【实用】叙事的作文锦集6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的叙事的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事的作文 篇1
分享，是一种神奇的东西，它能使快乐增大，使悲伤缩小。让我们走进岁月的长廊，把那一幅写着分享的画拿下……那是三年级一个乌云密布的早晨……我来到学校，就看见同桌正在翻我的课桌，我跑了过去，火冒三丈的打了一下她的手，说：“你怎么能这样，未经我同意，随便翻我的课桌!”“我……”“我什么我，我最讨厌错了还不承认的人了!”同桌张了张嘴，可欲言又止。下课了，听旁边的同学说，刚才我课桌里的一本课外书滑了出来，是同桌帮我放了进去，我一听，脸颊顿时热了起来，是同桌帮我把书放好的，我错怪她了。
回家的路上，太阳皱着眉，小鸟吵着叫着，就连路人的目光也是不满的，好像大家都在责备我。回到家，我愁眉不展，妈妈见我不怎么开心，便把我叫到她身边，问：“怎么了，孩子，怎么愁眉苦脸的呢?有什么心事，告诉妈妈。”我把整件事情的经过一五一十的告诉了妈妈，“妈妈，怎么办，我错怪同桌了，我相信她一定非常不好受。妈妈，快告诉我吧，我到底应该怎么做!”妈妈听罢，嫣然一笑，轻轻摸着我的头说道：“傻孩子，错了不要紧，重要的是你知道错了!既然你知道错了，那明天就去跟她道歉呀。”“妈妈，都怪我不好，她本来是要说什么的，可是被我打断，还被我说，可她却毫不生气，都不反驳我!”“既然是这样，那你就更应该跟她道歉呀!好了好了，别不开心了，笑一笑!”说着，把我的嘴角往上一提。我听了妈妈这一番话语，又被这么一逗，顿时豁然开朗。第二天，来到班级，我真诚的向同桌道了歉，她只是微微一笑，说她早就原谅我了，后来，我们又和好如初了。
分享是一种快乐，在与人分享的时候，就肩负着一份重任，使人快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满自己的心灵……
叙事的`作文 篇2
打开记忆的相机，里面装有许多宝贵的精髓，很多事情都仍让我历历在目，但印象最深的还是那次课堂抽背。
早晨，我拉开窗帘却发现太阳还未升起，小区旁边的山上都听不到一声鸟叫，天也阴沉沉的，总感觉这一天里有不好的事情要发生在我身上。
我背着书包来到学校，进入教室门的第一眼就是组长在抽背组员的情况，我心头一震，什么！竟然还有背书，我没背。这时上课铃及时的响起，我的心又马上平静下来。王老师拿着语文书走进教室站在讲台上大声宣布：“昨天我叫你们背书了吧，那么我来点几个人背一下，如果背不出来，对不起，到我办公室去。”我的心里怦怦直跳，七上八下的想：完了，完了，我不知道有背书，千万别抽到我，别抽到我，老天保佑。
没想到老师点别人背时， 他也不会背，老师就看着我说：“沈文杰，你来帮他一下，他不会背！”我慢慢站起来，吞吞吐吐道：“嗯，我、我、我也不、不会背。”老师把眉头一皱，脸上透露出严肃的神情，把桌一拍大喊：“你们昨天干嘛去了，都不背，你们想怎么样，下课后，沈文杰去我办公室。”我长叹一口气，慢慢坐下。
下课了，同学们都议论纷纷仿佛是在嘲笑我。我起身向办公室走去，脚上仿佛拖了一个万斤重的铁球，一步步挪向办公室。我心里又开始忐忑不安，胡思乱想：老师会不会把我家长叫来啊！我爸爸妈妈可不能来，怎么办........终于，我来到了办公室，王老师却温柔的问我：”你怎么没有背书呢？“我的脸”唰“的一下红了，我回答：”我不知道有背书，所以.........”王老师说：“那给你一次机会，下一次就不允许了，快去背书吧！”
我走出办公室，感觉身体无比轻盈，心里十分舒畅，刚才的忐忑不安全抛到九霄云外了。
叙事的作文 篇3
留下老街有着悠久的南宋文化。走进老街，左边是买古董的小贩，右边则是独特风韵的建筑--带着岁月瑕疵的白土墙配上青色的瓦片，中间有一条小河静静地流着，小木船在河中前行，十分惬意。
除夕这天，我同书法班的同学们站在老街石板路上写春联，把“祝福”送给街上的行人们。我把红纸摆在桌子上，笔尖蘸了蘸黑色的墨汁，开始写字。不知是冷风吹僵了我的手指，还是紧张的原因，字写起来非常吃力。丑，丑，不是一般的丑。
没过多久，围在桌前的人多起来，宁静的老街变得热闹起来。我的心“扑通、扑通”跳得更欢了：沉住气啊，千万别慌!老师不是说只要心静下来，看准字的笔划，把握力度，注重笔锋，就能把好的祝福送给大家。
这样想着，心渐渐平静下来，当写完“舞”这个字时，有一位先生轻声说：“这位姑娘的字写得不错，可这个‘舞’貌似写成了‘无'吧!”听了这话，我脸顿时烧了起来，心里有说不出的委屈，咬咬牙，重新写了副春联，鼓起勇气递给那位先生：“‘舞’是这样写吧，这副就送给您了。”他激动地捧着春联，说：“真的是送给我的吗?虽然我不怎么懂书法，但你写得真好，今年我要把它挂在门前，谢谢你，小姑娘。”“谢谢您的夸奖，希望我的春联能给您带来祝福与快乐。”我喜滋滋地说道。
旁边的人见了都围过来，叫我们也给他们写一副。我信心大增，提笔再次挥毫：“万象喜回春守信，司晨报午必三鸣。”这副春联一写完，又得到了不少人的称赞：“这副春联不错，不管是字还是寓意都非常好......”看他们一个个拿着春联，开心地散去，不知为什么，我都想放声歌唱了，或许这就是笔尖上的“祝福”给人带来的快乐吧!
