叙事类作文

关于叙事类作文集锦五篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的叙事类作文5篇，希望能够帮助到大家。

高考考纲中明确指出，高考作文要降低审题难度，不在审题上设置障碍。但放开是有限的放开，对于材料作文中的材料，审题时，若不能整体把握而断章取义，就可能偏离材料甚至跑题。

纵观全国各省市进三年高考作文，20xx年17道作文中，9道是材料作文；20xx年16道中材料作文16道。20x年x18道作文题中有17道为材料作文。由此趋势可见，材料作文已经成为高考作文的首选作文命题类型。而在材料类型中叙事类材料出现率则最高。下面我就谈谈自己多年教学中的一点可操作性强，效果明显的叙事类材料作文审题方法。

一、 叙事类材料作文材料类型

根据材料中的涉及的人物、对象、事件等关键要素，将其分为三类。第一类，单一人物、对象对单一事件；第二类多个人物、对象对单一事件；第三类，多则材料，多个人物、多个对象对多个事件。

二、 立意方法详解

（一）、第一类，单一人物、对象对单一事件。这类材料一般里面只有一个人（或一类人），一个对象（事或物），只讲述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活，时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。具体方法有四步：第一步，概括事件；第二步，抓关键句；第三步，由过溯因；第四步，探究深意。以20xx年高考江苏卷作文材料为例来示范审题过程。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

认真阅读材料后，

第一步，概括事件：探险人员在山洞中点燃蜡烛，发现大量大蝴蝶，虽然屛住呼吸，放慢脚步，但数日后再去则发现蝴蝶已退到山洞深处。

第二步：抓关键句：大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

第三步，由过溯因。大蝴蝶为何会退到山洞的深处？虽然探险者出于对蝴蝶的爱护而离开但蝴蝶还是对人类不信任。

第四步，探究深意。从以上三步，故事，关键，因果都已经渐渐清晰，是要反映人与环境的问题，人与自然的问题。所以可以立意为：对自然应有人文大爱，关爱自然哪怕是微小的蝴蝶，给他们生存空间；保护小生灵，保护生态资源；倡导正确的处理人与自然的关系等。如果不从这么四步出发，有些同学可能就会抓住“他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。”来立意为人类懂得关爱动物。或者抓住“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。”立意为细节影响大局，细节决定成败等。这些立意都是没有抓住整个事件的关键核心。

20xx年全国大纲卷，20xx年北京卷，都可以采用这种方法来准确立意。

（二）、第二类多个人物、对象对单一事件；在一则材料中出现多类人物，他们的观点、行为等不同。主体事件只有一个。具体做法为：第一步：找出有效对象。第二步，概括有效对象的行为。第三步，分析其行为所体现的内涵并分对象立意。

例：（20xx年全国1卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

第一步，本材料涉及哪些对象？哪些是主要的？通读材料发现有乌鸦、牧羊人、小孩、老鹰、小羊；分析后发现老鹰和小羊不是主要对象。

第二步，这些主要对象都有哪些行为（抓关键句）？①乌鸦：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住。②牧羊人：对乌鸦行为进行评价：它是一只忘记了自己叫什么的鸟。③孩子：说乌鸦也很可爱。

第三步，分析行为的内涵并分对象立意。①乌鸦；要自知之明，正确认识自己；②牧羊人：不能盲目机械模仿、照搬；③孩子：敢于尝试，拼命追求理想的精神。这类材料分析，只有通过分对象立意，才能准确把握，并确定出自己最佳立意角度。20xx年辽宁卷20xx年广东卷都可以采用这种方法。

（三）、多则材料多个故事对同一主题：材料中出现多则材料，粗略一看发现，材料之间没有什么联系，内容很庞杂。需要采用的方法是第一步，概括每则材料故事梗概，提别一提的是，很多考生总认为这个步骤是多余的，其实概括主要故事的过程就是把握核心人物和事件的过程，在这个过程中会自然的把那些无关东西去掉，让立意能切中而不偏颇。第二步，寻找异同，认真对比两则材料，看看有什么异同点。第三步，由果溯因。

（20xx年重庆卷）材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。20xx年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的`火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为20xx年“感动重庆”十大人物之一

第一步；概括故事梗概，第一则：校工袁苏妹44年如一日，用心用情为学生做饭，被誉为“荣誉院士”，第二则：乡村教师赵世术，20年独守讲台，被评为“感动重庆”人物之一。

