小学叙事作文

2023-04-07 14:38:07
【精品】小学叙事作文汇总五篇

【精品】小学叙事作文汇总五篇

在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的小学叙事作文5篇,希望能够帮助到大家。

小学叙事作文 篇1

我有很多梦想。我曾梦想要变成快活的小鸟,在碧蓝的天空中自由自在地飞翔。飞过高山,飞过大海,飞过那雄伟的万里长城,去看看祖国,去看看世界。我也梦想变成快乐的鱼儿,在大海妈妈的怀里无忧无虑地遨游。

可是我最想实现的梦想是能坐在荷兰的草地上,看着那被分成十几块颜色的田野上有一群如白云似

小学叙事作文 篇2

今天是端午节,我们这里有个风俗,端午节的时候小孩子都会斗蛋,老师宣布今天中午我们班进行斗蛋比赛,同学们都兴奋极了。

第一对上场的选手是屠佳汶的“小乖”和宋露伊的“小美”,“小美”轻轻一碰,小乖就粉身碎骨,其它选手纷纷上场和小美决斗,还真不得了,一会儿,十多个蛋都成了“小美”手下败将,啊!“小美”和王庆炜的“天王”同归于尽了.哈,该我的“巨龙”上场了,“巨龙”的对手是“王八蛋”,“王八蛋”根本就不是“巨龙”的对手,一上来就完蛋了,一大批蛋都成了“巨龙”的手下败将,可是最后“巨龙”也牺牲了。

看来每个蛋的结局都是死亡,最后每个蛋都进了我们的嘴巴,

小学叙事作文 篇3

萧瑟的秋风里,我穿过窄窄的街道,那座斑驳的大门又浮现在眼前,这里留存着我小学的回忆。那时,我总是穿越它上学,放学,直到毕业的最后一天。记得快毕业那会儿,我们总是想:快些离开那”受诅咒”的教学楼,离开那又长又高的盘旋楼梯,离开那小小的操场,大家一起开始初中的新生活。可真到了毕业的那一天,我们才发现,这些想法是多么的幼稚。没有欢呼雀跃,取而代之的竟是无尽的愁怅与不舍。大家并没有像预期中那样一道开始初中的新生活。有的同学与大家分开,去了别的学校;有的虽同处一校,也分在了不同的班级,见面机会很少;更有甚者,从此与大家分道扬镳,天各一方,想见面也只能靠缘份了。望着昔日曾洒满欢声笑语的操场,我不禁又忆起那青涩的童年时光:体育课上围着操场追逐打闹,模仿”两军交战“;全班同学一起在教室里”开火车”,弄得满头大汗;放学路上互相拿着相机偷拍,把同学们的经典表情放给大家看,引来满街笑声……那时的我们,无忧无虑,一天天的虚度光阴,从未想过有一天要分离。可如今,曾经的”知友”都在哪里?曾经立下誓言”永远做朋友”的好哥们,谁还记得当年的那些”豪言壮语”?

在初中的校园里,一切都是新鲜的,又结交了许多新朋友,这或许可以抚平一些分离的惆怅。偶尔也会再遇见小学同学,但也只是在楼梯上打个招呼,便各自离开了。那些曾经亲切的”昵称”,如今似乎也叫不出口了。初中学习压力越来越大,再想像小学时那样漫步操场谈心,似乎也已变成了奢望。昔日的”死对头”,如今见面却是格外要好,早已忘了小学时那些磕磕碰碰。只是不知身在他校的同学是否安好?真希望能在与你们相聚,大家还像小学时那样,坐在操场的塑胶地上,畅谈海阔天空。恼人的秋风再次把我扯回到现实。时光飞逝,转眼又快初中毕业了,同学们又要各奔东西。人生就是这样,一次次的相逢,又一次次的离别。”人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,只是”但愿人长久,千里共婵娟”吧。

小学叙事作文 篇4

每当看见星星,我便会想童年里一颗极亮极亮的星——我幼儿园的老师。

我幼儿园的老师我至今已不知她叫什么了,但幼时一声一声的“米老师”依然印在心中,她姓米,是一位大姐姐老师,她的面容我几乎淡忘,而她那清澈明亮的大眼睛犹如天上的星星,每每看到星星,我便会想起她。

在外3岁的时候,也就是上幼儿园的时候了,但毕竟上学肯定没有在家你们自在,又想到所有的老师都应该穿一身黑,戴着一副眼镜,手里拿着一根棍子,边敲边教学生,面对如此的老师,我怎会放下在家中的自在,而去上学呢?

