叙事的作文

叙事的作文集合八篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的叙事的作文8篇，欢迎大家分享。

回家的路上，眼前出现了一团白色。当微风轻轻地拂过耳边，裹挟着细碎之声时，你听见了吗？当身边的花草无奈地在风中折腰时，我明白了，抬头看了看灰蒙蒙的天，那是地球的叹息声。当这阵风吹进了我的脑海，推进了滞留不前的波浪，让我想起了一件已被淡忘的事。

那是一个周六的傍晚，我上完素描课，独自穿过家附近铁路下的一条隧道，来往的人车很多，环卫工人却很少来这里打扫。这时，我瞥见了一张被人随手丢弃的纸巾。它静静地躺在昏暗的隧道里，白的那么刺眼。我的注意力被它吸引了，脑中如激起千层浪一般，纠结开了。我要去把它捡起来吗？尽管周围的人车混杂声不绝于耳，但我却充耳不闻。我应该把它捡起来再扔到垃圾桶里去吗？可是万一上面沾满了病菌呢？我还是别管它了吧。可是别小看这张纸呀，如果人人都像你一样，白色污染迟早会毁了这个我们赖以生存的家园的。但是我此刻背着沉重的包，拎着画箱，疲倦的身躯不容自己再实行那弯腰，捡起，再扔掉这一看似简单却劳累的动作。我的心陷入了矛盾……结果就是：这么长时间的心理斗争仅仅浓缩成了那几秒：转过头去，再转回来，漠然地经过了那个思想碰撞的地带。没再回头，身后，却是昏暗隧道里，那刺眼的白色……

现在回想起这件事，我追悔莫及。我痛恨那时我的私心与惰性。如今，处处都能看见与那年不径相同的刺眼白色，每天的空气污染指数都逐步上升。成堆的生活垃圾渐渐吞噬着这个原来美丽的星球。在一霎那间，我感到自己是个罪人，甚至比那乱扔垃圾的.人罪状更甚。现在很少有人能主动地去捡起垃圾，冷漠逐渐残蚀着人性，同时却又不敢抬头面对这片天空。

当电锯“咝咝”地响着，人们竟毫无节制砍伐森林时，你听见木桩的悲叹声了吗？当一阵枪响之后，猎人把飞翔的小鸟射落枝头时吗，你听见飞旋的羽毛的战栗声吗？当人们将枝头盛开的花朵拦腰折断时，你听见飘落花瓣的哭泣声了吗？当城市的发展渐渐吞没了绿色时，天不再蓝，水不再清，这时你才听见吗？

是的，我听见了。我走上前去，弯腰捡起了那团不再刺眼的白色。

今天，我超越了自我，你呢？

今天，我来到了一中体育场，里头早已挤满了人，嘈闹声沸沸扬扬，人声鼎沸……

过了一会儿，只听见老师们隐隐约约传来的集合声，排队后，开始跑步了，只见一班的开始准备50米冲刺了，只听一面旗子一挥而下，冲刺了，跑的人使上了九牛二虎之力，像一阵风闪过了人们的视线，等到九班奔跑的时候，太阳都升到了天空的四分之一。我时刻准备着冲向终点。当旗子举起的时候，我的心提了起来，心跳加速了，我使上了吃奶的劲，当跑到一半时，我的'脑袋飞速转到了爸爸对我说的一段话：跑在前面的时候不能往后张望。我牢记老爸的话，从未向后转过头，只是勇往直前，谁又能知道下一刻会发生什么事呢？现在我就告诉你们。我一心想着夺第一名，一用，哪知缓冲力过足，一不小心用过边，腰不小心闪了，可还是咬紧嘴唇跑向了终点，获得了第二名的好成绩，可是“捡了芝麻丢了西瓜”尽管在短跑中跑得不错，可长跑却完了。

