小学叙事作文

2022-02-09 00:50:33
【精华】小学叙事作文锦集6篇

【精华】小学叙事作文锦集6篇

在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的小学叙事作文6篇,希望对大家有所帮助。

小学叙事作文 篇1

我的爸爸妈妈对我非常严格,也对我非常好。

有一天,我去方特玩,去玩古文明之光时,看到那些恐怖的画面近在眼前,我爱了惊吓,大叫不止,脸色苍白,都有敢用3D眼镜了,闭着眼睛,妈妈赶紧安慰我,不要把这电影当成真的,不然,你就会继续受到惊吓了。妈妈看在眼里,疼在心里。

还有一天,我晚上生病了,爸爸妈妈迅速地把我送到医院里,人很多,爸爸妈妈在发热诊所的门前,在焦急等着,这时医生出来了,妈妈焦急的问:“我的孩子怎么样了?”他还好吧,医生说:“你的孩子得了重感冒,要快点吊水。”爸爸嘴里念叨着说:“怎么又生病?”

爸爸妈妈非常爱我,可我只是一个刚满十岁的不懂事的小孩子,每次我做作业的时候,我做得很慢,他们着急时也会打我,爸爸妈妈虽然打我,但是爸爸妈妈对我的爱是永远不变的。

小学叙事作文 篇2

学习目标:让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话,选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

学习重难点:选取生活事件或片断进行记叙。选取生活事件或片断进行记叙

写作指导

在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么,怎样记叙好一件简单的事呢?

叙事最基本的要求是:交代清楚,有条理,繁简适宜,详略得当。所谓“清楚”,就是要把事情的来龙去脉写明白,包括事情的缘起、经过、高潮和结局;所谓“条理”,指叙事要清晰明白,怎样开头、结尾、过渡和照应,如何结构叙事的材料等等;

1、 要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。

然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。

2、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

3、 记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。

那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?

1、运用顺叙。

顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。

[1] 当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

2、运用倒叙。

倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。《从百草园到三味书屋》中插叙“美女蛇的故事”

有些同学看见别的同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”●那么,怎样从小事中写出深意呢?

1、提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像,人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同,双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平,只有这样,才可能看到事情的里层,发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质,弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境,指的是社会变迁和政治动态等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情发生的背景联系起来,那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准,往往是主观上(意)想“深”,客观上(事)显得内容单薄。有一篇题目叫《节日的早晨》作文,叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形,结尾是: 吃完早点,我开了院门一看,只见人们穿着美丽的新衣服,三个一群五个一伙的,走向热闹的大街,走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处,犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形,体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的,可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起,那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之,我们只要提高自己的思想水平,对听到或看到的事深入地想一番,认识它的意义,鉴别它的价值,并把它放在特定的环境中去写,就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文,不是写送伞,就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课,就是写送迷路的小孩回家……总之,尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧,希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?

1、从自己的生活中去找,不要抄人家的素材

不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙、描写。其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人,平时跳广场舞,各种节日习俗文化比农村更浓春节时挂红灯笼、门前放橘子树,贴对联门神等,元宵节猜灯谜,办花灯展等等然而这些材料从你们的眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度,让常见的.材料放出异彩。

一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场。接触的人少,家人、老师、同学。同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩。

4、打开思路,扩大视野。

有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来。

小学叙事作文 篇3

有一次晚上,我和妈妈在客厅里呆着,觉得没意思,跟妈妈说;“妈妈,咱们做个脑筋急转弯的游戏吧。”妈妈赞成。我先出题:与的老家在水里,鱼的新家在哪里?“锅里”“小王是一名优秀士兵,一天他在站岗值勤时,明明看到有敌人悄悄向他摸过来,为什么他却睁一只眼闭一只眼?”“他在瞄准”我轻而易举地答出来了。“哪儿的海不产鱼?”“这个”妈妈绞尽脑汁也没想出来,公布答案,辞海。

这件事真有趣。

小学叙事作文 篇4

我小心的擦拭着那积满尘土的玩具台球桌,不停地转看着,一滴暗红、干结的血印,映入了我的眼帘。我心头一颤,不禁潸然泪下......

