叙事作文

2021-10-18 17:45:34 阅读全文下载本文

实用的叙事作文汇总八篇

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的叙事作文8篇，希望能够帮助到大家。

叙事作文篇1

这个周末，我早早完成了作业，想到父母工作挺累的，便决定给父母做一道爱心菜。

我其实不怎么会做菜，于是打算做一盘炒鸡蛋。中午，趁父母外出办事还没回来，我溜进厨房，从冰箱里取出两个鸡蛋，打在碗里搅拌搅拌，再舀一小勺盐和在鸡蛋那黏黏乎乎的液体里，待到蛋清与蛋黄融为一体时，我便放下碗，跑去开煤气。我虽然找着了煤气炉，可是开关油乎乎的，怎么拧也拧不开。

“奶奶！奶奶！你在家吗”我请求求助。

“怎么了？”奶奶从房间闻声而来。

“我拧不开这开关。”我说。

“用力往左拧。”奶奶回答说。我用尽吃奶的力气，可还是拧不动。奶奶走上前，“哧”地一声，煤气便开了，我终于松了口气。

可麻烦还没完呢。当我不紧不慢地打开火，把锅烧出烟来，把碗里的鸡蛋倒入锅时，感觉怪怪的。大人炒的时候都有“滋啦啦”的声音，我的怎么没有呢？哎呀！油哇！我怎么会忘记放油了呢？看着黑糊糊的锅里，那已经小面积炒熟的鸡蛋，便手忙脚乱地拿起油罐子，往锅里顺时针倒一圈，连忙拿起锅铲，把鸡蛋刮到有油的地方，再加上几滴酱油，鸡蛋炒好了，黄灿灿的，香喷喷的，自我感觉良好！

炒好了当然是要盛起来了。可是我到底要不要用打蛋的碗来盛呢？要吧，虽然可以少洗一个碗，但是怕残留在碗里的蛋液不卫生，不要吧，虽然干净些，但是不节约。当我正在纠结时，看到锅里的鸡蛋起了一些黑黑的点。哦！不好！鸡蛋要烧糊了！我只好匆匆忙忙地从碗柜里拿了个干净的碗慌慌张张地用锅铲铲出来盛好了，我才长吁一口气，关掉了火。

我小心翼翼地捧着这碗充满爱的炒鸡蛋端上桌，再把碗筷摆放好，等奶奶把其它菜做好。父母回来了，他们迫不及待地品尝我做的炒鸡蛋。妈妈高兴地说：“真是长大了啊！”爸爸赞许地说：“比我们炒的还香！”

通过这次做菜，我体会到了大人的不容易。每一个做菜的人都在用心地做菜，我也是这样。父母吃得满意，便达成了我的心愿。以后我要学会更多的菜式做给他们吃，来孝敬他们。

叙事作文篇2

客观世界是不断变化发展的。随着时间的变化，人事物呈现出不同的状态，同时这种状态对现实和未来存在着一系列影响。我们把事物发展到在某个时间点或时间段呈现出来的状态和影响，称谓事件的结果。

事件的结果，包括以下两个部分：

一是事件本身呈现的状态——包括相关人物和事物的状态。比如：戈比回家的时候(特定的时间点)，唯一在家的奶奶，奄奄一息地躺在角落里，嘴角流着血(人的状态)。所有的财务被洗劫一空，屋里的桌椅板凳、箱柜东倒西歪，各种东西凌乱地散落了一地，连个下脚的地方都没有(事物的状态)。

二是事件产生的影响——包括对现实的影响和未来的影响。例如：一篇文章讲述五十多岁的老人勇斗歹徒的故事，文章结果是这样写的——“......周围所有人的心都放了下来，命悬一线的紧张气氛缓和了下来，四周变得异常宁静，人们默默地注视着这位英勇的老人，在心底默默的赞叹!(对现实的影响)不久，这位伟大的老太太因此被评为见义勇为先进个人(对未来的影响)。

一、研究实验——探究叙事过程中，交代“事件结果”在行为中的最佳位置

下面五件事，分别交代了：事件发生的起因，时间、地点、行为主体、具体行为和时态，后面的括号里，是事件发生的结果，请将“事件结果”插入叙事当中，确保语言流畅，然后归纳，在叙事过程中，在那个位置交代事件的结果最好。

1.单位要组织专业水平测试，妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。(最终，她以681分，名列单位榜首。)

2.由于家里距离学校很远，老师布置的作业他一道也没做;他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。(不想，老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。从那以后，他再也没有偷过懒)

3.考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。要检测的内容，一点也没复习;他担心考分太低，父亲会责罚自己。(然而上帝并不因为这一切就原谅他，结果，他名列班级倒数第一，这次考试因此成为他心底挥之不去的阴影。)

4.清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。(然而事与愿违，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!)

