叙事类作文

2023-05-08 05:08:26
实用的叙事类作文汇编7篇

实用的叙事类作文汇编7篇

在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的叙事类作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

叙事类作文 篇1

当你背着书包来到我旁边的座位上,低着头一句话也不说安静地铺好桌布,你明白我并不很欢迎你的到来。

你是我的新同桌。我是期盼着一个成绩体育都还不错、很有气场的同学成为我们的新组员,可你瘦小的身体以及温柔、默默无闻性格是我不喜欢的小女生模样。

当我们打成一片时,你总是靠在一边安静看我们嬉闹。有时也会不忍心,努力把你拉进我们来,可你似乎并不领情,还是融不到我们来,你那不温不火、小猫般温柔而孤僻的性格,令我愈发觉得我们不是一路人,于是我更加疏远你。

一次我同组员嘀咕,“要是把xx换来该多好!你看他们组……”,结果发现低着头整理书包的你表情尴尬,我们不好意思地赶紧打住。你并没有说什么安静的走开。我虽然心中觉得对你很抱歉,但是你那一味忍让不知反抗的'性格却见鬼似的让我既怜悯又更加不喜欢。

总之,不管是因为你同我所期望的人选截然相反,还是你那与我格格不入的性格,使我们这段不知要多久的相处非常不愉快。

那天下午,友谊赛打完大家去体育办拿作业,我才想起我忘了交代人给我带作业。“该死!”我狠狠锤一下自己的脑袋,离得近的组员肯定以为我同往常一样交代了人就不用帮我带了,班里的好友离得远也不会想到,至于你——我的新同桌,我更是果断的肯定你不会帮我带,我对你一点不友好,虽说我们是同桌,但都没怎么说过话,没有什么理由可以使你帮我带作业。我彻底绝望。

打球回来的同学都在书包旁找到自己的作业本幸福满满的回去了,我失落的背起书包,发现书包下压着我的作业本。有两页折起了角,大概是要写的面数吧,又在书页里发现一张纸条,上面写着语文作业,我一眼认出是那我往常最看不惯娇小的字体,但在惊讶的我已模糊视线里,是那么美丽。

你误解了你的温柔宽容,当作弱小退让;我急于想要能撑场、优秀的组员,却不明白只有你这种宽容无私团结的同学才会使这个组愈来愈强大;我不喜欢你娇小玲珑的外表,但你瘦小外表里宽容强大的内心却不得不使我敬服。

其实你并不瘦小,只是我没看到你的强大。

叙事类作文 篇2

独自在外漂泊,每年秋天都会想起少年时的放羊旧事。当浩荡的金风将广袤的原野染成一派收获的色调时,放羊娃们知道,又一个交织着欣喜与感伤的秋,已经翩然而至了。

在宛东平原上行走,放羊娃是一道别样的风景。他们挥着长长的鞭子,呼哨着嘹亮的哨子,在旷野上逐草而牧。荒草坡,灌木林,河溪边,只要有草的地方,就有放羊娃的身影。秋天是放羊娃们最喜欢的季节。连片的禾稼已被收刈,不必担心羊群啃食作物,大平原露出了坦荡的胸怀,成了羊群觅食撒欢的乐园。繁茂的秋草结出了丰腴的草实,再加上田野里散落的豆荚、芝麻蒴,遗弃的花生秧、玉米秆、红薯藤等,都为羊群提供了丰富的美食。秋天是羊群抓膘的黄金季节,也是放羊娃们最忙活的时候,散学归来,放下书包,揣个冷馒头,赶上羊群就下地了。

一群羊多则二三十只,少则三五只,驾驭羊群,关键在于管理头羊。头羊通常是年长体壮的`大羊,有经验的放羊娃能够与头羊建立良好的沟通。佩戴红花铜铃是不可或缺的标志性待遇,鞭声、口哨声是重要的联络信号。记得我那时放羊,只是将羊群往草野或灌木林中一赶,任其自由觅食,走的时候,第一声口哨响起,头羊率先鸣叫回应,接着鸣声此起彼伏;第二声口哨吹过,能听到羊群鸣叫着奔跑的啼声;第三声吹罢,羊群已然到了眼前。点过数目,自豪地扯一声鞭子,拢着羊群回家。

看着羊群一天天地肥壮,放羊娃的心情却有些失落,不愿看到的一幕还是无可避免地发生了。大人们知道放羊娃的脾气,通常都在放羊娃上学的时候卖羊。放学了,放羊娃兴冲冲地奔回家,跑到羊圈一看,脸憋得通红,接着就嚎嚎地哭开了,残存的小羊们哀鸣四起,放羊娃哭得更伤心了,却又不得不拢着小羊放牧。放羊娃知道,羊群维系着一家人的副业收入,更关系着自己的学费。少年时代的放羊岁月,使我们过早地体会到了生活的艰涩与辛酸。