第二步：寻找异同，认真对比材料发现两则材料：1、人物都在学校，都对自己的工作数十年的坚守。2、都用有爱心的在做事，为自己的工作倾注了情感。3、都在平凡的岗位上做平凡的事情，最后都得到了社会的认可。

第三步；由果溯因，袁苏妹为什么会被评为“荣誉院士”？赵世术为什么会被评为“感动重庆”十大人 ……此处隐藏880个字……”笑里藏刀，人小鬼大，在向你微笑后，让你“快乐”的去拜见佛祖，一去不回……

想当初，俺刚来到这个学校，大老远就看见一棵树在人群中晃动，拉了个人：“哥们，这地方还种树啊。”那人白了我一眼，说：“老兄，你眼神太好了，那是人。”好家伙，还是个女的，一身迷彩服。

不处不知道，一处吓一跳。别看她表面上淑女的样子，其实是一个地地道道的假小子。成天跟男孩子在一起，是女生国的统治者，不管是男是女，不管谁对谁错，只要惹了她，俩字，玩儿完。

别再议论了，省的她又找俺麻烦，碰上她，小心没用，跑。

不怕你笑话，巷口那个驼背鞋匠是我的。他是背上先有座“小山”才不得已弄了个鞋匠的行当，还是因为长期弓着背补鞋钉掌才弄了个“小山”在背上，未可知。他还喜欢喝酒。他那难看的始终绯红的酒糟鼻，就是因为酒喝得过多的缘故。在他两年前和我母亲结婚时，我正对司画女神爱得疯狂。

20岁的男子汉嘛，是很要面子的。刚来我家时，我连出门也不好意思。我没有理由恨母亲。她嫁给那个驼背，完全是为了不务正业的我和尚在初中读书的小妹。我有了个后，画画就有了物质保障。尽管这样，我一点也不喜欢他。我从来没有叫过他一声“爸”。

他对我的游手好闲，并不反感；而对我钟情于画画，却有点不以为然。这自然是我的花销要威胁他的酒钱。我还从他的眼神里，感觉到他对我的警告。

我自小爱好画画，也许是天赋不足，抑或是未遇到机遇，学画多年，至今仍一事无成。但我不气馁。高考落榜后，我索性关起门来潜心作画。那些画友，自从知道我有了个驼背，似乎也不大愿意和我切磋画技了。哼！

(娆雪+语文网)

这天，我恐怕是向母亲要钱多了一点。也似乎多喝了点酒，说了许多含糊不清的话。经过母亲的翻译，才知道——他说我已是条汉子了，不能老呆在家里吃闲饭，将来他们两口子总会死的，到时再想成家立业便来不及了，实在找不到合适的工作，可和他学习补鞋,以后就可以继承他的鞋铺。

这是什么话！我一气之下，三天不回家。后来还是母亲和小妹把我从我的同学家找回去。

我了解到县城那家裘一品画斋，代人出售画作。我跃跃欲试，手舞之，足蹈之。

经过七天七夜的苦战，我终于完成了一幅油画，题为《傍晚》。我决定用这幅油画去裘一品画斋碰碰运气。一位戴金丝边眼镜的白须长者细细鉴定后，问我想定怎么个价。我踟蹰了。我老做寄生虫，脸上无光啊。我渴望钱。我伸出右手，五个手指撑开：“500元。”那位长者以为定价过高了点，用体恤的口吻要我掉价。

我不想掉价，咽了一口唾液：“就这样定了！”

几天过去了，没有买主。一个月过去了，画面上蒙上了些灰尘。

我终于病了。高烧，昏睡，说胡话。我被送进医院，的鞋铺停业了半个月。他在我的病榻前守护了许多个夜晚。这是事后听母亲说的。我在昏睡中还尽说些“傍晚——500，500——傍晚”的胡话，谁也不悟其义。

病愈后，我回家养息。我变得终日无力，不思茶饭，人瘦脸黄，判若两人。

这天，我接受母亲的劝告，外出散步。不知不觉又踱到裘一品画斋。再也没有勇气进去了。那位白须长者发现了我，走出店堂喊住我。我运气像太阳一样升起来了——《傍晚》已在三天前被人买去。

