记一次辩论赛作文（精选12篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的记一次辩论赛作文（精选12篇），希望能够帮助到大家。
记一次辩论赛作文1
这次辩论赛，是我参加的第一次辩论赛。
这次辩论赛的主题是：开卷有益还是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎倾向于“开卷未必有益”，因为老师在分座位时，“开卷有益”那边空无一人。可是计划不如变化快，刚有一人鼓起勇气走向正方座位，许多犹豫不决的同学就陆陆续续地走向正方。现在，两方的人数就差不多了，而这些人给我们反方带来了压力。
虽然从角度和理论上算正方赢了，但他们没把握住机会，与机会擦肩而过。为什么呢？因为他们没有准备好，而我们反方又是怎么赢的呢？
我个人认为，反方是正确的。因为“开卷未必有益”中，既包括读书可能有益，也包括开卷可能无益这两点。而反方就是因为死死地抓住了这一点，并围绕它进行辩论，才能获得胜利。而且，反方的准备充分，让正方只能防守，无法进攻，从而构造了一个事实：最后的胜利属于反方。而正方只能用几句苍白无力、只能防守无法进攻的话来保护他们最后的城墙——读漫画有益。
原本反方可以彻底地攻破这座最后的“城墙”，但是因为下课铃响了，所以辩论赛结束了。不过万幸的是，老师判反方胜利了！
记一次辩论赛作文2
空调是否该进校园？
初秋的一天，老师让我们讨论空调是否该进校园。一个同学毫不犹豫地说：“搬进来不就好了嘛！”但是，立刻有人反驳，“要搬三十多台，太费人力了！”“可是，夏天那么热，我们根本无法集中精力学习！”同学们吵得不可开交。
有人说，“空调可以让教室保持冬暖夏凉。冬天可以开暖气，夏天上完体育课回来，在教室就可以感受到秋天似的凉爽，多好！”反方按捺不住，立刻站了起来，说：“开空调不仅容易感冒，还会让学生没有耐热、耐冷的能力。一所学校要搬入三十多台空调，不仅费电、费人力、占空间，还会让学生养成依赖智能电器的坏习惯。放寒暑假，长时间不用空调，空调可能会坏，又得支出一大笔维修费。因此，还是不把空调带进小学校园好。”
“我也觉得这样不好。如果要交电费，是学校出？还是家长出？如果家长不赞同，那电费可是一笔巨资，学校还要多出一份钱，这不是亏损很大吗？”
综上所述，空调还是不要进入校园为妙。夏天，开电风扇来消散一下身上的热气，喝几口冰凉的水，就可以了。
记一次辩论赛作文3
这学期我们课前三分钟的主要节目就是辩论赛，辩论赛就是给你们一个题目有正方和反方正反方来进行辩论赛，到辩论的时时间点以后，就要找三位同学来给他们点评，点评的内容是那方占上风或两方打成平手再给表现不好的和好的在辩论的时候抓住对方的漏点来说。
“又到了我们精彩的辩论时间，我是本场主持人郭诚若。今天有请一组和四组来进行辩论，辩论的主题是成绩是老师教的还是自己学的。”这就是我主持人说的话。一组来进行辩论的是梁飒颖、李可馨而四组进行辩论的是朱博洋和胡皖俪，而在辩论的时候，双方都抓住了对方的漏洞来说，还有引用名言警句来说服对方，并且他们有的忘词了都是在场上随机应变，最后达成了平手。“谁来为他们评价，路庆永。”“我认为双方打成平手因为他们彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句。”这是路庆永同学来说的。“今天的辩论就到这里，感谢各位的收看，谢谢大家！”这就是我说的最后一次结后语。
今天的辩论双方在场上的表现真是唇枪舌剑，就这样我们的辩论结束了！
记一次辩论赛作文4
最近，我们的课前三分钟改成了辩论，各种各样的辩题，都等着我们来挑战。
