【热门】小学叙事作文汇编6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小学叙事作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学叙事作文 篇1
上次，我看了《郑人买履》这则故事。
《郑人买履》这则故事，讲的是：一个郑国人，打算到集市上买鞋子。他在家里量好了自己脚的尺寸，去买鞋子，结果出门前忘带了尺寸。到了集市上，他看中一双鞋，可是却发现没带尺寸。他就对买鞋人说：“回家拿尺寸，等会儿再来买。”买鞋人让他试一下鞋子大小不就行了。郑人却不相信自己的脚，相信尺寸。他就匆匆忙忙回去拿尺寸，结果回到集市时，集市早散了。
读完这则故事，我明白了做人不能过于死板，要灵活运用，不然就会像故事中的郑人一样吃亏的，故事中的郑人就是这样，他完全可以用自己的脚试一下鞋子，但他却十分死板，硬要回去拿尺寸，结果不但新鞋没有买到，还白跑了一趟。
我在生活中其实也有这种事情：昨天，我在做数学卷子，求阴影部分三角形的面积，我一直想用总面积减去空白部分，其实根本没那么复杂，只要用三角形面积公式就能算出来。但是我没想到这点，结果想了10分钟，还是没有思路。最终还是妈妈告诉了我该怎么做。
生活中，我们不能太过于死板，要随机应变，才能克服很多困难。
小学叙事作文 篇2
我有一个幸福、快乐又温暖的家！我家有5个人，分别是爸爸、妈妈、奶奶、妹妹和可爱的我！
我的爸爸带着一副眼镜，长得比较斯文，像个学者，但他却是做生意的。爸爸每天一下班就坐在电脑房专心打电脑，好像是在完成每天的作业，比我还认真，我见了都忍不住偷笑！
我的妈妈喜欢留短发，她很爱干净，总是在家搞卫生，不想让灰尘占领我的家。她是家里的总管，管着全家人的生活起居，就像一个领导。
我的奶奶很爱我，她对我的“无理要求”总是耐心满足。妈妈说奶奶太宠我，但我有时就觉得很有“幸福”感，在这个家里，只有奶奶会听我指挥。
最后我隆重介绍我那又爱又恨的妹妹，她今年3岁了，有一双大眼睛，一张小嘴巴总是说个不停，像小鸟一样叽叽喳喳，说的话让我们全家笑痛肚子。她总是抢我的玩具，然后胜利地走开自己去玩了，让我又好气又好笑，但我打心眼儿里喜欢她，她太可爱了。
每天晚上是我们全家最开心最热闹的时间，爸爸妈妈会陪我和妹妹做游戏，奶奶会在旁边做拉拉队，家里不时飘出阵阵欢笑声。
我爱我的一家！
小学叙事作文 篇3
今天，我有幸来到有着‘玩水胜地，避暑天堂’美誉的天台山。
从天台山脚下到正天台，如果坐观光车要30分钟~40分钟，如果步行的话要走3个小时~4个小时。天台山主峰海拔有1098km，比其他的山矮一些。
天台山是玩水胜地，不玩水，可说是白来了这天台山。天台山距成都市120多公里。天台山享有“九寨归来不看水，天台归来不玩水”的美誉，夏日的天台山，平均气温为20摄氏度，潺潺地小溪、两大飞瀑构成一片水的世界，是一个理想的避暑胜地。一进入山中，一阵清爽的凉风扑面而来，空气中也透着山野的清新，与城中燥热的空气迥然不同，让人顿感心旷一股沁心的凉意从心底而生。
从正天台下车后，走了十几分钟就到十八里香草沟，玩水现在开始了。
十八里香草沟还开发了很多水上娱乐项目，有“子母木船、龙拱车翻水、滑水、划竹排、水上秋千、水上爬梯、翻水车、水上碰碰车、水上速滑、蜻蜓点水”等玩水亲水项目，长长的斜坡上固定了很多绳索供游人踩水攀爬。在流淌的溪水上面荡秋千可谓千姿百态；过那个似秋千一样的索道桥时也有点悬，很不好控制平衡。
狭长的山沟中，溪流从山峰蜿蜒而下，如同穿梭山林间的白龙，随着地势的起伏不定，时而如龙啸九天，时而如游龙潜底，匍匐前行。古林修竹夹岸遮天，香草贴水丛生，远处，河水顺着陡斜的山势奔泻下，当遇到石头的阻挡，立刻水花四溅，气势宏伟。
天台山真是“玩水胜地，避暑天堂”啊！
炎炎夏日之下，署日连连之时，让人感到无比受用，流连忘反……
小学叙事作文 篇4
看过《灌篮高手》吗？樱木花道和流川枫这两个传奇人物就会在人们心中浮现。那时，每个人心中都有一个篮球梦。我也不例外。
每周六，我都饶有兴致地去浙工大上篮球课。一进篮球场，充斥着篮球鞋与地板摩一擦的声音。“砰！砰砰！”篮球砸在地板上的声音如同轻快的鼓点，鼓舞着人心，让人热血沸腾。我的篮球老师个子高，虽然是个女生，但英姿飒爽。她总是先教我们三步上篮。只见老师把一个篮球紧紧夹在腰的右侧，长长的腿迈开两大步向前飞快地移动，最后，老师右脚蹬起，腾空，双手高举过头，右手腕轻轻一抛只见球在空中划出了一道美丽的弧线，又完美地落入了篮筐。帅！
嘿，这下终于轮到我们啦！我抱着球，三步并作两步冲了上去，看我的！本世纪最帅的投篮来了！我用尽全身力气往上投。球似乎听话地“嗖”一下飞出我的掌心，它一点一点的靠近篮筐，可跟我的预想不一样，忽然，它像个调皮的孩子似的不停地在篮筐上打转转，快进呀！快进呀！可它就是不争气，两三秒钟后，那股与球作对的离心力将它甩出了篮筐。我眼巴巴地看着它重重地砸在地上。
我就不信投不进！就这样，我和篮球杠上了。投！不进！投！不进！我简直抓狂了。中场休息开始了，篮球场上只剩下我一个在努力地练习。我不厌其烦地反复尝试。不知道是篮球可怜我呢还 是我真的长进了。终于有一次，球脱离了我的手之后，仿佛一颗已经确认目标的导弹，向篮筐飞去。稳稳当当地穿过了篮网。“砰！”当篮球落地的时候，我的心里满是兴奋和喜悦。
