【推荐】叙事作文汇编六篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的叙事作文6篇，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
今天是星期天，我早早就起床了，因为昨晚约了玲玲去逛街。
早上刷完牙洗完脸，我就给玲玲打电话，打算叫她起床，然后就准备出发。
可是，“对不起，你所拨打的电话已关机。sorry······”电话里传来了一遍又一遍的冰冷有礼貌的声音。我心里不禁有点烦躁，心想：玲玲不会放我飞机吧。最终，等了一个小时，我在微信里叫玲玲的弟弟叫玲玲接电话。原来，玲玲还没起床，而玲玲的手机时间错乱了。
最终，早上十多点我开始坐车到约定的'地点。可是，去到的地方再打玲玲的电话又不接，打了一遍又一遍，可还是不接，天气很热，我自己一个人傻傻地站在太阳底下等她，本来想先自己走走算了，可又害怕她看不见我。再等了大概半小时的时候，她的电话还是打不通，我就害怕了，怕她手机被偷了，更害怕她出事故了，想着想着日子就更加难熬了。
时间在煎熬着我，好不容易，她终于给我打电话了，问我具体位置。挂了电话，才知道我等了她一个小时了，不过，她安全就好了！
叙事作文 篇2
看着看着同学录，我突然就想起你了。
第一次毕业聚会定在我的生日那天，那时几乎所有人都来了，除了你。我知道你对那件事一直心存芥蒂。
那是一节体育课下课，我玩得大汗淋漓，和一群女生说说笑笑地走进教室。教室里很嘈杂，一大半的人都围在我的座位旁，见我来，他们迅速让出一条小道。我才看清地上的一片狼藉以及手足无措的你。蓝白相间的花纹，一只正在跳跃的'海豚。咦？这不是爸爸去年送我的生日礼物吗？怎么会。你抬起头，我清楚地看见了挂在你脸上的泪珠，你嗫嚅地说：“你听我说，不是我。”我看着你的表情，忽然就懂了。可我宁愿这是假的，我们这么铁的关系，你不会翻我课桌的，不会的。这时有“目击者”出来指证，我心中尚存的一丝希望就像泡沫一样破灭了。
毕业聚会玩到一半有个女生拉着我说清了那天的来龙去脉。其实不是你，是那个女生，你只是想帮我捡起来，却成了代罪羔羊。
是真的，我后悔了。我该给你解释机会的，是我的冲动，导致我们变成这副模样。
青春那么短，又那么长，我们的争吵不过一粒尘埃，随着时间的河流漂远了。生命中有许多人，来来又去去，但那些曾经，都是生命中弥足珍贵的幸福。我还欠你一句抱歉，但愿还不算太迟。
叙事作文 篇3
这栋破旧的楼房，在昨夜失去了往常的平静，楼房外面风声，雨声，雷声，声声震耳；楼房里面，吵骂声，打架声，砸东西的声音，不曾停息。
昨夜，我也哭的凄惨，不知为何而哭，自责？悔恨？悲愤？可能都有吧。我成绩不好，我曾找过原因，贪玩，懒惰，无心学习，我也曾想过改变，可是从未行动，我觉得也没什么大不了的。可父母却因为我的教育问题，从口角相争到大打出手，不曾停息的声音更胜震耳的雷声，传到我的耳里，不，是传到了我的心上，一声一声的.抨击着我的心脏，疼痛无法自拔。
灵魂在接受拷问，精神在承受惩罚，身体倍受煎熬。
有那么一瞬间，想要离开这个黑暗的角落，走到阳光下，接受洗礼。
终究是一场无意义的战争，可是在我的心里，却留下万千情绪。我决定出去走走，走在熟悉的街道上，百米的街道，我仿佛走过了三冬。各种情绪燃烧到了顶峰，散在这条无人的街道。蓦然回首，我看到花儿之缤纷；我看到树叶之青葱；我看到灯火之辉煌。这也许是最美的画卷吧，反思，规划，决心，占据了大脑，也许是该改变了，也许……
