难忘的公开课作文五篇
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作文一：难忘的公开课（叙事/450字）
今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！
这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！
作文二：难忘的公开课（叙事/1000字）
星期四的下午第一节正课，是我们26班上公开课的时间。要知道，我们学校规模很大，能轮到上公开课的机会可是非常地少的，因此我们非常珍惜这样的机会。上公开课，这样的事情早有消息灵通人士在上个星期就告知我们了，我们也向我们的老大——班主任求证过。班主任很明确地告诉我们，这件事是真的，并要我们做好准备，不要给我们26班丢脸。我们激动极了，纷纷表示一定会努力，不会丢班级的面子，请我们的老师放心。这一天，似乎老天爷也非常开心，天是那么的蓝，风是那么的轻，花是那么的艳，连回到班级的路上的小草也显得格外绿，格外地柔。我们一边走一边有说有笑，信心满满的朝教室走。我们每个同学都暗暗下决心：这节课肯定要赢得听课老师的好评，一定要展示我们班的风采的。
下午2：30分，我们一来到课室就看到黑板上写着几行工整的字：“请同学们先到洗手间大小便和打水，在写字课时准备好学习用品，并于写字课一结束就排好队到阶梯教室。不得讲话，班长维持好秩序。”班长早已在讲台上指挥，提示我们迅速按要求做好，然后带好书本、笔记排队到一楼的阶梯教室。我快速的拿好语文书和笔记本，教材全解，就站在外面排队。人都到齐了，我们就向阶梯教室出发！
我们怀着紧张的心情进了阶梯教室，只见我们的老大早在讲台上满脸笑容等我们。见我们到来，示意我们按班级的座位找到位子坐下来。
我坐下后，悄悄地用眼角向后面扫去，只见我们年级的老师已有很多都来了，那么多的老师来听我们的课啊！。啊呀！还有我们的校长也来了。看来，我们真的要非常认真啊。我深深地吸了一口气，让自己平静下来。当我翻开语文书第四课时，一曲优美的歌声响起来。我抬头一看，哦！原来是老师在播放《青藏高原》这首歌！那优美画面动听的旋律使大家都情不自禁地跟着哼了起来，这时，我的心情也慢慢地平静下来了。我们这节课要上的内容是第4课：把铁路修到拉萨去。
过了一会儿，听课的老师到齐了，黄校长也来了。我的心一下子又紧张起来了。
“上课，起立，老师好，坐下”。这是我们上课的口令。我们开始上课了，我们坐的都很端正。
上课前，张老师也提问了我们几个问题，问题都很简单，我们的心又慢慢变轻松了，公开课也不过是这样的，没什么好紧张的。张老师依旧是那洪亮的声音：请同学们认真听好了，上课要积极发言，说对的表扬，说错的也表扬，表扬你的参与及你的勇气。这是多么熟悉的提示啊。张老师平时就是这样做的。老师写课题了，那苍劲有力的字迹出现在我们眼前了，我们整齐地朗读课题。接着老师让我们说说对题目的理解。我们很多同学都积极举手，争着要回答呢。我也很想要举手回答，可是我又担心说得不好，那到时就被同学笑了，也会丢班级的面子。就在我迟疑之间，早有同学回答了。那响亮的声音，流利的回答，老师的脸上绽出了灿烂的笑容。我也应该举手回答，不用怕，我暗暗为自己打气。
后来，老师让我们自己读课文，有什么感受就在旁边批注。这一点我最拿手了。我们很快投入地看书，并在旁边写批注。我感觉老师来到我身边了，便抬起头，只见张老师微笑着看我，不停地说“好，好。”当老师回到讲台时，我将手举得高高的，这次一定要发言！果真的老师的眼光扫到我这边，叫到：玲瑶，你来说说你读了这篇课文，什么地方让你最感动？我自信地说：课文的第三段……老师听完后，说：“回答得真好，掌声鼓励。”掌声响起来了，我的心像喝了蜜一样甜滋滋的。后来，我举了很多次手，尽管老师没有再提问我，但我还是很专注地听。
几乎每个问题都有很多人回答！这节课，内容很丰富。课堂里，没有一点嬉戏吵闹的声音。只听见同学们的读书声，也听到了我们上课回答问题的声音。老师讲的每个问题，都已经深深的印在了我的心里！时间一分一秒的过去了！这节课结束了！我们依依不舍的离开！
这节课，我上的很开心！也学得很高兴，希望下次还能再上一节公开课！
作文三：难忘的公开课（叙事/500字）
走进录播室，只见天花板上挂满了话筒，后面彩色的椅子上坐着好几位不认识的听课老师。今天要给我们上课的沈老师已经早早地站在讲台边等我们了，她一头金色的卷发，穿着一条红色的裙子，看起来非常漂亮。