不知不觉，两个小时一晃过去了，人们慢慢地散去，悠悠的老街上再次恢复了宁静，只有小河越流越欢快，似乎弹奏起了一首“新年祝福”。
笔尖上的“祝福”把美好的祝愿融入到墨汁里，默默给人们带来快乐，这种祝福能让自己与他人都能感到愉快。
叙事的作文 篇4
上个学期末的时候，有一天大队部的宋老师带领我们全体大队委员去社区开展了一次慰问活动。
我们分成几队，我所在的队伍是第二队，带队的是一位哥哥，我们要去探望的是一位老奶奶，她的住处有点远，所以我们走到的时候，都感到有点累了，看到那么多的孩子来探望自己，老奶奶很高兴，我们先后给老奶奶送上了自己的礼物，同学们的礼物真是五花八门：有水果、饼干、糖果......我送给老奶奶的是一块手帕、五个苹果，还有一幅我自己画的画。然后，我们给老奶奶表演节目，听着我们稚嫩的歌声，老奶奶笑得嘴都合不上了。
在这次慰问活动中，我懂得了许多，老奶奶的家十分小，家具也很简陋，她的食物也很简单，可她的脸上却总是挂着微笑，不像现在的我们，有了这个又想要那个，有了那个，又想要更好的，平时吃饭也总是挑三拣四，一定要去外面吃才满足，以后，我一定要改掉这个毛病！
叙事的作文 篇5
昨天与弟弟，舅舅一起到佛山玩。一到家，就开始了一场“惊天地，泣鬼神”的抢电脑大战。我们抢完酷狗抢因特。我刚点到NEVERSAYNEVER才一秒，两双手就伸了过来。哦，MyGod！
“舅舅，《江南Style》啊，赶紧的！”弟弟的腿刚跨入门槛就在兴奋地喊着。舅舅如离弦的箭，留给我一圈“倩影”。
我一看，也不甘示弱。的确不妙，贾斯汀·比伯的歌我一首没听！于是，我三步并作两步地“滑”到电脑桌前——哈哈！鼠标已经在我手上了。“现在约法三章，一是一人听一首轮着来，二是要自觉让位，三是不能借此机会上百度。”好个舅舅，为了多听几首歌就来这一招。我刚想反驳，妈妈就泼了一盆冷水——“给舅舅！”
呜~贾斯汀·比伯。
午饭时间到了，我还不想吃饭就留在了书房。哈哈，趁着他们不在玩两下电脑。正当我沾沾自喜的时候，两个讨厌鬼又来了。
“早知道你会这样的了，休想得逞。”
“好吧，好吧。我们来一次知识竞赛，胜者可以上百度。”
“谁怕谁。”
于是下面就有了唾沫四溅的情景——
“《名人传》的作者是谁？”
“罗曼·罗兰呗。”
“不对。”舅舅晃着食指说，“世上可没有叫‘罗曼·罗兰呗’的。可想清楚了。”
“这题不算，我考考你。商鞅变法是什么时候开始的？”
“秦朝。”
“还有呢？”
知识竞赛持续好长一段时间也没分晓，我是无力再继续了。舅舅和弟弟也如此。
叙事的作文 篇6
今天的第二节语文课上，郑皓文因为骗了田老师而付出了惨痛的代价。
田老师让我们修改作文时，郑皓文突然拿着本子跑到她面前，表情很不自然，仿佛干了什么坏事。他用低低的声音说：“田老师，”他停了一会儿，仿佛在编理由，接着又说，“我的上一篇作文您没改过。”田老师用怀疑的眼神看了他一眼，又马上把头转了过去，对他说：“你确定是我没给你改呢？还是你没交？”
“老师，真的！我是交了。”他一本正经地说。但从眼神中可以看出：他在骗人。
“不可能的，郑皓文。”田老师很负责地大声回答。
“田老师，可是我记得我是放在小讲台桌上的。”他仍旧不死心，企图骗过田老师。
“郑皓文，我以20多年的教学经验告诉你：我不会漏改。田老师一脸认真地坚定地再次回答道。
郑皓文无论田老师怎么问他，他都回答：是您没给我改。
田老师见郑皓文“油盐不进”，就让他到一边先冷静一下。
他张开嘴还想再说些什么，却没有再说下去了。
过了一会儿，小郑回到座位上，在书包里掏了半于，终于摸出一本皱巴巴的作文本。在事实面前，他终于说：“是我自己把作文本放在了书包里，可能是没交。”我们四十三位同学异口同声地故意拖长音说：“是‘肯定’，不是‘可能’。”
田老师一定是从小郑口中的“可能”一词看到了他根本没有悔过之意，把脸一沉，对郑皓文大吼：“我决定不改你的本子了！”
这件事告诉我们：做人要诚实。