我就上台辩论过。辩论的主题是“小学生看名著，是看书好，还是看名著好。”而我们二组和三组辩论的时候，正好有老师来听课。我没有一点儿把握能赢，因为，我跟有“讲台恐惧症”似的，一上台就紧张。但是，这一次，我在台下做了充分的准备，在台上最起码不会冷场。可是，我又想，既然我有了充分的准备，那么对面也一定有充分的准备吧。想着想着，我的自信又缩回去了。
到精彩的辩论时间了，我还没有回过神呢，认为，绝对赢不了啊！看来，只能用气势来压一压对面了。不辩不知道，一辩吓一跳。原来，对面也不怎么厉害嘛！他们想说的都在我的意料之中，所以，我轻轻松松的抓住了对方的漏洞，和我的队友一起击败了对方，遗憾的是，我准备的名言还没有用上呢！就已经结束了，时间过得可真快。
经过辩论，我发现，我的口才比原来好的多得多，也是经过辩论，我发现，原来，讲台并不恐怖，还挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的准备，只有有了充足的准备，才可能会成功，不准备绝对不会成功。但是，也不能什么时候都用准备或搜查的资料，有时，也需要灵活的运用，不能强词夺理。
总之，我还是挺喜欢辩论的，因为，我觉得辩论很新颖，而且也很有趣。
记一次辩论赛作文5
激烈的辩论会现在就要开始了，我们每个人眼中闪耀着激动加期盼的混合眼光。
本场辩论的主题是（成绩是老师教的还是自己学的）我和赵泊昊灰溜溜没精打采的上去了，对方的气势明显把我们压了下去。
我们各照个的稿念着，就跟念文章一样，一点趣味都没有。观众的气势明显下降了，结束了同学们给我们的评价使我们知道了不足，越来越多的组上台辩论的越来越好了。令我最尴尬的一次是二组与三组对抗，他们说的真是行云流水，当二组辩手说出内容的时候，我尴尬了这明明跟我们准备的词一模一样。在课间准备的胸有成竹的我和组长，不知如何是好，哭笑不得啊！
在他们说的时候，我诅咒到“别说了！别说了！我们的.词就剩一两句了。”我真是乌鸦嘴说别说就是反着的，他们把我们准备的词全部一尘不拉的说了出来。“哎！是没有希望了。”我和组长叹息。在我不高兴的心情中，突然的一种声音传来：“不要放弃！赶紧向组员搜集资料，又不是没有希望了。”“嗯！”原来是我自己安慰自己啊！这总能让我惊喜。
我们赶紧搜集资料，虽然有些组员的资料也被用了，但我们已经不是以前那个没有资料垂头丧气的辩论赛手了。我们是勇敢的拥有三大的：大声、大方、大胆。拥有了这些经验我相信我们一定能击倒对方。
记一次辩论赛作文6
自从我们上五年级以后，我们班的课前三分钟就成了精彩的辩论赛。
我特别喜欢辩论赛，这种唇枪舌战的滋味。我也当过辩论赛的选手，当我和组长拿着关于辩论赛的稿，我看着对面的选手，心里特紧张。辩论赛的主题是：小学生的成绩是老师教的还是自己学的。我们是反方，小学生的成绩是自己学的。
我们开始了，我们组的组长是一辩，他说的话很有道理，但是对方也反抗了我们。我是二辩，来到组长的面前对正方说：“你敢保证每个老师的教学水平都是非常好的吗？”组长也抢到，说：“就像老鹰教小鹰飞，它不愿意学，那就是学不好的。”可是正方抓到了弱点，又对我们进行了“进攻”。我又回答道：“但是班里也有成绩好的同学来教我们啊。”但是正方一辩说了一句话，使我记得特别清楚：“那好学生也是老师教出来的啊。”这句话把我们两个说得哑口无言。老师开始总结了，老师说要善于抓住敌人的漏洞，这样才能不会输。
我虽然只上了一次辩论，但那次辩论给我了一次特别大的教训，必须要抓住敌人的漏洞这样才不会输。我当观众的时候，也给了我很大的经验，当我们组是正方的时候，我们组里的2号和4号去参加辩论了。他们的辩论这真是你来我往，显然是我们组站上方，这次是我们三组和四组进行辩论。如果我要评论的话，那我要说：“我认为是三组赢了，三组的资料准备的很充分说的非常快，好像自己的面前有稿，而四组他们拿着稿，但是说的很慢。”
每次辩论都给了我很大的经验，我相信我下次辩论时会更好。
记一次辩论赛作文7