但听大人说,她是一位和蔼的大姐姐,不是和其他老师一样的,她会教我们很多知识和传递给我吗许多快乐的,痴痴地想着,若真是这样,我便可以多许多玩伴了。

于是,我报了名,找到老师,仰着脸问:“你真的与我们一起玩耍么?”她点点头,眨着星星般的眼睛盈盈的笑着。

从此,我们便称她“米老师”,老师教我们1, 2 ,3;

教我们做早操;看着我们睡午觉。 我们希望看到她的微笑,她微笑是对我们的最高赞赏。

从此,我迷恋清晨的阳光——太阳出来了我就可以上学了,她若是我的亲姐姐该多好啊,我整天和她在一块儿,就不怕一个人在家了,我幼稚的幻想着,第二天一早,我便悄悄地来到学校,悄悄地问老师:“老师,你喜欢我吗?”她红了脸,用二头抵住我的脑袋:“老师像姐姐喜欢弟弟一样喜欢你呢… …”

在我们共同度过的第二个学期,第一个春天里。老师带着我们去附近的公园去,她教我们唱《春天在哪里》,她的声音很好听,犹如那鸟儿婉转的鸣叫,她带我们放风筝,扯着风筝线,我们尽情的跑啊,跑啊,累了,我们蹲在地上采摘美丽的小花,戴在老师的头上,她笑得很甜,星星般的眼睛闪出七彩的光,“老师,小草是怎么钻出来的?”她身边总是围着我们这群好问的小天使。“是你们的小脚踩出来的呀?你们不停不停地跑呀跑呀,采破了大地妈妈的衣服,小草就偷偷的钻出来了。”“哦!”笑声在明媚的春光里回荡着,回荡着… …

星移斗转,冬去春来,我虽已长大,但那星星般的眼睛依旧在我心底闪烁灼灼的光,定格为天上的一颗星星,在我的人生字典里,名为——我最好的老师。

小学叙事作文 篇5

规则在生活中处处都有,违反规则就会让生活中原本的轨迹遭到破坏,使你处处陷于被动。为了让大家懂得规则是多么重要,黄老师让我们做了一个生动的游戏——传口令。

游戏规则是:首先,分为几个六个组,老师要和每组最前面的人说这个口令。然后老师高声说:“预备!起!”每组的第一个人就悄悄地向后传去,直到传到每组的“尾巴”上的同学,他再把听到的口令写在自己的本子上,并写上序号,最后再抄写到黑板上。比赛时分单双号组进行,最后由单双号组胜出组再进行总决赛。

做游戏之前,黄老师和几个“火车头”神神秘秘地开了一个会。那时,我可真想有一双千里眼和一对顺风耳,就能听清楚他们的'话,看清楚他们的表情了!可是我什么也听不见,只有干着急,就像热锅上的蚂蚁一样。

一、三、五小组的比赛开始了。只听老师一声令下,他们三个组的火车头就以眨眼的功夫将口令传给了后面的人,看样子都是连一分钟也不敢耽搁啊。最后,三个小尾巴们把听到的口令写在了黑板上。他们最后的答案都是“化肥要挥发”,但三组的王浩南写错了“挥”,五组的杜雨婷写错了“要”。所以,第一轮比赛的冠军就被一组轻轻松松地拿下了。

“哈哈哈哈——”这个过程实在是太好笑了,教室里笑得是人仰马翻。最精彩的要数第二、四、六小组的比赛。和前面的一样,大家仍然把口令从前往后以迅雷不及掩耳之势传了下来。我是二小组的尾巴,坚守着我们组的重大责任。不一会儿,前面的郭霓儿模模糊糊得传来几个字“大肥。小……一起……牌”她说得实在是太快了,我压根儿就没听清楚,没办法,只有硬着头皮走上台,勉勉强强拼凑成了“大肥和小肥一起去打牌”。边写时我还边琢磨:“这话咋听起来这么别扭呢?看来没有太多胜利的希望了。”果然,我刚写完,就像引爆了全班的笑声炸弹,一下灌满了整栋教学楼,就连我和黄老师也忍不住哈哈大笑起来。我扭头看了看其他两组的答案,四组的王高天写得是“大梅和小梅一起去打麦”,六组的吴洪嘉写得是“大明和小明一起去打仗”。呵呵,这也相差得太远了吧!最后黄老师宣布了正确答案居然是“大妹和小妹一起去打麦”。所以,王高天的答案最为接近,于是他们就顺理成章地成了第二轮比赛的冠军。

终于,尖峰对决的时刻就要开始了,由四小组VS一小组。我满心期待着最后的结果。这次这个口令一定是挺难的,我看见有些同学在对方的耳边一连说了好几遍。不过他们好像都又表现地无比自信,个个都是兴高采烈地把口令传向了后面。那些没听清口令的把前面的人急得呀,有的直跺脚,有的抓耳挠腮,还有的都急得站到板凳上了。最后,当两位尾巴在黑板上写字时,教室里鸦雀无声,充满了紧张的气氛。只见梁恩杰写的是“大花碗里搁个大花小”,而王高天写的却是“大花和小花kuo活蛤蟆”。大家紧张地看着黑板,不知谁对谁错。其实黄老师才是最清楚的,他们俩各对了一半,不过梁恩杰最终还是以两个字的优势战胜了对方。所以,今天这个传口令的游戏最后的赢家是一小组。

这个传口令的游戏真是太好玩了,原来通过玩耍也能学到很多有趣的东西。游戏不仅让我知道了团队的力量,也让我懂得,规则在这个世界上是多么得重要,规则就像地上的绳子,你如果认真面对它,你就能轻轻松松、毫不费力地跨过去;但你要是对它满不在乎不以为然,你就会被绊倒。

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