关于叙事的作文集合六篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的叙事的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
叙事的作文 篇1萧瑟的秋风袭过大地，阴云笼罩着天空，朝家的方向望去，一片雾霭。
秋风拍打着窗扉，发出嘶吼的鸣叫，窗外雾气笼罩，随着一声沉重的关门声，我跑出家，冲进茫茫雾中，不顾身后的呼喊，跑了很久后，我慢慢停下来，沿着小道向前走着，边走边踢着路边的石子，只到石子滚入草丛，寻不见踪影，我因为一些琐事与妈妈吵了起来，最后生气的我跑出了家门，漫无目地走在空无一人的小道上，寒冷的秋风吹袭着我。我拉了拉衣领，把手缩进衣袋中，四周的树木已经失去了往日的`茂密，只留下干枯的枝干在风中摇摆。发出'’吱吱’’的声响。没有鸟儿的鸣叫，没有树叶的踪影，只有秋风呼啸吹过，我回头望了望家的方向，浓雾挡住了所有视野，远方一片迷茫。
我转过头，叹了口气，踏着满地的枯叶向前走去，前面是个小山丘，我慢慢爬到山顶上，向下俯望，只见茫茫的雾中依稀闪烁着几点灯光，而远方的高楼处亮着层层灯光，透过浓雾，进入我的视线，我知道，那高楼里的人还在辛勤工作着，即使天已经很暗，雾也已经很大了。他们也有自己的家，他们的家一定也很温暖很温馨，但是他们有自己的责任，所以他们不得不离开自己的家，走进那寒冷的秋风中，在明亮的灯光下，开始自己的工作。我凝视着那明亮的灯光，才发现天已经完全暗下来了，我又向家所在的方向望去，只见一处灯光闪烁着，虽然隔着雾气，但我依旧可以看家的灯光，那灯光那么温暖，似乎可以抵挡那萧瑟的秋风，我突然感到愧疚，有些人有温暖的家，却不能回家，而我却那么任性的从家中跑出来，外面有着冰冷的秋风和萧条的景象，又怎能比的上温暖的家呢？我望着那闪烁的灯光，坚定地向家的方向跑去。
我穿过茫茫雾气，看到那闪烁的灯光逐渐变得明亮，变得清晰，家的轮廓也渐渐呈现出来，透过雾气，我看到一个熟悉的身影站在门口，我加快了速度，冲进妈妈的怀抱，妈妈什么也没批评我，只说句："我们回家吧。” 我使劲地点了点头。“嗯，我们回家吧。”
萧瑟的秋风依旧敲打着窗扉，雾气也依旧笼罩着，即使天再黑暗，家的方向，总有一处灯光，指引着我回家的道路。
叙事的作文 篇2春风飘然而去，我们的合作从未褪色。
-------题记
天空没有白云的结合，何来蔚蓝；鲜花没有绿叶的结合，何来美丽；世间的一切因结合而多彩！
“哇！真美啊！”我心里不禁欣慰了许多，看着我和同学们辛辛苦苦才完成的杰作，我想到了我们那无法用言语来形容的合作。
那天，我们拿着粉笔，黑板擦等东西，面对着黑板无从下手。那黑板仿佛在说：“你们这群没用的家伙，连我都搞不定！”
火焰四起，李展棚------捣蛋大王，我们俗称“祸根”，“呼呼呼……”在黑板乱画，于是乎，黑板变成了一片“废墟”。
他倒是痛快了，可，我们呢？哎！没办法，费劲再擦一遍呗！所有人都为这次的合作叹了一口气。
“速度，快画吧！”说完之后又给了“祸根”一个白眼，这可是我们班“身经百战”的.老贾《贾毅婷》，所有男生可都受不了她的刺激，实在太厉害了！
这时，“螃蟹”发话了：“河马（孙文慧）你画左半边，王子涵你画右半边，李展棚，过来！你画中间的娃娃，听见没！”听！祸根蔫了，“哦，知道了。”一脸的不情愿。
于是，开始忙了。“喂！用下你的红粉笔。”“王子涵，字些小点。”
……
快完了，老贾一手拿尺子，一手比划着，活像个数学家。王子涵字写好了，正在修改，这个改一笔，那个改一画。老贾叹道：“王子涵，你在跟谁较劲呢！字写得好好的，干嘛擦了？”“祸根”嬉皮笑脸的说：“别人那叫细致，像你，‘粗线条’。”
我们的合作棒吧！精彩吧！
柳枝随风飞扬，我们的合作从未褪色。
--------后记
叙事的作文 篇3叶家宜发现了一个秘密，方小玉的秘密。
语文课上，老师提问：“方小玉同学，请回答’一下这个问题。”台下无人应答，老师加大音量又重复一遍，．还是无人回应。
老师瞄怒，“啪”的一声抽掉方小玉桌上竖着的教科书，后面赫然是戴着耳机看小说的方小玉。