我们每一大周都会举行辩论赛，可是每次的主题都不同。这次的主题是“成绩是老师教的，还是自己学的。”我们通过找资料来让自己的辩论的胜利更大一些。
我们通常是一组对二组、二组对三组、三组对四组、四组对五组、五组对六组、六组对七组、七组对一组。这样每个组既可以当正方也可以当反方。
我最喜欢辩论了，因为我我每次都是第一个上的，我可以自由的挑是正方还是反方，因为他们每次都不想上。我还做过一次糊涂的事情，听我细细道来，我们组今天要讲课前三分钟的辩论，我刚刚从外面回来，这时组长把我拦住说今天我们组课前三分钟你上，我毫不犹豫的答应了，还加了一句我的词都背过了，谁知我上了台竟然弄错了我对组长说：“我们不是反方吗？”“不，你弄反了。”组长小声提醒到。当时我的大脑一片空白。
最后还好有我们的组长在我终于度过了难关，我的这次糊涂希望你们可不要重蹈覆辙。
我们在辩论中学到的东西很多比如可以知道一些实例，通过他的辨认我们可以知道语言的表达一定要清楚，还有我们上台可以锻炼我们的勇敢，这样就不会在大场合丢人。
我通过一次次的辩论不仅锻炼了我的表达能力还锻炼了我的概括能力，因为有的一些东西没有用有的是重点，这样就可以做到语言简练了，所以说辨论是很有用的。
所以大家一定要多多看辩论。
记一次辩论赛作文8
我们每次上语文课的时候，课前三分钟都是精彩的辩论赛，我们都是按着组来的，到我们组的时候总是我们几个上台辩论，主持人总是张涵琪，每当我上台的时候都有一种说不出的感觉，感觉话噎住了喉咙，但还是得说。
今天晚上第四节课，我们开展了一次辩论会，我们是正方，“今天有请三组和四组来一场激烈的辩论赛，辩论的主题是：‘好成绩是自己学的还是老师教的’三组是正方，四组是反方，大家掌声欢迎！”主持人在讲台的正中央宣布完了，我们就开始了。
我是正方一辩，首先我开始陈述我方观点：“我方认为好成绩是老师教的，因为每个学生的自学能力是有限的，需要老师来指点和教导”然后就是对方一辩发言：“刚才对方一遍说了……”然后就是二辩开始发言，战场上真是唇枪舌剑，你来我往！最后，我们下了台，感觉自己进步了。
我以后要多上台，多发表，辩论就是一个能锻炼我们语言表达能力和让我们了解更多知识的过程，如果勤发言，就和增长知识。不是说：多发表自己细胞就会增加，如果不好发表自己相对细胞就会衰弱，勤转脑筋，就活越聪明，如果不转就会在别人后面，当一个跟屁虫，光吃别人的剩饭。
记一次辩论赛作文9
我们每天都会有精彩的辩论时间，当然我们这大周也有。
今天晚上第四节课我们先是进行了精彩的辩论。我是主持人，“下面有请三组和四组进行一场精彩的辩论，三组是正方，四组是反方，辩论的主题是《好成绩是老师教的，还是学生学的》大家掌声欢迎！”“啪——啪——啪”想起了掌声！我紧张的都背起了手呢！正方一辩张哲开始了发言，声音非常小，“我方坚决认为，好成绩应是老师教的……”。接着就该反方路庆勇同学开始发言，虽然路庆勇的气场不错但是我觉得路庆勇好像没有对方的漏洞啊！接下来我们组的大将就要出场了，她就是正方二辩，我觉得她说的非常好做到了大声、大方、大胆这三个要求。张思佳说了一会儿，然后就该反方齐佳希说了，齐佳希拿着稿子，慢条斯理地说完了，好像觉得自己绝对必胜似的。最后路庆勇还是有点强词夺理，哎！他这个毛病什么时候能改一改啊！
这时，田老师说：“谁来帮反方一下！”哇！这么人举手了。老师让朱博洋上了，我认为朱博洋说的有理有据。接着老师叫起来了张耀城，其实老师让帮三组一下可是他相帮四组，接下来就叫起了史紫婵，我没有听清楚啊！
最后还没有说出胜负来，同学们你们想知道吗？从这次辩论赛中我知道了我们要锻炼表达能力，还有课前要做好充分的准备，尽量去脱稿调整自我！
记一次辩论赛作文10
今天上午第四节课是品德课，因为一年级教我们品德的倪老师在六年级又“复位”了，所以原本只能看课本的品德课又变得好玩又有趣了起来。