过了近一个小时，到了我们跑长跑了，我顶着巨大的疼痛跑了出去，下子，便落在了大家后面，我边轻抚着腰，连慢吞吞地向前跑，嘴里还哼着歌：“每个人都面要勇气……”当跑完一圈半时，我才缓缓加速，慢慢跑到前20名，到了第二圈，大家早已筋疲力尽了，消耗了所有体力，我转念一想：超越他们吧！这是最好的机会，过了这村就没这店了，于是，我冒着疼痛，迈开步子，冲向终点，一用力，腰一阵大痛，随后，我什么也感觉到到了，直到跑到终点，才感觉到一阵阵钻心的痛，不过，这一切都是值得的，我超越了自我。

今天，我超越了自我，你呢？

初三即将来临，打开了记忆的宝箱，充实而无忧无虑的初中生活像电影一样回放，却卸不下肩上那种无形的压力，原本无知调皮的小子心里也荡起了秋千。

那天的开学典礼，在那个伴随了我们两年的操场上，短短的`两小时，让我经历了一场思想与心灵的洗礼。领导的殷殷厚望，同学的获奖感言，家长的声声祝福，时不时地在操场上空响起。看着这么多优秀的同学，连站在操场上的几棵大树都高兴地笑弯了腰；天空中，一只只闲游的鸟儿，都拉着手儿前来祝贺。但此时，从因一步之遥而被奖学金拒之门外的同学眼中，我也看出了一种立志与不服的杀伤力，谁能否定，他们在最后关头会成为黑马杀出重围？

一个个奖学金获得者，一个个校园之星，如璀璨群星。看着如此多的精英和手中区区的三等奖，心中油然升起一股莫名的恐慌。望古时曹冲十二三岁便聪颖过人，称象一事家喻户晓，看古时诸葛孔明四五岁便机敏不止，每日随父母耕读于田中，见古时周瑜十五六便成大业，作将军，名扬四海正所谓少年当有成，想我们十四五岁正当年少，在这初三当口，岂能被紧张状况折磨得够呛！我们不应把初三当成一个令人消瘦的魔鬼，若是闻风丧胆岂不是更败得狼狈不堪。其实初三就像一座决定生死的浮桥，既可渡你至成功彼岸，亦可把你阻在成功之外，我们不可就此倒下，若是在此关键的一步倒下，岂不落个全盘皆输的下场！

长辈们说：十年努力，看一步。既然初三已经开始，就应好好地想办法应对，以一种轻松的心情去看待，以一种拼搏的态度去对待。若能在初三拿着优秀高中的录取书离开，那才是对为照顾我们而呕心沥血的父母的最好解释，老师也会因劳而有获备感欣慰。

如今的九月是硝烟四起，我们要做的，惟有冲锋陷阵，而努力是最后的一颗子弹。

三岁。

那时候的我还是很调皮的孩子，夏日午后的手舞足蹈，泥土上杂乱脚印的奔跑，总是让人担心得眉毛拧成啦一粒钮扣，下一秒又在庭院里傻笑着玩耍。八月，外婆慈祥的面容，嘴角绽出啦一朵波斯菊。她说，向日葵在逐日。果然，旋转的太阳花承接啦夏阳的光芒，以及那个无忧岁月的小小畅想。

嘴中包着糖块含混不清的话语，树叶滤过阳光洒满一地细碎的金，整天咧开的嘴角从不晓得去合上，时光就在我们的笑声中，一蹦一跳跑远啦。

六岁。

我是天真的小学生，脖子上围着皱皱巴巴却无比鲜艳的红领巾。张着一口缺牙的嘴用力地吼着“a、b、c、d”，只为啦老师好看的笑容和一朵小红花。在方格本上仔细地涂上一个又一个数字，恶作剧地折断同桌小男生的铅笔，看着他撇着嘴委屈的样子。