5.昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。(没想到，刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。)

二、实验结果

有两种情况，语言表达流畅：

第一种：“事件结果”全部放到叙事最后

1.单位要组织专业水平测试，妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。最终，她以681分，名列单位榜首。

2.由于家里距离学校很远，老师布置的作业他一道也没做;他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。不想，老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。从那以后，他再也没有偷过懒。

3.考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。要检测的内容，一点也没复习;他担心考分太低，父亲会责罚自己。然而上帝并不因为这一切就原谅他，结果，他名列班级倒数第一，这次考试因此成为他心底挥之不去的阴影。

4.清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。然而事与愿违，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!

5.昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。没想到，刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。

第二种情况，采用倒叙，先写直接结果，然后叙事，最后交代长期影响(没有的就不写)。

1.本次单位专业水平测试，妈妈以681分，名列单位榜首。妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。

2.他来到学校，发现老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。原来，由于家里距离学校很远，老师布置的作业自己一道也没做，他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。从那以后，他再也没有偷过懒。

3.本次考试，他名列班级倒数第一。原来，考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。因为要检测的内容，一点也没复习，他担心考分太低，父亲会责罚自己。这次考试也因此成为他心底挥之不去的阴影。

4.孩子蹲坐在松树下，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。

5.刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。原来，昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。

三、实验结论

1.最流畅，最简单的方法，就是在叙事之后，顺势交代事件的结果——事件的结果放在最后。一般情况下，交代结果之前，要指出这个结果出现的时间。

2.采用倒叙方法，先交代结果，然后再记述事件。这种叙事方法比第一种写法难得多：一要用起始句形式，点明到了哪个时间段，事件呈现出怎样的结果。二是结果提到最前面去写，其中的“影响”部分，必须放在事件的最后，否则，语感别扭，行文不流畅。三是先交代事件的结果，后交代事件的起因经过，二者不是顺势衔接，需要用一定的词语或短语来完成内容上的转换和衔接，最常见的词是“原来”。

3.事件的结果可以单独交代某个时间点，事件本身呈现的状态，也可以同时描述事件本身呈现的状态和影响，但不能只交代影响。

叙事作文篇3

下课了，我们班一位调皮的男生在教室外面玩耍，突然他看见草丛中有一条青色的蛇，他心里想：“我等到上课的时候把它拿进教室吓唬吓唬老师和同学。”

上课铃响了，男生把那条蛇抓了进来，他一手逮着蛇头，一手拿着蛇尾。我们班的同学看见了，有的躲得远远的；有的瑟瑟发抖；还有的简直吓的哭了呢！而且，老师也被那个调皮的男生吓了一大跳，使脚从讲台上踩空了，差点摔倒了。那个男生看到我们这样他就开始哈哈大笑起来，之中也带着得意之情。我最看不惯他那洋洋得意的样子了，有几个女生也开始责备他，就在他哈哈大笑之后，抓着蛇的手就放松了一些，忽然，蛇就滑走了，蛇差点把那个男生咬了呢！那个男生感到奇怪，蛇为什么能滑走呢？一个同学说：“因为蛇的皮肤是滑的啊！”

最后，那个男生也认识到了自己的错误，并主动向大家道了歉，我们也原谅了他，老师也原谅了他，并警告他不能再有第二次，之后那个男生再也没有恶作剧了。

叙事作文篇4

做一件事情，只要开始行动，就算获得了一半的成功。

在19世纪的时候，爱迪生本是一个没有多大才识的普通人，他要发明灯泡，简直是难如登天，但他不管有多大困难，他毅然地行动了起来，用99%的汗水来造就自己的才能。后来，他发明了一千三百多项伟大杰作，是世界上的“发明大王”。这全赖于他走出了成功的第一步——行动起来。