母亲不敢相信，眼眶也湿润了：“原来你的画这么值钱啊。”

闻悉此事，特意买了些酒菜，以示祝贺。

自此，我的身体恢复了元气。我画画的热情高涨。

继续拼命地做鞋活，还把鞋铺的门面开大了些。为了省钱，他自己动手搭了个绿色的玻璃钢雨棚。记得那天，特别高兴，哼着小调，把竹梯靠在墙上。他背了座“小山”往上爬的样子，叫人看了直想发笑。突然，只听见他轻轻地“唔”了一声，人便从竹梯上滑落下来。

脑溢血。当夜，再也说不出话，心脏停止了搏动。他含着笑睡去，带走属于那个已经消逝的岁月里的沉沉的叹息。

我在整理的遗物时，意外地发现了一幅油画藏品——我的杰作《傍晚》！

我捧着画，哀伤和苍凉的.情绪急剧地袭来，我号啕大哭。大哭一场后，看着的遗像，我决定做鞋匠。至于将来我有没有希望当上画家，那要看我的运气了。

16．小说第一自然段对的外貌描写主要有什么作用？（4分）

答案：先抑后扬，用“”外貌的丑反衬他内心的美；说明“我”“一点也不喜欢他”的理由；揭示了底层人物的生活际遇。（答对第一点2分，后两点答对任何一点也可得2分。）

17. 简要分析“我”终于改变主意“决定作鞋匠”，主要有哪些原因。（5分）

答案：（1）“”的死和他的遗物——我的杰作《傍晚》两件事打动了我，想到他生前的愿望，促使我决定继承他的鞋铺。

（2）在“”的遗物发现我的杰作《傍晚》，也使我对自己和绘画才能和前途有所思考，先做好鞋匠，等待机会。

18．这篇小说写的是平常人、平常事，但写得很感人。请你结合“”的形象加以分析。（6分）

答案：“”是一个外貌丑陋却心灵醇美的平凡人形象。他不虚夸，却有着普通人坚实的生活目的；他不善言语，却勤劳、朴实；他不解艺术，却有着一颗善解人意的心灵；他不富有，却肯倾其所有挽救一个年轻的生命。他包容“我”对他的偏见，为了“我”的爱好和家计把“门面开大”，结果因此而去。心灵的美和外形的丑达到和谐的统一，闪射出迷人的美感，揭示出“”立于俗而又脱于俗的人性美。

我爸爸和妈妈都是书虫，家里的书柜都被他们塞得满满的。在他们的熏陶下我也成为了一只小书虫。书虫们看书可不一般，而且还是三只书虫，他们会有什么趣闻呢？

争吵

一天晚上做完作业，我冲向上午妈妈买的书，正巧妈妈也想读这本书。我刚捧起书，妈妈便一边问：“作业做完没？”，一边以迅雷不及掩耳之势的速度夺过书本，并转身逃进客厅。我也立刻冲了上去，一阵你追我赶之后，我们都累的汗流夹背，气喘吁吁了。最终妈妈跑不过我，便答应与我一起看。我看书十分迅速，我两面都看完了，妈妈还在读。我催她快点，她说：“你囫囵吞枣，这样是不行的，回房间反省去，没得看书了！”我只好不舍地回房间了。

夜读

又一次书被妈妈占领了后，我等了一周多，老妈还不“转让”。没法了，我便偷偷把书塞到床垫下。上床了，关了灯，我把暗藏的手电筒和书掏出来，津津有味地看着。一页，两页……我看的如醉如痴。忽然我听见老妈的怒吼：“谁拿了我的.书？”我赶紧把书塞到睡衣里，又把手电筒塞到床缝里。果然，我刚藏好书和手电筒，老妈就蹿了进来，东翻西找，就没找到书。正当她边嘀咕奇怪了，边走出房门，我拿出书和手电筒。这时老妈后退三步，看见我的动作后说：“这里果然有奇怪。我的书你明天才能看！”说完把书夺走了。

厕读

拿起老爸的书溜进厕所，坐在马桶上看着，我的心情随着老爸的找书声上下跌落。有脚步声！我不知把书藏在哪，有了！我打开柜子，把书用洗脸盆遮住，关上柜门，跑出厕所。几天后去看，咦？书呢，一定是被老爸找到了吧。

这就是我家的三书虫，每天都打闹着读书的三书虫。