老师的脸色瞬间铁青。那无辜的小说马上成了替罪羔羊，四分五裂地散落在教室光洁的地板上。“方小玉，你给我出去站着听课。”老师咬牙切齿地说。
方小玉满不在乎地笑了笑，随即取下耳机慢条斯理地弯腰去捡地上七零八落的书页。
“真可惜，我还没看完呢！”她似乎有意让老师听见，老师脸上的黑线条立马又加深了几分。
叶家宜专注地望着方小玉，带着一丝羡慕与钦佩。这样自由率性，大概也只有方小玉这样的女孩子才能够做到吧！
有几页小说落在了叶家宜的桌旁，叶家宜帮她捡起。方小玉接过叶家宜递给她的书页，微微一笑表示谢意。叶家宜却愣住了，方小玉短发里露出来的那一只耳朵上，有一排耳洞。
她的心莫名地疼痛了一下。
黄昏的街道上，叶家宜慢吞吞地走着，脚下枯黄的落叶发出寂寞的咯吱咯吱声。“又到了萧索的深秋了！真不想回家啊！”她叹息。
书包里化学卷子上鲜红的78分时时刻刻在抓挠着她的心。总分是150分呢！
可是有什么办法呢，自己是真不喜欢理科呀！看到那些蚂蚁般的数字就觉得头晕。爸爸妈妈偏偏觉得，女孩子学理科考医，将来的生活比较有保障，而且家里人有个什么小病小痛的，也不用去看医生。
真是鼠目寸光！她恨恨地想着，用脚去踢地上的落叶。抬起头，天色已经很晚了啊，再不回去爸妈可要发脾气了。正想着，一个人影拦住了她的去路。
叶家宜吓了一大跳。是一个目光桀骜的少年，神态懒散，眼神锐利。他盯着她，缓缓地说：“叶家宜，你为什么要拒绝我？”
啊，是左明磊！这个有着长长刘海的英俊男生，在校园里公然追求她，已经写了好几封情书给她。可是叶家宜并不觉得高兴，她已经高二，学业的重压已经让她透不过气来，他再那样闹得满城风雨，只会令她更难堪。她是胆小谨慎的女孩子，不想说伤人的话。她沉默着，想以此让男生退却。可是，男生却逼近了她：“叶家宜，难道我不够优秀吗？还是你根本就不喜欢我？”他的声音越来越严厉，叶家宜紧张得连连后退。
叶家宜害怕得简直要哭出来，她正想逃跑，突然有滑轮的声音响起，然后有一个人停在了她的旁边，是方小玉。此刻，身着牛仔衣牛仔裤、脚踏旱冰鞋的她在叶家宜眼里就如同救世主一般。
“放开她！”沉着的声音响起。在一场沉默的对决中，左明磊败下阵来，他苦 ……此处隐藏1647个字……不愿意。”
小玉也笑着反问叶家宜：“你和我交朋友，不怕别人说我会带坏你么？”
家宜摇摇头：“随便她们怎么说，我自己知道你是什么样的人就行了。”
小玉笑：“那你说说我是什么样的人？”
“独立、有理想、真地看着她，乌黑的大眼睛里满是真
“第一次有人这样评价我呢，真是受宠若惊啊！”小玉的脸上露出了灿烂明朗的笑容，‘随即认真地说了一声，“谢谢你！”
黄昏的街道上，两个着装各异的少女手拉着手慢悠悠地走着，一起走向火热的青春，一起走向充满希望的未来。
叙事的作文 篇4一点一横，一撇一捺，小小的汉字是多么神奇。在《开学第一课》的第一个篇章里，我深深地感觉到，原来我们平时从不在意的汉字里，竟然蕴藏着如此博大精深的学问，真不愧是我们的“中华骄傲”！
从甲骨文到金文，从篆书到隶书，慢慢演变到我们今天的汉字，它历经千年而不衰，在一笔一划间，在一个偏旁部首、一个形状中，都能追本溯源，找到它的根本意思。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。最让我印象深刻的是王宁教授教我们写“正直”二字，她现场演示了这两个字的演化和造字思路，“行不离轨是正，目不斜视是直”，这不仅仅是“正直”二字呀，更是告诉我们要堂堂正正做人，做一个正直的人！汉字里蕴藏着多少先人的智慧，它是一种富有力量的文字，是炎黄子孙的骄傲！
最让我感动的是汉字叔叔“理查德·西尔斯”花了近20年时间，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的积蓄将电子化的《说文解字》放到网上供人阅览，以新的互联网方式传播了中华文化。这位年近70的外国人用他自己的方式传承着中华文化，而我们作为一个中国人，有什么理由不去热爱汉字和中华文化，有什么理由不为自己是个中国人而感到骄傲呢？
汉字有着无穷无尽的魅力，是中华文明的精髓，我爱你——汉字！
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的'不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