如果当初，爱迪生没有走出第一步，那么他能成为家喻户晓的爱迪生吗？人类能这么早就拥有光明吗？

莱特兄弟因为在小时候放风筝时，看见风筝能飞上天，而有了梦想——飞上天。在长大之后，他们尝试了无数次实验才发明了飞机。使人类飞上了广阔的蓝天。

如果他们只有梦想而没有行动起来，那只会永远成为白日梦，犹如鱼塘里只有水而没有鱼，这样又有什么意义呢？但正因为他们的行动，才让我们人类插上了翅膀。

从古至今，有不计其数个例子在想向需要大量的优秀人才，每个人都梦想成为祖国的栋梁，但有些人光说不做，只知道读书苦，读书累。整天只会埋怨“作业多，考试烦。”最终只会让他们一事无成，与成功擦边而过。他们与成功本来只相差一步，但就是因为他们没有踏出这一步，才导致他们走向失败，停滞不前。

只要我们行动起来，勇敢克服困难，要走向成功的彼岸并不困难。行动就像那波涛汹涌的瀑布，只要一开始就连续不断，一泻千里。行动的热情是无法停止的。只要踏出第一步，成功才会不远。

叙事作文篇5

昨天，老师告诉我们，明天大作家冰波先生要来我们学校讲座了，这个不是重点，最重要的是，我们又可以在学校里买好书了！听到这句话，全班同学都欢呼了起来。

今天，我就捧着20元“大钞”怀着兴奋的心情来到了学校。上午第二节下课，我来到c楼门口买书，那里几满个了1、2年级的小朋友，我试图冲进去，可是都没成功。

吃完饭，我像风一样，立刻拿出裤带里的钱，奔向c楼，虽然那里的`人少了一点，可是还是很多呀！

我拼了命一样的钻进去，又没有钻进去。没关系，再试一次，我往后退了几步，用更快的速度冲了过去，终于把人挤开了。里面很闷热，都快憋死了，我得快点挑好书，买了一本名叫“宇宙蛋”的书。

我刚想回教室看书的时候，发现了搞笑的一年级小屁孩们献丑了：有一个孩子拿着三本书和100元大钞，让售货员先收他的钱，结果，那个小屁孩不知为何摔倒了，直接一头扎进那售货员的怀里；还有一个小孩很着急买书，着急的把“宇宙蛋”说成了“外星蛋”。站在边上的人，都快笑趴了；还有一个小孩和朋友一起去买书，结果抢到自己心爱的书就忘记了结账，直接就跑了。这让和他一起来的孩子很尴尬，只好把他的帐一起结了。我感觉那个小孩一定要气死了。

书渐渐的卖完了，装钱的箱子也一箱一箱的满了起来，卖书的人笑得合不拢嘴。夕阳落下了，他们开着车，渐渐远去。

叙事作文篇6

国庆节小长假，我去赶姨婆家那边的物资交流会。舅舅送我一个大盒子，我连忙打开，原来里面装的是一只花斑纹小仓鼠，我一看就爱上了它。

这只小仓鼠是由黄、灰、黑、白四种颜色组成，由竖条纹交错印在仓鼠的背上。这只仓鼠有一身软绵绵的毛，从远处看，就像一团软软的毛球一样。仓鼠长着一双小小的耳朵，一张玲珑的嘴巴，在它进食的时候，可以清楚地看到它一张薄纸一样的舌头和锐利雪白的牙齿。仓鼠从来不刷牙，那为什么牙齿还那么尖利、雪白呢？原来仓鼠经常在坚硬的东西上磨牙。它的嘴巴上面有一个嗅觉非常灵敏的鼻子，它的后腿肌肉发达适合奔跑，而前爪却非常利于捕捉食物。

说到捕捉食物，那么仓鼠到底吃些什么呢？仓鼠和松鼠不是一家子，但是吃的食物却差不多，都喜欢吃坚果类，而仓鼠偶尔还会吃一些小虫子来开开荤。仓鼠吃东西先是用前爪抓起食物，送到嘴里，再一点点的吃，只要是被它的前爪抓紧的食物，就很难逃脱了。别看仓鼠个头小，它的食量却很大。有一次，我想让仓鼠多吃几天，于是放了很大一块年糕。谁知，没过一天，仓鼠就把年糕给吃个精光了，真是个贪吃鼠！

最让我记忆深刻的是仓鼠的睡姿。它的睡姿非常搞笑，在夜里，它肚皮朝上，全身放松。如果太冷，它便会钻进“被子”里，像人类一样闭上眼睛睡大觉。

我一有空就会逗小仓鼠玩，它上蹿下跳的，我俩还玩得不亦乐乎！真是开心极了！

我爱我小小的仓鼠，它给我带来快乐，使我的生活更加多姿多彩！