今天中午，我像往常一样，带着课外读物和积累本回家，下午我又把积累本带到学校。
放学时，老师突然布置：明天务必把积累本拿来检查！我心里暗暗窃喜：幸好每天按时按量完成了。可有些同学却直冒冷汗——晚上要大干一场了！
放学后，早早写完作业，整理书包时，一个五雷轰顶的消息突然降临——我的积累本不见了！这可怎么办？急得我像热锅上的蚂蚁——团团直转，把书包搜了个底朝天，可还是不见踪影。于是，我把整个房间搜遍，还是没有找到。接下来，我只好打电话求助我前后左右桌的同学：
“喂，小武，你看到我的积累本了吗？”
“没有，下午你掉到地上，我还帮你捡起了呀！”
哦……
就这样，一个个希望全都破灭，我只好央求妈妈带我到学校走一遭。
空阔的操场，漆黑的楼道，让我毛骨悚然。不过，哪能顾上那么多，我硬着头皮，咬着牙，一鼓作气，直冲到四楼的教室，经过半个多小时仔细寻找，我那亲爱的本先生还是杳无音信。
我的本究竟去哪了？
无奈，我只好回家。回家的路上，我狠狠地说：今晚不睡觉也要补齐！妈妈说：“本子不可能无缘无故丢了，应该可以找到，明天再找找吧，实在找不到，再补也不晚，再说，积累本重点在于日积月累的习惯……
在妈妈的一再劝告下，我才忐忑不安地睡去。
早上，刚到学校，前桌的小武便关心地问到：“本子找到了吗？”我摇摇头，随即跑到老师的办公室说明原委，老师答应帮我找本了，我稍稍松了一口气，回到座位。
晨读结束了，该交的作业都收回去了，小石突然对我说：“老师叫你呢！”
我满腹狐疑：“这么快就找到了？”
只见老师手里拿着小武的本子问：“这是你的摘抄吗？”我翻了翻，不禁大吃一惊：怎么小武的积累本本皮是用A4纸重新装订的，前面是小武用方格纸写的四页积累，后面便是我的横格纸积累。好一个荒谬的举止！不用看字迹，就连本子的大小，样式都完全不同。
老师得以确认后，开始质问小武，可小武还是一再矢口否认，只是说话牛头不对马尾，漏洞百出，但最终都没有说出被她撕下剩余的本在哪，以至于老师更加生气：“下午让你妈妈来一趟学校吧！”
下课后，同学们都围着我，七嘴八舌地说：“到底发生了什么，怎么回事儿？”我想了想，如果说出原由，那大家该如何看待小武？于是，我说：“没什么，真没什么，大家都散了吧！”这时的小武向我投来感激的目光。
下午，刚坐到座位上，便看到课桌上有一支笔，一个纸条：“对不起，我知道错了！”
我原想还给她，可又转念，如果不收，是不是以为我没有原谅她？收下，可能会使她心里好受一些吧！
可事情还没有完，老师还在追问她剩余的本去哪里了。
直到第二天，她才吞吞吐吐地说：
“被我扔了。”
“扔在哪儿了？”
“学……学校的垃……垃圾桶里。”她支支吾吾低声地说。
老师便让我俩去找，我对此也不抱希望，也不想再为难她，所以草草找了会，便回到教室，跟老师解释说：“小武已经认识到错误了，就不必再追究了。”同时安慰自己，积累本并不重要，重要的是习惯的养成！
老师见我这么说，再一次劝告小武，以后可不能再这样了，这可是人家辛辛苦苦一个学期的积累呀……
这场风波终于过去了，古人云：“责人之心责已，恕已之心恕人！”当别人犯了错误时，我们何不以宽容的心去理解他人呢！