那是我四岁时,那时的我特别贪玩,见什么要什么。一次,我看到邻家小哥哥有一个颜色艳丽的玩具台球桌,心生羡慕,便吵着也要买一个,可父母说什么都不同意,我放声大哭,在地上滚来滚去。这时,一个熟悉的身影从门口探出来——舅舅!他慢慢蹲下身子,吃力的将我抱起来,挤出一个生硬的笑容。要知道,那时的舅舅已经患脑瘤数年了,浑身已经显得僵硬,还会随时重心不稳,向一边倾倒。舅舅拍拍我,答应帮我买个。

第二天,舅舅果真骑着摩托车带我上街买玩具,他摆着笨拙的身体,一摇一晃地慢慢前行。我们一连转悠了好几家玩具店,可都断货了,我泄了气,在旺旺舅舅那苍白的脸,怕他吃不消,连连摆手说不要了,可舅舅为了让我得到满足,依旧向前慢慢转悠。终于,在走过了很长一段路程后,我们买到了那个我梦寐以求的玩具台球桌,我的脸上,尽是喜悦的笑容......

该回家了,舅舅加大马力沿着路边白线,向前疾驰,我紧张地抓着台球桌,生怕舅舅旧病复发......可意外还是发生了。突然,舅舅猛的一个刹车,然后直挺挺地向右边倒去,我也从后座上跌下来,就在我后脑着地的那一刹那,一双冰冷、僵硬的手托住了我舅舅的手被划破了,鲜血渗了出来,留在了台球桌上,也流进了我心里。我拍拍身上的灰,安然无恙的从地上爬起来,这时舅舅一阵抽搐,口吐白沫,昏了过去。伴着“乌鲁乌鲁”的尖鸣声,舅舅被带走了......

再一次见到舅舅,是在重症住院部。

再下一次,是在冰冷的棺材里......

我抹去最后一丝灰尘,望了望那留有余温的血印,将它放回了原处......

小学叙事作文 篇5

又醒了,醒在这众人酣睡的时刻。

天还没亮,做什么呢?索性扬起思绪,天马行空。荡胸中层云,静阅人间百态。人届中年,姑且负重在肩,那又怎样!担当就是。荣辱得失,任由去来;名利诱惑,不为羁绊。只为开心今天,快乐当下。

忙碌的身影,那是别人;紧张的神情,不属自己。来世一遭,没有回程的车票。要快乐品味当下的生活,尽情享用这良辰美景。沐海上之清风,赏山间之明月,咏破晓之晨曦,歌长天之落霞。人生苦短,何必孜孜以求!职位足高呼?岂不知高出不胜寒;金钱足丰乎?到头来,眼闭了黄粱一梦。赠玫瑰不遗余香,奉爱心不惧苍茫。放下心中的虚荣,找回迷失的自我。向自己干杯,为人生喝彩。悠哉乐哉,何乐不为!

当然,人食五谷杂粮,凡夫皮囊一个,任思绪狂飞,尚不能跳出三界,不在五行,我依然要努力工作,积极打点生活,苦辣酸甜都是歌,想开了,那都是快乐。再苦再忙,别忘恪守心灵一片净土。这就足矣。我是凡人,不祈求大腕的光环;我是穷人,不羡慕大款的手笔。活在当下,本都是匆匆过客。仰天大笑出门去,把酒临风,快乐生活,何欲何求,惬意人生。

天亮了,收拢思绪,跑出室外,拥抱新的一天,欣然迎接又一个黎明。

小学叙事作文 篇6

一个星期六的下午,我在家练习奥数。第一题和第二题很快就被我想了出来。当我做到第三题时,却怎么解决不了。这是一道“整除”章节中的题目。我翻开教程,查了一遍又一遍。但是事情总是不顺利,书上没有和这题相对应的教程。于是我下定决心,一定要自己解出这道题的答案。

首先,我想了今天老师上课说的方法;然后我找了相关题目的公式;最后我根据我对题目的理解求出了一些数据。当我做完这些时,已经下午三点了。我以前从来没有遇到过奥术难题,更别说有想了这么久的题目了。不过,我可不会让这道题难道我。我可是走进美妙数学花园解题技能全国二等奖呢!我相信这道题一定会有解题方法,我会把它做出来!对,我要先求出xy,这样求x就简单多了。就这样!

这道题是根据一些数据让我们在2x3y6这个数中求出xy,已知这个数是72的倍数,而且它告诉我们y×9=□7,所以y=3。可是x怎么求呢?我怎么也想不出方法。难道我就被这道题目打败了吗?不!这不是我的性格。题目越难,我战胜这道题的意志也就越强!我一定要做出来!

突然,我回想到,这个数能被72整除,就能被3整除。只要各个数位的数加起来能被3整除,那就好办了。2+3+3+6=14,如果是22336,那就不能被9整除,如果是24336,那就符合全部得要求了!

我终于把这道题解出来了,心里有说不出的高兴。那时已经快四点了,我跑到钢琴旁边,用美妙的琴声表达愉悦而又兴奋的心情。

我战胜了这道难题,克服挫折就像“风雨过后见彩虹”的感觉,真好!

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