人非圣贤，皆有烦恼。有些烦恼也许仅仅只是一个烦恼罢了，有些烦恼却深深印在脑海最深处，时刻抨击灵魂。面对这种烦恼，我们应该出去走走，看遍车马喧哗，看遍落英缤纷，看遍灯火阑珊。蓦然回首，三省吾身。你会发现，烦恼是再正常不过的事了，我们要如何面对烦恼？烦恼，无处不在，却也是我们进步的助力器罢了。静下心来，回头看，解决烦恼的源泉，这也许就是世间繁华最美好的事了罢。
叙事作文 篇4
教学目标
1.掌握叙事作文的写作技巧。
2.把握好写叙事作文的三个部分。
教学重点
1.对叙事作文中“六要素”的详略进行合理的取舍。
2.如何写好作文中的“经过”部分。
课前准备
回忆自己童年生活中有深刻教育意义的事，以《童年趣事》为题写一篇作文。
教学过程
一、出示“学习目标”
1.掌握叙事作文的写作技巧。
2.把握好写叙事作文的三个部分。
引导学生明确本节课所要掌握的基本内容，教师做简要说明。
小学生的作文教学主要是以叙事作文为主。但叙事作文，同学们往往写成了“流水账”，没有新意，不感人。那么，如何使得每一篇作文都能达到有具体内容，主题明确，并且丰富生动呢？重点是“六要素”的取舍与详略。
这节课，我们重点解决这个问题。
二、引导学生以作文“六要素”为主要内容进行分析
1.时间：要写具体，写明确。(如“那是一个美丽的早晨……”)（简写）
2.地点：要写具体。（如“海滩上”、“小山上拾柴火”等）（简写）
3.人物：要描写人物，要对人物的内心活动进行深入刻画，通过语言、通过动作、通过表情等方面进行描写。
安排人物时不宜过多，能够为作文中心服务的要进行重点描写，其他人物在描写上不必过多过细，否则会冲淡主题。
这里以田恒同学的作文为例，引导学生分析和掌握人物描写的特点。
人物是叙事作文中描写的关键。如人物怎么想，怎么说，怎么做，要让学生明白。人物是叙事作文的灵魂，事才是作文的中心内容，人为事服务，事为人做铺垫，二者相辅相成，缺一不可。
4.起因：要具体写，要言简意赅，属于略写部分。
这里一定要指导学生，叙事作文的起因一定要写的简洁，以小为主。起因写的太大、太广反而让作文的主题无法突出，人物不好安排。这就是人们常说的“宁挖一口井，不开一条河”的道理，口开得越大越不好写。
这里以汤清文同学的《童年趣事》为例来分析。
5.经过：这是叙事作文中最细的部分，是详写部分。是小作者最需要思考、琢磨的地方。
启发学生自己说一件事，尽量说得详细一些。（教师要边听边指导，提醒学生尽量说自己的事。）
课件出示范文《给小鸡接生》
同年“傻”事：怎么给小鸡“接生”？引导学生一层一层去学习作文中的“六要素”。
尤其作文的经过，要仔细研读，如何体现详写之特点。
“小鸡出来了，我真高兴！”这里你是否能加上一些能表达出“高兴”的语言或动作描写？
“小鸡出生用时太长”，自然过渡到给小鸡“接生”的“妙招”上来。
从“我搬小凳子”到“磕破蛋壳”到“取出小鸡”到“母鸡向我冲来”再到“傻孩子，小鸡一定要到时间才能出来！”这些都是细节描写，有人物对话，有事情经过。每一个环节按照事情发展的顺序都写得非常具体。
此文的另一个特点是分层描写。分层描写的好处是能够把作文的情节写得详细周到，具体生动。
6.结果
结果要引导学生以最简单的语言、最能点出中心思想的词句写出来，以此表达个人要抒发的感情或是一个道理。
如《给小鸡接生》一文事情的结果就是小鸡“耷拉着头，快要死了”，从而揭示“不能违背自然规律”的.道理。
三、作文中“三个部分”的重要性
作文中的“三个部分”就是开头、经过和结尾。一般的，小学生的习作都能将三个部分写得很清楚，但要引导学生从“凤头”→“牛肚”→“虎尾”去思考文章的构思、内容的取舍。