叙事的作文 篇5大自然鬼斧神工，创造了一个又一个奇迹，它们让我们心动，让我们神往。
去年，我们组织了几个同学去鹿门山春游。那次的旅游经历让我至今难忘。乘车很快到期了山脚下，看见上面刻着“鹿门山”这三个大字，异常兴奋。
我和几个同学怀着兴奋的心情，因为这次的意义不同，是我们单独行动。没有家长的跟随，耳畔也不再响着唠叨，只有同学们的欢笑。
来到期山脚上，望着挺拔的山峰。仿佛充满了智慧，我们迫不及待的'登上去。开始我们本以为我们这些充满活力的青少年登上山是绰绰有余，不过后来我们体力不济。我们在半路上消耗了大量的体力，所以我们的信心大大的受挫，有些同学累得气喘吁吁，干脆一不做二不休坐在半山腰，打算放弃。祁雪缘鼓励我们，她看见了前面登山的小朋友，对我们说：“快点跟上，不能放弃，你们看前面的老爷爷既然能坚持，为什么我们就不能行呢？”说罢，我们思考了一会，便又开始登山了。在登山的过程中，我们领略了一路风景。树木品种很多姿态不一。有高大的松树、槐树等。其中松树的枝叶茂盛，周围有许多的小松树，像是在给孩子遮风挡雨。还有一棵棵高而矮小的垂柳，婆姿的枝条在空中轻舞，仿佛是少女在梳妆，这时不甘寂寞的麻雀也来了，停在树枝上“叽叽喳喳”地唱起了歌。眼看就要到山顶了，可路更陡了，旁边的花草纷纷拥在我的左右，仿佛它们争先恐后地想当我的保镖，一路上热闹起来了，同学们忍不住唱起了歌。回头望去游人如织。
登上山顶，一眼望去，土地、汉江、草地织成了一幅美丽的秀图，独具匠心。我们站在最高处，那种自豪感一涌而出，站在顶峰，仿佛自己站在空中，是一种巨人感觉唯人独尊。这一天是一个特别的日子，因为这一天是我坚持不懈的日子，在我的记忆里挥之不去，鹿门山也将是我生命中重要的里程碑。鹿门山我们家乡的骄傲，朋友，到鹿门山来吧。我们襄阳人民欢迎你。
叙事的作文 篇6今天老师教我们学习色彩，这是我一直想要学习的，因为色彩很漂亮。
老师总说色彩很简单，根本不用动脑，所以要放的最后在学。可我就纳闷儿了，简单的东西不就是应该一早先学了吗？为什么要放最后呢！不过他是老师，他说了算，我们没有发言权。
我看见他在纸上东画画西画画的，那颜料在他眼里混合了混合去，变成各种各样的颜色，好神奇。不一会儿，一副漂亮的作品便出来了，那些水果在他的笔下栩栩如生，跟真的一样。难道真的如此简单，我跃跃欲试，十分期待。终于他下达了命令：“来，你们自己试试，先练下手吧！”
我一手拿着画笔，一手拖着画盘，居然不知道从何下手，愣了好久。试试就试试吧！看看能画成什么样。
终于我鼓起了勇气，开始像老师那样勾勾画画。可是……，为什么老师那画得工工整整，而我的简单是笔走龙飞啊！终于我完成了自己的第一张色彩画，不是我自恋，还挺好看的。这副老师没做点评，什么都没说，我还以为自己画的不错，实则不然，因为到了下午……
中午的时间总是如此的.短暂，感觉吃个饭睡个觉就又上课了。“同学们，你们再画一张色彩，这次要把它的投影等部分画出来”，就在他教我们画了细节后，他有继续安排到。我超级有自信的完成了另一副作品，我们所有人都完成了。
他让我们把所有的画放到一起，好像在做一个比较，同时也在为我们点评讲解。可是谁能告诉我，为什么每一副画在他的眼里都是如此的不完美，每一张都有许多缺陷。他挨个的给我们指出问题，然后总有一段长篇大论。我是最后一个，到了我的作品了，我即紧张又期待的看着他。“这是谁的，”他说，“我的，”我答到，不免有些许激动。他噼里啪啦的说了一大堆，最后指出一个梨子的位置，“这个位置画得太乱了，给人的感觉就是黑乎乎的一大团，就像一坨屎一样贴在上面，难看死了。”靠，居然说我画的像一坨屎，你才是屎，算了，我不跟你一般见识，其实是没那个胆子，说起来都是泪啊！
他就一个人在哪滔滔不绝的讲，一会儿叫我们注意这，一会儿又注意哪儿的，烦死了。终于，他开了金口：“下课了 你们去吃饭吧！回来在继续画。这次你们各自注意点，我不希望在出现刚刚的问题。”终于走了，他说起来简直没玩好不好，唉！吃饭吧！晚上还得继续。
你这该死的色彩画，我算是栽在你手里了。不过你别得意的太早，呵呵。