同学们入座后，轻声、好奇地讨论着即将要上的公开课：沈老师上课凶吗？今天的课有趣吗？那些听课老师是哪些学校的？过了一会儿，熟悉的音乐声想起来了，沈老师说：“上课！”同学们不约而同地站来。“起立。”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”
沈老师拿着粉笔和书，不停地在黑板、讲台和同学们之间穿梭，写着、讲着、走着。沈老师说：“小朋友们，谁是谁的几倍怎么看，知道吗？”同学们争先恐后地举起手，沈老师环视了一圈，“叫我，叫我。”我心里默念着，把手举得高高的，可是最终沈老师没有叫我。我安慰自己：“下一个问题再努力。”正好，沈老师又提了一个问题：“那怎样才算是一倍？”这次我一定要回答，我把手举得更高了，眼睛盯着沈老师。正好沈老师往我这里看过来，说：“那个小姑娘，你来回答吧。”我刷地站起来说：“就是上面的图形有几个，下面要跟它一样多。”沈老师说：“很好，请坐。”当时，我心里别提有多高兴。
很快地，一节课结束了，熟悉的下课音乐响起来了，我们在音乐声中和沈老师、听课老师一一道别。
作文四：难忘的公开课（叙事/600字）
好激动呀！这个星期五要上公开课，据说那天我们全体同学要去暨南大学上语文课，这时候心里好紧张呀！心想要是我回答错了，那岂不是很没面子，而且那么多人看，就好像许多星星注视着我们，如果，我读词语，结结巴巴的，那么不就很丢脸了，因为我不紧代表个人还是我们全年级，更重要还代表着学校，越想越乱，越想越没有了自信，算了吧！不想了，到那再说吧！
就这样我内心坎坷不安的星期五来了，同学们一个比一个兴高采列、兴致勃勃。做上大巴我们很快来到了暨南大学，哇：好有长大了的氛围呀！感觉来上大学了，我们的讲台真壮观，是在一个大操场，四周做着满满的大哥哥大姐姐们同时还有几台照相机，这是直播吗？我们今天的内容是要上电视吗？一会老师会有问题提问吗？
很快为我们上课的老师来了，我们都是标准的做姿，个个都神采奕奕，就好像在听祖国领导讲话一样的`严肃，又令人全神贯注，特别期待上课的内容。
今天我们上课的内容是一个特点鲜明的人，陈老师对我们说：“如果在路上遇上我请问同学们那你们怎么叫我呢？”
有人说：“陈哥哥”又有人说：“陈伯伯”还有人说：“陈爷爷”这时老师又说：“在你们记忆之中，你们最深刻的人是谁？”说完我们大家开始动笔了！
过了一分钟。
突然，一声“谁写完了？”
我举了手，陈老师说同学你来回答，我大声说xxx特点自恋，观众都哄堂大笑，我也不由自主的笑了起来。
也不知过了多久，在一声音乐中，结束了这次的公开课，在回头对老师和观众说谢谢后，我们听到了一声雷鸣般的掌声，这也向老师、大家证明了，只要努力就会做到最好。
这真是一次令我非常非常难忘的公开课呀！让我久久回味。
作文五：难忘的公开课（叙事/600字）
周五下午，我们尊敬的王校长要给我们四（3）班上一节语文公开课。
听说这次是有许多全国各地的老师、专家来听课的。一想到这儿，我就觉得好紧张呀！万一我在上课时表现不好出了丑，那可是会“出名”的。
这时，有一个同学走过来，说“吴雨轩，怎么了，是不是害怕了！”我立刻反击：“我看是你害怕了吧！咱们骑驴看唱本——走着瞧！”虽然口中这么说，可事实却不是这样。我一向胆小，这会儿又是校长亲自来给我们上课，不紧张才怪呢！
好不容易挨到了上课的时间，我们跟着老师来到了大礼堂，哇！眼前的景象好壮观啊：成百上千位老师齐刷刷地坐在台下，使我不由得又紧张起来。
开始上课了，这次上的是第31课《普罗米修斯》。王校长提了一个问题，我知道答案，可我却不敢回答，怕万一回答错了，当场出丑。但我又很想回答问题，希望答对了，能博得大家的掌声。在做了一番激烈的思想斗争之后，我才颤颤巍巍地举起了手……
谁知我刚举起手，校长就让我起立回答。我心里像揣着一只小兔子一样，砰砰直跳。过了一会儿，我努力调整好自己的心态，在话筒帮助下，大声说出了答案。校长听了后连声说好。这时，我才长长地松了一口气，心想：回答问题其实也不是很难。于是，我继续回答了第二题、第三题、第四题……
校长的课上得非常精彩，连平时很调皮的同学都听得津津有味。一篇普通的课文经过他的讲解，居然会变得如此生动，书中的人物顿时鲜活起来，讲到伤感的地方，有几个同学还忍不住哭了呢！
不知不觉，一个多小时过去了，公开课结束了，我们恋恋不舍地离开了大礼堂。
这真是一次难忘的公开课呀！
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