调皮的男孩子上课时风驰电掣般揪一下同桌翘翘的羊角辫，顿时小姑娘眼中淌出啦两道清澈的小溪，时光便在那嘹亮的哭声中，一摇一晃走远啦。

九岁。

那时候我已经略略开始懂事，会在课堂上认真做笔记，也会在走神时在书上画一个个漫画小人，会因为老师的一句批评而噤声半天，也会叉 ……此处隐藏875个字……心一字一句地读，品味古人笔下的精华，才能从中找到乐趣。”我慢慢地看，慢慢地翻，仿佛成为了杨志卖刀时旁边凑热闹的一个路人；成为了看张顺和李逵在河中大战时旁边的一个渔夫；成为了武松喝了十八壶酒时旁边的一个客人。就这样，我迷上了《水浒传》，迷上了里面108个好汉的事迹。

从恐惧到痴迷，这就是我和《水浒传》之间的故事。

当我站在初三的终点线前，我有良多感慨。回首初三这一特殊的时期，我感到初三就像一首歌——一首难懂、难唱、难学的歌。

初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了“车”“马”“炮”前的苦思冥想;告别了双休日的休闲时间，告别了节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，走进黑与白的世界;本想再一次夹上棋盘与对方杀个天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮咛，亲友的一份份嘱托，老师的一声声告诫，都化成了一道无形的厚墙，将我们隔离在世界之外，伴随着我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，以刻苦为舟，才能在这知识的海洋里遨游。

这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多，可我们也得到了很多。生活并不富裕的`父母，此时大买“脑白金”、“生命—号”为孩子补充营养，这是父母对我们无私的关爱;老师每晚放学总是不忘重复“回家好好复习”一类的话，这是对我们亲切的关怀。有了这，即使我们失去了很多，我们也会说——值。

初三了，友情似乎显得特别，谁都不愿将一、二年级的矛盾带到初三，因为彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在树下翻开英语课本，一张纸条悄然滑落下来：“初三了，我们和好吧!”一句短小的话语，融化了几年的冰山，这便是初三友谊的真情表露。

我们初三，可我们还是一群十五六岁的少年，也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠;演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝;体育场上，我们腾挪跳跃，生龙活虎。……

初三的往事还有很多很多。在这面临毕业之际，它们一个个像跳角鱼一样在我的脑海里蹦来蹦去，令我激动，使我难忘。但我知道，希望还在前方——梦还很远，路还很长。我定会沿着初三的足迹奋勇前行，决不犹豫彷徨。

早晨，我背起书包，迷迷糊糊的出了家门。我似乎在梦游，觉得这个世界也很迷糊，只有脚步声提醒我，我是一个正在行走的人。

我叫小A，我只是一个普通的学生，还很木讷，但背书、做作业、考试我却很在行。我觉得，在我的生活中，我像一个没有目标的游魂，在学校、家两点一线之间吃力地游荡，说实在的，我很想停下歇会儿。

我慢吞吞地走在黑色的柏油路上，不经意的一抬头，几幢熟悉的大楼出现在眼前——学校到了。

进了教室，看见同学们依然像往常一样，东一撮，西一撮地聚着，要么在聊天，要么在抄作业。我刚把书包往课桌上一扔，坐在我后面的小B，立马就靠上来，在我耳边轻轻地，却有力地说：“喂，听说某地方某校高年级有个班的女生跳楼了，你知道不?”

“不会吧?我们学校设那么多行为艺术。”

“真的! 骗你就跟你姓。”小B一脸难得的严肃。

“好端端的，干嘛走极端，这可不是玩的。死，虽说是一种解脱的途径，但生命对于每个人来说，它可只有一次啊!”

“也许作业太多，也许被老师骂了吧......她一死倒是逃到了阴间，但是在阳间的父母和老师，可就惨了。”

......同学们就这事各抒己见。

是啊，她选择了逃避，于是从此以后没有作业，没有责备，但也没有同时失去了创造美好生活的机会，甚至让周围的朋友、师长、亲人陷入悲伤的漩涡。那种用生命换来逃避现代教育，值吗?