在星期二的品德课上，倪老师就为我们讲了一些有关科技技术的知识，还让我们去举例发现生活中各种事物的利与弊。快要下课时，倪老师让我们去搜集克隆的资料，准备后天的辨论会。现在，辨论会就要开始了，我十分的激动。
辨论赛开始了！首先，认为克隆利大于弊的为正方，认为克隆弊大于利的为反方。确认阵营后，正式辨论开始了。先由正方主辨手提出观点，再是反方提观点并反驳正方。就这样，在双方的反驳与比拼中，辨论赛进入了高潮部分。
这次是我们反方主辩手邬正，他看了看手里的单子，大声说道：“你们所说的‘克隆植物’是不行的，一是因为克隆体一般都会有早衰性，二是这种植物本不属于地球，就算克隆出来也是没有用的。”正方在一阵沉默后，反驳的正方选手张庭沛站起来说：“那我们为什么不克隆出一种能适应环境的植物呢？”在一阵阵辩论声中，我们时不时鼓掌、加油，整个教室人声鼎沸，十分热闹。最后，我们反方在辩论会主席杨皓文与倪老师的支持下，取得了胜利。
这次辩论会真令人难忘，真希望以后有更多这种辩论会出现在我们紧张的学习中。
记一次辩论赛作文11
在这美好的一天的，我们举行了一场有趣的辩论会，那真可谓是“唇枪舌战”。
这次辩论的主题是“小学生应不应该带手机”。这个主题引起我们的一阵喧哗，这正中我们腹穴呀！大家都想成为正方—应该，可老师不让自由分组，而是让用“剪子包袱锤”的方法按组来分，顿时，呐喊声，鼓掌声，大家都沸腾起来！“加油！加油！耶”我们成为了正方，“大战”开始了。
我们先发言。于佳鑫第一个先站起来，把道理说的头头是道，说完之后，我们又用热烈的掌声给辩友下了一个马威。这时对方便有徐晓宇第一个站起来说：“带手机影响学习，不应该带手机。”这句话成了我们双方的导火线，我们大家不甘示弱，一下站起五六个同学，可见我们团结一心呀。辩了一会，我们组得了不少分，对方的人也渐渐力不支行了，丁晨竟然连连站起来三次，我们处在了上峰，得意极了，对方辩友胡文斐说：“手机带有辐射，有害健康，上学我们不应带手机到学校。”我猛地站起来有力的回击到：“手机只是便于传及信息的一种工具，比起电脑的辐射少多了，我们只是偶尔使用一下，并不会对身体造成多大危害。”顿时下面掌声四起，老师为我们组又加了两分，我心里乐开了一朵花……
叮铃铃，叮铃铃，短暂的一节课就在我们的大战中结束了，我们赢了！晚上回到家我跟妈妈说起这次的辩论大会，妈妈笑着说：“你们真厉害，竟然把黑的说成白的。”
记一次辩论赛作文12
今天，我们班举行了一次有关“善意的谎言”的辩论比赛，但令人意想不到的是，这是一场失败的辩论赛。
开场，田老师说：“正方内容是善意的谎言是好的……”。这时，许多同学顿时茫然所措，很多同学都查错了资料，把正反方给理解错了。因此，许多同学便与这次辩论会无缘了。所以，我们不得不重新在小组里选出代表，上台辩论。但是辩手们却是照本宣书，到了提问环节，一些辩手更是提不出问题，而下面的选手也一时提不出来问题来，场面变得十分尴尬。
这是一次十分失败的辩论会，正反方内容不清，辩手们照本宣书，提不出问题，台下同学们都默不作声，你看看我，我看看你，搞得班上鸦雀无声，尴尬极了。
而这次辩论会是什么原因导致失败的呢？
1、同学们准备得不充分，一些辩论资料应该要大致会背才行，这样才不用拿着资料照着读。
2、辩手们随机应变的能力不够，可以动动脑筋想想辩词，不一定要资料上的东西。
3、在台下的同学不够积极，不能以为自己是个旁观者就袖手旁观了，不参与，这是不对的。
总之，辩论比赛应该人人参与，应该要用自己的观点来反驳对方。这样才叫辩论会，这样才会使辩论会变得精彩，才是辩论会的真正意义。
这回我也要反思一下，从查资料到辩论赛，我也大有应付了事的心态，不管对方提什么问题，只要把自己找得读出去就行了。我以后要端正心态，积极去准备、参与辩论会，希望大家也能和我一起改正不足，举行一场精彩的、别开生面的辩论会。
