课堂叙事作文

2022-05-27 07:30:36
课堂叙事作文

课堂叙事作文

在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的课堂叙事作文,希望能够帮助到大家。

课堂叙事作文1

每天夜晚,当我们睡着的时候,月亮老师会在天空中的学校里讲课,而小星星呢?它们会坐在“椅子”上听月亮老师讲课。如果你想来到月亮老师的课堂,就跟着我数1、2、3吧!

月亮老师有时是胖胖的,有时却是瘦瘦的。

我看到月亮老师踩着云,在黑板上写下了A、B、C。月亮老师大声的说:“同学们,请跟我读A、B、C。”

“A、B、C!”小星星们大声地跟读着,一幅认真的样子。

叮铃铃,叮铃铃。下课了,月亮老师说:“学同们再见”!

“老师再见!”小星星七倒八歪的站起来说。

你看,小星星们玩得多疯呀!叮铃,叮铃铃,叮铃铃。噢!上课了,可小星星们还在云层里疯狂的玩捉迷藏,月亮老师花了好长时间才把小星星们赶回“教室”上课。

你可能会问,下雨的时候,小星星们去哪里上课呢?其实下雨的时候月亮老师会带小星星到秘密山洞里上课,在那里月亮老师会给小星星们讲故事,啊!那故事好听极了!

呀!天已经亮了,月亮老师和小星星们也该好好的睡一觉了!

课堂叙事作文2

星期一下午第二节课,钱书婷的妈妈在教室里给我们上了一节精彩的《美食分享》课。

同学们先看钱书婷妈妈做美味的南瓜饼。接着,钱书婷妈妈对我们说:“孩子们,我们现在来学如何做南瓜饼。”首先,钱书婷妈妈拿出一袋黄色的面粉,把面粉揉成一个碗,然后放一点芝麻进去,最后捏成一个圆南瓜饼。

做好了,钱书婷妈妈让我们上来做,我们听了以后开心极了。可是有一个问题出现了,要是一个一个上去的话,课堂早就结束啦。这时,赵老师对我们说:“这样吧,一组一组的上去吧。”可是又一个问题出现了,人太多了,放不下那么多人。赵老师又说:“这个更简单呀,一次上去五个人不就行了。”就这样,我们五个五个上去,展现了自己的作品(也就是南瓜饼)。

最后,钱书婷妈妈把我们亲手做的南瓜饼烤好了,我们开开心心地吃了起来。今天好开心呀,要是每堂课都这样,哪有小孩不爱上学呢?

课堂叙事作文3

科学课上,老师带来了一个袋子,我觉得很奇怪,这里面装的是什么呀?

老师把袋子打开,原来是奶糖,我开始默默地流口水,因为好久没吃糖了。老师果然发给我们每个人一颗糖,还说要我们上课就把糖给吃了,看它放在嘴巴里溶化得快不快?

每人只有一颗,我有点不舍的吃,可不吃,怎么回答老师的问题呢?我还是决定吃了它。一吃进去很香很舒服,有些同学说:“真美味!”但有些人说:“讨厌,我不喜欢这个口味,难吃死了。”我觉得吃了这颗奶糖,好像嘴里下了一场“奶糖雨”,整个嘴巴里都是甜丝丝的。我还把糖纸用舌头舔来舔去,直到没甜味了才扔掉。

老师还说:“坐好了,还有糖吃。”我们听了这句话,赶紧坐好,后来我如愿得到了一颗。安静下来后,同学们的目光盯着我手中的奶糖,好像要来抢似的。老师还跟我们说,用牙齿咬可以帮助奶糖溶化。

我想:老师竟然允许我们上课吃糖,真不容易呀!希望这样的“品尝课”多一些。

课堂叙事作文4

终于,我们迎来了一周中最平淡无奇的星期三,因为一节娱乐方面的课程都没有。

这不,正在上科学课的我们,个个无精打采。突然,有个同学冒出这样一句话:“抽水马桶!”全班先是一愣,时光滞留足足有3秒钟时间,接着,爆发出长达5分钟的笑声。老师愤怒地拍着桌子:“别吵了!都疯了吗?”顿时,教室里的笑声嘎然而止,可是仔细一看,便会发现奥秘:

有的人用手捂着嘴巴,脸涨得通红,努力不笑出声;有的紧紧抱着自己的肚子,张大嘴巴,笑岔了气;有的钻到了桌子底下,隐约听到他们憋不住的笑声。我则在用教科书遮住脸,窃喜!

气氛刚刚恢复了正常,突然有人打了一个响亮的嗝儿,好像吞进了一个苍蝇。这个嗝儿好像平地惊雷,极是响亮!同学们又放声大笑起来。

五·(一)班的课堂上怪事连连,笑声不断。

我想,这是我们情绪长期压抑的结果,因此,我也大声疾呼:音、体、美课停不得!