放羊娃与羊为伍,以羊为友,放牧着自己的羊群,也放牧着懵懂青涩的梦想。与很多放羊娃一样,终于有一天,我也离开了自己的羊群,离开了生长于斯的平原,去了远方求学,到了更远的地方生活。外面的世界远比大平原广阔,却少了坦荡与厚道;外面的景致远比放牧精彩,却少了真诚与温情。几经拼搏,几番挫折后发现,我终究还是一个放羊娃,只不过是在高楼林立的城市里,放牧着执着的梦想。

秋风起的时候,我喜欢到郊野散步,没了钢筋水泥的包围,视野变得很开阔,思绪在长云厚壤间翻飞。或许,保持自己的本色,做一个有底线、有梦想、有价值的精神牧者,也是一种别样的幸福吧?这样想着,不由得释怀了很多。

叙事类作文 篇3

她温柔的话语像一股股暖流在我心田流淌,这是我成长中无法遗忘的回忆……

在小学二三年级的时候,我已经是个住宿生了,那时候也不免顽皮和贪玩。夕阳将橘红色的阳光洒在了操场上,下课的铃声打破了寂静的黄昏,孩子们从教室里蜂拥而出,在塑胶跑道上或五颜六色的.地砖上尽情地嬉闹。我与几个好伙伴则在塑胶跑道上赛跑,有人自告奋勇要当裁判,在裁判长的一声令下,比赛就开始了。

我可不甘心输在起跑线上啊,于是乎,想超越眼前的这堵“人墙”,可是他们互相拥挤,一用力就把我排挤了出去,再加上重心不稳,霎时间跌倒在了硬邦邦的塑胶跑道上。膝盖的阵阵疼痛刺激了我的大脑,将泪水堵了回去,这时她跑了过来,将我轻轻扶起,温柔地说:“没事吧?我赶快带你去医务室!”在涂抹药水时,她温柔地与我交谈着学习的事,将阵阵疼痛都化为乌有。

妈妈不久后去天津了,我先暂住在离学校比较近的姨妈家,那时还小,每天都无法停止对母亲的思念,虽然表面上看不出,但有时在漆黑的夜晚,我会躲在被子里,偷偷地哭泣。细心的她发现了,她将我拉到了操场边的长椅上,长椅在阳光的照耀下显得格外温暖,我们紧紧坐在了一块,尽管心中满是思念,但是面对她,我的脸上还是牵出了一丝丝笑容。

“很想妈妈,对不对?”我轻轻点点头,“她也肯定想念你啊,但是你知道妈妈更希望你怎么样吗?”我不假思索地回答:“安心在学校学习。”“那么把你的思念转化成动力吧,好好学习,知道吗?”我坚定地点了点头,此后,她温柔的话语一直萦绕在耳畔,久久不散,激励着我、鼓励着我。

谢谢你的温柔,这是我成长路上重要的一笔!

叙事类作文 篇4

1) 开头直奔主题,也是一种写法

2) 末端呼应文题,点明中央

3)文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化杂而稳定,能做到详略得当,重点突出末端恰到利益所在明中 ……此处隐藏707个字……是还沉浸黄山美景之中,吃饭的过程中,让老伴准备了最高的工钱,赶紧送给了漆匠师傅沈宏胜。新月如勾,老范准备明天开渔之后,完成最后出海打渔,人乘着酒劲早早进入了梦想。

第二天老范竟然睡到晚霞满天才起来,对老伴说今天怎么这么清静,老伴说孩子们来了几位朋友,昨夜去海钓还没回来呢,老范一听吓得脸色陡变,踉踉仓仓跑向海边码头,老老伴不知啥回事,也跌跌爬爬跟着老范跑向码头。老范远远看到自己的爱船停靠在码头,几个人在忙碌着,折转头,拉住老伴往家跑,拿了一大叠钞票,又跑向漆工沈宏胜家,拉住老沈的手,将钱硬是塞给了老沈的腰包里。老沈说范公鸡,油漆工钱不是给过了吗?老范说这是给你的修补船漏洞钱,这也是给你的救命钱啊。

晚上回来,老伴不解的问道,老头子今天怎么啦,老范说,“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了,因为船上有漏洞。现在他们却平安归来,所以我感谢老沈啊!”