接着，我们开始了运球三步上篮的练习。这可增加了难度，但由于我已经掌握了三步上篮的技巧，所以我自告奋勇地当了打头的同学。“嘘——”老师的哨声吹响了，我像一道闪电似的冲了出去，我在奔跑中让球穿梭于我的手掌与地板之间，随着篮球最后一次落地时，我张开了双手，巧妙地接住了球。这时，我放慢了脚步，心中默数道：“一、二、三！”那一刻，我纵身一跃，也学着老师的样子，用手腕轻轻一抛，毫不犹豫地将球投了出去。幸运的是，球击到了篮板，又不偏不倚的弹进了篮筐。哈哈！不知道爸爸妈妈有没有把我“帅呆了”的姿势咔嚓咔嚓地拍下来。
自从学会了三步上篮，我疯狂地爱上了打篮球，用妈妈的话说，在打篮球的运动中我才能把学习中“不服输”的意志发挥到淋一漓尽致。这又有什么不好呢？有学习就有进步！
小学叙事作文 篇5
刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。
我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习！”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。
除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。
还有一次，新学期开学后的一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。
宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧！”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”
说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的`小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。
由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。
正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。
小学叙事作文 篇6
这是一份极其特殊的礼物。是一块香甜可口的蛋糕？不是的；是一条绚丽多彩的花裙子？不是的；是一个活泼可爱的布娃娃？也不是的。那么，到底是什么好东西呢？——题记
我学习一般，成绩总是排在92分的队伍里。听说，下周就要举行一年一度的期末考试，我开始感到不安和着急：万一又考不好，我可怎么交差呀？
妈妈一听马上要考试了，立刻拿出了一大堆的考前复习卷，“都要考试了，还不赶快把这些东西做了，难道你不想考100分吗？”
一旁的我顿时像泄了气的皮球，皱了皱眉头，表现出一副极不情愿的样子，然后理直气壮地说：“也不至于写这么多吧！真是的。”我嘟囔着，耷拉着脑袋，噘着嘴巴，显得很不高兴。妈妈好像懂我的心思，生气地说：“你这回考不好，我就对你无话可说了，你别在我的面前哭。”她好像对我的所作所为感觉太失望了，说完，叹息了一声走开了。
我心里空落落的，好似受了委屈，眼睛里闪出了泪花，这时，妈妈从我背后走出来，严厉地把我拉到书桌旁，“喏，在这儿，抓紧时间快做，时间都不早了。”
“呜——，妈妈又吼我”，我嚎啕大哭起来，一边哭着一边想：她一天到晚唠叨我，也不嫌累。可妈妈从来不吃我这一套，向我斜斜眼，努努嘴，原来足智多谋的我现在也成了一只可怜的小蚂蚁，被妈妈踩在脚下，我只好举白旗，一边吸溜着鼻涕，一边开始做习题。
习题中的问题有很多，但妈妈还是给我细心地讲解，很快，我就做得熟能生巧了，过了二小时，我终于将所有的习题都做完了。
“来，把这篇课文背一背。”天哪，妈妈还没有放过我呀！第一次，我背得吭吭叽叽，不太流畅，妈妈指点了我的错误。很快，第二次我就背得越来越好，一次又一次，终于有一次，我背得滚瓜烂熟，一气呵成。
“明天就要考试了，你做了这么多的练习，再考不好的话，我就拿你没法了啊！”妈妈瞟了瞟我。
晚上，我难以入睡：“也是的，妈妈说的对，我一定要为她争一次光啊，要不我就成了不孝之女了。”我躺在床上，在那里胡思乱想着，终于，我慢慢睡着了……
今天迎来了考试的日子。坐在考场里，我突然感到自己一点也不紧张，心中充满了自信心，在脑海里复习了所有的内容，我坚信：第一名一定是我啦！“开始考试！”老师挥了挥手，考场里一片寂静，只听得见笔在纸上的沙沙声，我仔细地做着每一道题，经过反复检查，我交卷了……
没过多久，考试成绩出来了，一切都在我的预料中——“陈芸昕，双百分。”听着这个令人欣喜的成绩，我就像一朵绽放开的花朵，舒心地笑了。想想不久前复习中妈妈的所作所为，我不禁感慨道：妈妈对我那么严厉，有时还凶我，看上去不近人情，其实她是为了我好啊，要不然，我会有如此辉煌的今天吗？会有我那舒心的一笑吗？妈妈平常为了我，甚至连她自己的事也做不了，她为我操了太多的心，母爱原来是如此深，如此浓。我爱妈妈，更爱她送给我的这份特殊的好礼物，那就是一份耕耘，一份收获！
我要快快回到妈妈身边，亲亲她，然后在她耳边轻轻告诉她：感谢妈妈！