课堂叙事作文5

随着时间的流逝,件件事情在我眼前走过。各种各样的人物我也大都见过,可是,我最敬佩的人只有几个。其中一个,就是他……

他就是一个默默无闻,舍己为人的人。准确地说,那是一件往事,至今我记忆犹新的往事……

那天,我要上车回家,汽车上的人少得可怜,我随便找了个座位坐了下来,瞬间看见一个穿着破烂不堪的人靠在窗边,不,应该是贴在窗户上。我觉得汽车里还蛮暖和的,可我感觉到那人很冷,还时不时地打喷嚏,我真搞不懂,既然那么冷,往里靠不就得了吗?

车到站了,那个人首先走下车,看着好象他冻得不行了。可是,突然我觉得很冷,看了看刚才那个人坐的地方,窗口上有一个大口子,啊,那个人用自己的身躯挡住了风……

虽然这事已经过去了几年,但他舍己为人的精神值得我们学习。

这件事给了我启发,这真是生活处处有课堂啊!

课堂叙事作文6

曾经,固执的我认为,只有融合那郎朗的读书声,那宽敞的教室、那急促的铃响,以及那本本书籍,才能称之为课堂,直到,我认为我进入了人生的另一课堂——自然。

自然,它从地球诞生以来就出现了;自然,它哺育了一代又一代的生物;自然,它创造了我们人类。不仅如此,自然还交给我们许多课堂上学不到的知识,同时创造了崭新的世界。

你见过辛勤劳作的蜜蜂吗?每到春暖花开的时节,它们变开始四处采蜜,它们珍惜每一寸光阴,忘我地工作者。站在五彩缤纷的花丛之中,耳边的“嗡嗡”声连绵不断,我学到的是蜜蜂昔时如金的精神。它使我懂得时光的珍贵,让我在学习生活中合理安排时间。成为时间的主人。

你见过挺拔的大叔吗?他们的树干笔直,拼命低伸向高空,仿佛是要冲破蓝天。为了达到目的,不畏任何风吹雨打。站在大树下,我感受的磅礴的气势,学到的.是一往无前的勇气。

歌德曾经说过:“不管努力的目标是什么,不管在干什么事,单枪匹马总是没有用的。合群永远是一切善良思想的人最高需要。”告诉我们要团结一心,而我想到了蚂蚁。

大自然中处处有课堂,它们有的教人奋斗,有的发人深省,还有的给人启迪。自然!给了我力量!

课堂叙事作文7

里,每个都想拥有一台全天对着自己吹的风扇,虽然新的教室标榜“绿建筑”不需要用冷气,事实相反,要老师买四台电风扇才有办法解决炎热的天气。

如果我是老师,会寻找学校里最凉爽的地方,在对面的校舍五楼的中间走道和阳台,风不停的吹来,除了下雨都在那里上课,连现在上课睡觉的问题也能解决,中午吹着天然的冷气没有人会睡不着,彻底颠覆上课一定要在教室的铁律。

看过课表的人一定觉得语文课是很无聊的课,特别是连续两节更会疯掉,老师讲着同样的类题,不睡着才有鬼,或许换到操场旁的树林,自己选择想要的位子,我不会因为看着几只飞过草地上的鸟或上室外课的班级的你,开始生气骂人。

几乎所有老师会说:“我也有跟你们一样的童年。”接着说一大堆小时候的故事,却忘了自己想改变小时候要改变的东西,甚至有老师会说:“一天要喝八杯水。”但他说上课不能喝水,我让你上课喝水,吃东西也没关系,只要放松心情学会东西就好。

我已经要开始上课了,请所有学生选好位子,除了考试以外的事都可以做,大部份的学生一定很喜欢,只要你想就来上吧。

课堂叙事作文8

我心目中理想的课堂首先应该是一个自由快乐幸福的天地。因为在这样的氛围中才可以使老师和学生轻松愉快地学习。

课堂上没有打骂、没有斥责和批评,有的只是老师幽默风趣的语言和微笑,一种和谐友好的课堂气氛,让老师把大幅度活动减下来,启发我们把自己不懂的问题提出来,让学生成为课堂上的主人,老师应该多给我们一些鼓励、安慰,多一些自由和宽容,让我们多一些自信和勇气。这样我们的思考才不受压抑,我们的智慧才可以开发出来,才能敢于发表自己的独立见解。

课堂是培养我们创新仪式的沃土,生长智慧的殿堂。前苏联教育家说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读在阅读。”其实老师可以带我们多参加一点活动,上课是每篇课文都有相对应的插图,可以放给我们看,激发我们对学习的兴趣和想象力。