“凤头”，顾名思义，就是要写得华丽美妙。
“牛肚”，主要指事情的经过，要把经过按照事情发展的顺序分层、分节地进行描写。
“虎尾”主要是有力，简单的一两句话就能点明主题，使人一目了然。
学生分享自己作文中的好结尾。
四、以汤清文同学的《童年趣事》为例进行系统分析
五、小组互评作文
注意按照叙事作文“六要素”和三个重要部分分别进行点评，互相提出修改意见。如果有明显不当之处，可以学老师的样子修改一下，或在文后标注，让本人修改。
六、布置作业
课后认真修改自己的习作，然后把改好的习作读给同桌听。
叙事作文 篇5
我已经呆深圳八年了。喧闹的车声，被污染的空气，脏兮兮的水……这是我有了回家的念头。
我的家在湖北省襄阳市的一个小村庄，那里没有喧闹与污染的打扰，宁静的村庄里有时只有公鸡的喔喔叫的声音。
我坐在爸爸的车里，打开窗户望着那金黄的稻田裹着成千上万的稻米。
下车后，我喜欢去观赏池塘，挨挨挤挤的.荷叶里冒出几朵粉色的莲花；碧绿的莲花飘溢着淡淡的苦香；河里的小黄鱼与小黑鱼也从不停息的嬉戏……
观赏完池塘后也就是奔跑，赤脚踩在小溪的花斑石上，一个接一个地跳啊。有时惊动了蝌蚪，它们成群结队地只钻到石头缝里。我静静地坐在溪旁，看着鱼虾在脚边穿梭，十分惬意。即使那谁有一些脏脏的东西沾到脚上，我也会笑一笑。
回到小村的院子里，“啪-----”的声音引起我的注意，啊，原来是打陀螺啊。我熟能生巧地拾起鞭，陀螺一圈又一圈地转着，大家的欢笑声与小鸟的动听歌声交汇在一起。
当我再次仰望天空，却发现我与你的路途遥远的不再遥远了……
站在楼顶与那张故乡的照片倾心交谈，侧耳倾听那远处传来的“故乡啊”的回声，心里感到小小的欢喜。
家，你还在吗？我想你了，我要回家！
叙事作文 篇6
玥独自一人走在街上，看到周围的那些小情侣，欢乐的笑着，自己不知道怎么就不由留下了泪水，眼睛早已模糊，她已经泣不成声。今天是情人节，七夕这几天，每天都会下雨，当然今天也不例外。周围的灯光依然闪烁着耀眼的光芒，是啊！像一年前一样，几乎没变。
“玥，今天是七夕啊，你有什么打算啊？”旭早早的就问这玥这个问题。可是不知道的是，今天这个日子也许就是她们俩个永远在无瓜葛的日子。“现在还早呢！没什么打算啊，不急”这个时候的玥强忍着自己的哽咽声回答着旭的问题。最近的玥不知道是怎么了？总是会多愁善感的.，总感觉和以前不一样了。但是又有谁知道玥这段时间已经被家里反对的毫无精力去像以前那样欢快了吗？但是她不愿意说，她不想去伤害旭。旭对她的感情，旭对她的好，她都铭记在心。可是又有什么办法呢？没有家人的祝福的婚姻是不会幸福的。玥只好选择分手，有的时候觉得玥真的太过于懦弱，自己怎么连句反抗的话都不敢说呢？可是又有谁知道，她在家不知道反抗了她爸爸妈妈多少次，没办法。
玥和旭越好七夕晚上老地方见，她们所谓的老地方就是她们第一次见到的地方。记得那个时候玥在椅子上睡着了，等她醒来后，发现自己的身上盖着衣服，旁边一个男生正在看着书。那个时候她们俩是属于那种一见钟情的吧！就在一起了。七夕这天晚上，外面下起了雨，可是她们依然在那里等待着对方。旭抱着一束玫瑰花，憨憨的笑着。玥真的很感动，但她还是说出了分手这句话。虽然声音很轻，但是旭听的很清楚。没有为什么，就是不太合适。这是玥给旭的回答。当时都镇住了，玫瑰花掉到了地上，一切都完了。
玫瑰花落，玥看到了远处那对情侣，抱着玫瑰花开心的笑着，可是她的心一滴滴在流血，不需要这么矫情，不然她也不会选择分手，但是玥的心已经早不想去开始另一段感情，她累了。