叙事类作文 篇6

爸爸是个“电脑迷”而且也不注意电脑安全,这不仅影响我的学习,还会危及电脑,现在XX漏洞到处危害人类,怎么办呢?

我想到一个好办法:没事就监视爸爸。爸爸不就注意安全了吗?于是,我这个自认为好的不能再好的完美计划,就在我们家实行了。

又是一天的开始,我一起来就做准备工作,做完一切。我就去喊爸爸:“起---------来-------!”爸爸不满的'嘟囔:“你管我玩电脑,还管我起不起床啊?”“当然!”我得意的说道。“从现在起,我要当你的‘全职管家’!”

什么都要管真累,爸爸吃饭我也要管,爸爸看电视我也要管,最后,在学习是管不到他,就叫爸爸在我旁边坐着。

学习终于学好了,可以玩电脑放松一下了!这么想着,我就走进了电脑房。说时迟那时快,爸爸拦住我,说:“你不是说我不能玩电脑吗?那你也不能玩电脑呀!”诶,原来管人也有管人的烦恼,我只能回去背水浒传排名了。“呼保义宋江,玉麒麟卢俊义,智多星吴用,入云龙公孙胜……”

最后,我还是很想玩电脑,就问爸爸:“干脆我的计划取消,我不当你的‘全职管家’了,行不?”“不行!”爸爸说。“原来是你要当我的‘全职管家’,现在又怎么能半途而废?好歹也要等到今天结束呀!”“啊,有没有搞错,还要等这么长时间呀!”

第二天,我一见到爸爸就落荒而逃,我管爸爸这件事就这样不了了之。

我现在终于体会到了爸爸妈妈的辛苦,每天上班。回来后还需做家务,还要管我学习,我一定要好好学习,报答他们。

叙事类作文 篇7

这里所说的"故弄玄虚",是特指把文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏,能引发读者的好奇和关注;满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实,绝不是闭门造"文",瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。

"故弄玄虚"的技法,按写作顺序可分三步走:

1 营造氛围,制造悬念

文章一开始,就通过环境或人物描写,渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛,让读者深受感染。这种描写和渲染,必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;必须能提示事件的矛盾焦点,引人关注:必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突,制造出强烈的悬念,就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱",能吊起读者的胃口,非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。

2 张本蓄势,引而不发

"张"是铺陈,"本"是文章的本意(中心):"张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚,"势"指文章的气势:"蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的`关键是紧扣悬念,具体描述矛盾的展开和难以解决,为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。

"引而不发"(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方,就是说只集中写矛盾的展开,却不忙着写矛盾如何解决,有意加深读者的悬念,为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫,有"不鸣则已,一鸣惊人"的表达效应。

这一步要走好,必须以悬念为先导,紧接上文交代的事因,通过描述人物自身的多边活动,声情并茂地表现矛盾的深入展开,使文章内容曲折起伏,悬念逐层递进,紧扣读者心弦。另外,还有掌握好"引"的火候,必须有"度",这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件,当条件具备时,"引"就要适可而止,转入第三步。

3 水到渠成,点题明旨

水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时,得到了既在意料之外,又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开,悬念冰释。 它既是事件发展的必然结果,又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出",不是作者的直抒胸臆,也不是作者主观的议事说理,仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方,就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。

叙述景物巧用"五个结合"令文生辉

一、"定"要与"移"结合

人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行,而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的,即使表现同一事物,立足点、角度不同,呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换,迥然不同的景物就会扑面而来,千姿百态的景象就会呈现在面前。因此,这就需要把定点与移动观察结合起来。

如何采用定景换点法描写景物呢?

首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。

其次在交代观察点时,要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。

如作家老舍《济南的冬天》一文中,由定点到移步换景,即从城内写到城外山村雪后的景色,在不同的观察点,描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度,即从俯视的角度写阳光下的济南,从仰视的角度,写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了,这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。

二、"虚"要与"实"结合

"实"景即指看得见、摸得着的景物,也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景,也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景,未来之景,或引发想象,创造出新景象,并将不同时空领域的景物糅合在一起描写,这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立体感,同时达到深远境界。

因此,在"实写"之时,要适当进行"虚写"。比如:《雨中》一文有这样一段景物描写:"水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带,在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆,就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆",联想到"绸带"、"小船",这种虚实相间,使被描写的景物更加形象。再如:朱自清的《春》一文,由果园中满树的果花,想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿,梨儿"。这种由实到虚,再造出新画面,使景物更加神奇美丽,使文章的境界开掘更深。

《实用的叙事类作文汇编7篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式