这就是我理想中的课堂。

课堂叙事作文9

睁大眼睛,留心生活,在生活的课堂里,可以学到很多。

公共交通的附带产物是公交车站。乘客们在机械地等待、上车、下车中,总能学到许多生活技巧。上车时,有人图方便,从下车门上车,结果与一位急着下车的乘客迎面相撞,下车的乘客较瘦弱点,被撞得坐在地上,生气地说:“开玩笑啊,怎么往后门上?”这个教会了我们不要破坏秩序。因为开玩笑要守秩序,而秩序不是开玩笑。

在地下通道里,总有那么些人在卖艺,他们常会戴着墨镜。这让我很奇怪,地下通道很黑,用不着墨镜的。我也偶尔会给他们硬币,仔细观察,原来他们几乎是清一色的盲人,怪不得戴墨镜!这个教会了我,只要一息尚存,不管有什么缺陷,都可以努力生活。

工地的工人和工程师,他们之间的工作量和报酬不成正比。工程师只需要画出设计图,工人却要拼死努力干活,即便如此,他们总没有工程师挣的钱多。这个教会了我,干的活不在多,在于用处。与其多干活,不如让自己干的活更有用!

生活是课堂,学到的东西远远大于课堂学到的。

课堂叙事作文10

早上我的同桌王祎纯对我说:“老师让我把小印章带来了,说是要给上课积极回答问题的同学印!”我听了十分高兴,心想:今天我一定积极回答问题,多得几个小印章,回家可以得到妈妈的表扬。

上课了,老师讲时我认真听,不懂的就记下来。当老师提问时,同学们都积极的举起了手,毕竟大家都知道小印章的这件事。有的同学站在椅子上,有的站在窗台上,有的站在桌子上,有的跑到老师面前站着。。。总之同学们都很积极,还有的同学“我(饿),我,老师,我。。。”着急地叫了起来,这时老师开了个玩笑:“老师没有饿,你们饿了!”同学们听了笑得前仰后合。

过了一会老师又提出了新的问题,同学们积极的叫着,快速的上了桌子、窗台、椅子。有的同学由于太积极了,站起来都不知道应该说什么了,这样一来又引得全班同学哄堂大笑。教室里的气氛一直十分欢快,老师也很满意我们今天的表现,说要给我们每人两个小印章。

我们的课堂气氛是不是很活跃?你们是不是很羡慕我们有这样的老师,这样可爱的同学!

课堂叙事作文11

生活像是一片海,每件新鲜事就是浪花一朵。

那天上午第二节课时作文课,正当老师让我们开始写作文时,突然,有一阵手机铃声响了起来……

刚开始,我吓了一跳:怎么会有铃声发出来呢?语文老师也皱起了眉头,好像在想:这是什么声音?是从哪儿发出来的呀?语文老师在教室里来回走动着。

铃声一直响个不停,我也越来越好奇了。当老师初步确定铃声是从我们第一大组发出时,我也紧张起来。但是,我想:不可能是我吧!我可没带手机和手表啊!当老师确定了是前面四个人当中的一个时,我的心里就像是落下了一块大石头,不由自主地呼出了一口气。

事情越来越有趣了,他们四个人当中的一个有点手忙脚乱了,在不停地寻找自己的手机。他把手竟然伸进了饭盆里,“哐当”,惹得我们哄堂大笑。后面一个同学也开始找自己的手机了。

哦,原来是后面那位同学的手机发出的铃声,是她忘了关机了。只见她缩了一下脖子,吐了一下舌头,她的这个动作让人一想起来就觉得好笑,但我们都不敢笑出声来。

这是作文课上的一个小插曲。我想,我得吸取教训,不能因自己的一点小疏忽影响上课哦!

课堂叙事作文12

“班主任又没来!”这个消息像风一样传遍了整个教室。同学们欢呼起来。那几个捣蛋鬼更是高兴坏了。他们到处爬,在地上滚过来滚过去,像一群猴子一样。班主任不在的日子,似乎变成了他们的天堂……

这时,我们班的几个捣蛋鬼男孩实在忍不住了,他拿出了下课还没有吃完的零食,开始狂吃起来,还时不时地给旁边的同学吃,挑逗其他同学,四周窃窃私语。这时班长大喊一声:“安静!”我估计要是没有班长在这里,那几个捣蛋鬼肯定早就开始组织他周边的同学举办一场“演唱会”了。

班长发话以后,安静了一阵子,有的同学看着课外书,有的练着字……

几分钟过后,班主任还没来……另外几个捣蛋鬼同学终于按耐不住了,开始将纸团类的东西扔向正在趴着休息的同学,制造老师来了的假象。当然,他也不是好欺负的,接下来就是他们的纸团硬战,顿时教室像炸开锅了一样。

这时,有一个男同学突然说:“老师来了!”顿时,班级里变得鸦雀无声。结果大家扭头一看,发现老师根本没有来,大家便愤怒起来,他的结果可想而知。

热闹过后转安静,安静过后又转热闹,反反复复,过了十分钟班主任还没有来,这可真是一场闹剧呀……

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