关于开卷是否有益的辩论会呢!

“叮铃铃。”上课的铃声响起来了,王老师拿着语文书走向讲台。“同学们,今天我们来开一场辩论会,”王老师说道,并在黑板上写道“开卷有益,开卷未必有益!”几个大字“正方是开卷有益,反方是开卷未必有益。”王老师话音刚落,我们就欢呼了起来。以前都是我们看辩论会,这次我们终于能开辩论会了!接着,王老师给我们讲了辩论会的规则,选了辩手,我们深知:这并不是一场正规的辩论会,但我们要认真对待。

当主持人王老师说“开始”的时候,我们的辩论会就真正的开始了。只见说“开场陈词”的同学们非常直接明了地阐述了自己所在的那一方的观点,同学们一阵掌声。只见一辩手们很有信心地站了起来,正方派出的是“百科全书”安柏铭,他先说了读书对我们的好处,又说了许多名人事例,名人名言。我们反方也不甘示弱,派出了“伶牙俐齿”尉文文,她的声音起初很没底气,但她越说越来劲,很快把对方的气势削弱大半,当一辩结束时,我知道了高手尽在“班”间,当到三辩时,比赛已经进行到了“白热化”的阶段,双方僵持不下,难分胜负。最让我印象难忘的是第五辩,正方李锦程学习成绩在班里一直不理想,但他辩得十分精彩,反方孙家栋在班里一向默默无闻,可他竟驳得正方哑口无言,他们平分秋色,要不是王老师在组织纪律,我们早就打起来了。最让人惋惜的是闫诗杭与张泽生,他们在课堂上发言积极踊跃,可现在却紧张得说不出话来。有时,当某方的一位辩手说的话出现漏洞的时候,则会引出另一方的一连珠的反驳。渐渐地,不愿意参加这场辩论的同学也开始融入到其中了。

在我与王博远的“终场陈词”中,比赛也接近了尾声,最后比赛以平局收场,我们都很开心,老师把最佳辩手颁给了朱梓琨与孙家栋,李锦程与展婉婷,没有获奖的同学也很开心,因为重在参与。

最终,王老师说了一句意味深长的话:“总而言之,言而总之,开卷是否有益,都掌握在你们自己的手中!”

第五篇:记一次辩论(叙事/400字)

记一次辩论

今天上午,我们班开展了一次辩论赛,主题是开卷是否有益?正方支持“开卷有益”;反方支持“开卷未必有益”。我支持反方的看法。

正方:古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫博览群书,这一点是不能否认的。反方:有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?正方:尽管古人说书“浩如烟海”,而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大,也没有阻隔。佛说:“三千大千世界”,可算大极了。书的境地呢,却是包罗万象,贯通三界。反方:尽管“开卷有益”是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。通过这次辩论赛,双方讲得都有道理。但是我觉得,“开卷未必有益,得先看开什么卷。

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