小B见我一直不语，又想说些什么，这时，班主任老师来了，小B赶忙回到座位，摇头晃脑地读起书来。那些抄作业的，立刻把桌上准备好的书拉来盖住，速度之快令人咂舌，还有些胆大的，一边瞟着老师，一边把作业拉出来，随意瞎写俩字来交差。

在夹杂着闲话声和老师的提醒声中，度过了早读课。

之后，便有四节课接踵而至，好多同学在课上打不起精神，大半节课在神游。咳，不知道昨晚是不是睡晚了，或是别的其他原因。历史课上，历史老师认真讲解历史知识，不时地点名让同学回答提问，并不断提醒我们做笔记。可是仍有部分同学我行我素，萎靡不振。一节课，就这样在沉默和哈欠声中，不经意的过去了。在历史老师离开的那一刻，他的眼神中有无奈，也有执着。我感觉，他的背影好像老人与海中的那位渔夫。

上完课就该做课间操了。排好队，再到操场，这个过程实在很漫长，我忍不住和小D聊起天来。小D是我在班级中比较佩服的。我多次与他提到现在学生的教育坏境问题，他总是笑笑，说：“我明白这些问题，但我也无力改变它们。我只想说，一个连学习这一最基本的生活方式都无法适应，那人生中的其他事又该怎么办呢!”今天，我问了问他负责帮扶的同学怎样了，他说：“早不管了，我连自己的事都忙的很，那有那种闲心思管他呢。”噢，原来如此!

到了中午，老师不在教室，同学们便又闹开了。小E突然出现在我的视线里，他正在向小D等成绩优异的同学借笔芯或笔管。原来他有一迷信：那就是他认为用学习好的同学的笔，有助于增加好的考运，俗话说，沾沾“仙气”吧，从而取得较好的考试结果。唉!同学中，谁没有一点自己的小迷信呢?看着小E，发现他脸上挂着一丝纠结的笑意，嘴角勉强上扬着，脸上的线条僵硬得很。

时间流逝，如沙漏中流动的细沙，悄无声息，很快到了下午。我勉强打起精神，下午第一节课可有的上呢。上课的老师相当有个性， 那个 老师......正想着，上课铃催命一般地响了，周围的同学摆正了坐姿，打起十二分精神，一个个正襟危坐。老师走进教室，照例查了一下作业，却发现今天没完成的人特多。老师沉默了一会，但那片刻的'沉默，却让我们感到像过了半个世纪般的长。片刻，老师终于开口了：“学习，不是为了你们的父母或其它人，而是为了你们自己今后的生存。书是为自己念的!有人说学习并不重要，今后可以以别的谋生，混饭吃。对，我承认，那也是一种生存方式。但是你们想想，当今社会要想生活的有头有脸，首要的条件就是必须具备一张给力的文凭!你们设想：你们骑着破三轮，看别人开着宝马，你们是什么感觉?别人手挎LV，而你呢，什么也没有。虽然中国的高考、中考有这样或那样的问题，但没有高考、中考的机会，你能拼得过富二代、官二代吗?如果你们想经 常反驳 老师，那你们就必须学得更多......”

一天的课很快结束了，我匆忙地收拾好书包，飞快地往外跑，教室里的空气太浑浊了，跑出来，方得一阵清爽;教室里的声音太嘈杂了，跑出来，方得一片清静;教室里太拥挤了，跑出来，方得一阵轻松。

我低下头迈开脚步，走向回家的那条路。脑子里还在想着老师布置的作文——学生眼中的教育。记得当时老师宣布作业时，底下有个同学唱到：“教育是什么东西，一个字，坚持到底，噢噢......”那真的只剩下坚持了吗?

我停住了，不知道怎么办，思维在扭曲着，大脑中一片空白。不知该哭还是该笑，难道我们只是一群蝼蚁，在“教育洞窟”中挤来挤去地生活?

不，我希望不是!