一件难忘的事（锦集15篇）
一件难忘的事1每个人都有五彩缤纷的童年，都会经历许多难忘的事：有喜有忧，有笑有泪。在我的童年生活里，经历了这样一件事，让我永生难忘。 那件事发生在我念四年级的时候。
一个星期六的下午，我把老师布置的作业全都做完了。虽说临近期末考试了要抓紧复习，可是我把数学书上的定理、定义全都背了;把语文书上的课文也都背了。干什么呢?我突然想起好久都没看电视了。我打开了电视机。啊!哈、哈、哈、哈……正在播放我最爱看的电视连续剧《小李飞刀》，我便聚精会神地看了起来。那里面的主角儿李寻欢的飞刀别说有多神了，一下子可以射死几十个人，没有丝毫差错。这是为什么呢?他是天才吗?我百思不得其解。这时爸爸回来了，我便去问爸爸，爸爸说：“这是‘练’的结果，也像你们学习一样，只要有恒心就一定会成功。法国物理学家、化学家——居里夫人不是说过吗?‘我们应该有恒心，尤其是有些自信心。’唐代大诗人李白不也是从‘只要功夫深，铁杵磨成针。’中领悟了其中的道理，才成了唐代一位了不起的诗人吗?你也要像这些人一样勤学苦练，学习才能突飞猛进啊!”
爸爸好像给我上了一堂教育课。我听了爸爸的“课”，恍然大悟，原来李寻欢的飞刀百发百中就是练出来的呀!我只要苦练不是也能成为飞刀手吗?这时，我心里只涌出了一个字儿“练”。于是我便悄悄地拿着我家的水果刀躲到我家的.果园中去练“小程飞刀”了。我瞄准了一棵正长得茂盛的小桃树练了起来：一刀、两刀、三刀……一连发了几十刀，居然没中一刀，小桃树身上已经伤痕累累了，渗出了许多小水珠，仿佛流出了伤心的泪水。我丝毫无心顾及这些，心里只想练成飞刀怎么这么难呢?哎!还是不练了!我垂头丧气地准备往回走，这时耳边又响起爸爸说的话：“只要功夫深，铁杵磨成针。”是啊，我太急躁了。于是我又拿起小刀去练，“我练、我练、我练……”汗水湿透了我的衣裳，我浑然不知;时间过去了一两个小时，我丝毫不觉;小桃树身上的新伤盖住了旧伤，我更是视而不见。我忘记了一切，只有一个念头：“只要功夫深，铁杵磨成针”…… “啊!中了!中了……我射中了!我射中了……我也可以去拍《小程飞刀》了!”就在我高兴得忘乎所以时，不知什么时候，爷爷已经站在我背后了。爷爷严肃地说：“你怎么可以这样做呢?一棵小树也是有生命的。”我满不在乎地说：“我怎么不可以这样做呢?一棵小树有什么大惊小怪的。等我练成‘小程飞刀’，能拍电视剧了那多好，牺牲一棵小桃树何足挂齿?”
听了我的话，爷爷气急了，打了我一耳光，就阴沉着脸走了。我委屈地哭了，望着奄奄一息的小桃树，又在它身上砍了几刀。 当春天来临，把世间的万物都唤醒时，那棵被我练飞刀折磨得死去活来的小桃树在爷爷的精心呵护下也开花儿了，而且十分灿烂，把我家的果园装点得更加美丽。每当我看到它身上数不尽的疤痕，我心中十分惭愧。我的心似乎有着永远也不会痊愈的伤痕。
一件难忘的事2童年是色彩斑斓的，童年是无忧欢乐的，童年是清纯甘美的。岁月如梭，转眼就升到小学毕业班，就要和传说中的童年saygoodby了。快点捕捉一件ok（成功）了的事。
3月28日学校将举行家长会，毕业班需要展示一个相册ppt。前几天我欣然接受了这个任务。回到家，我先把作业做完，征得爸爸同意，我启动了电脑，打开了ppt，流利地插入了班级同学的照片，我又在封面上用艺术字写上美美的五一班三个大字。接下来，给幻灯片添加不同的效果，添加上背景音乐，预演了一遍，觉得满意，按了一下保存按钮，便迫不急待的让爸爸来欣赏。爸爸看完后说：“还不错，老师叫你做幻灯片干什么用呢？”“开家长会时用，王老师让我把照片放在一起播放。”“原来是这样，其实这种幻灯片还可用其它的方法来展现，例如可以做成屏保，电子相册等，这些都比ppt好些。”我马上问：“那该怎么做，我想试试。”“想做，就得有方法和软件，明天我去下载一个。”
第二天，爸爸带回来了一个制作电子相册的软件。爸爸说：“这工具我也没个用过，但原理和方法总是相通的。”安装完毕，爸爸为我示范了几张电子相册的制作，效果的确非同凡响。因为该软件可设置的参数多，可选的效果多，美化照片的工具也多，还有可以添加雪，星星，灯光，机器猫，小精灵之类的动画。且每一张照片停留展示的时间，都可以修改。我迫不及待地说：“看懂了、看懂了，让我试试。”经过一番折腾和摸索后，我们班的电子相册“出世”了，还真的有些专业。次日，王老师又把其它班的素材给了我，这样一共有4个封面，68张照片了。当晚作业做完，将四个班整体重做。相片尽量选择了不同的动态效果，随后添加上老师挑选的背景歌曲，预览一下，嘿，还真不错，最后，我点击生成按钮得到一个执行文件。这一过程中有不少细节，例如，同学们排着队伍而来，我选用由远到近的效果；很有风采的五三班的'集体照，就用中央扇形展开，让照片锦上添花；跳绳的照片就用“从上而下”的动画，增加跳得高的视觉，同学向右奔跑的就用“向右弧形”推出，增强跑得快的动感等等。爸爸看后说：“应该加上我推荐的欢乐童年——奔奔，它曲调欢快活泼，歌词积极向上，和童年歌曲互相村托、对比。”我加上后，爸爸说：“很好。但是你有没有发现，背景歌曲结束后，动画照片还没结束，最好要同步，设计上可以做到这点。”我再播放了一遍，仔细数了数秒，五四班动画结束时，比歌曲慢23了秒。如果减去这23秒，那么照片的播放速度就和歌曲的播放速度相等，就会同时结束。呵呵，这一问题正是我们数学里刚好学到“追及问题”，这个难不倒我。我将23张照片停留的时间减去1秒，每个班大约选了6张，保存并预览了，果然同一时刻结束。我终于成功了。
电子相册虽然圆满地做好了，却给我留下了一次成功的印记：事虽小，不为不成。做任何事都要讲究方法，方法对头，问题就迎刃而解。
一件难忘的事3在这秋高气爽的秋日里，伴着明媚的阳光，每个学校的校运动会都如火如荼的进行着，那雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾……
只听“砰”的一声枪响，小学女子组400米跑赛开始了，我是负责第一棒的。要知道，我只适合短跑，只是我第一次跑400米，所以我对自己都没有太大的信心。
起跑时，我站第3跑到，刚到转弯处，只见一位第五跑道的小女孩从我身旁过去，我意识到可以串跑道了，因为我速度快，所以有一定的优势，我闪过前面的两名同学，直接奔向第二名。为了保从体力，我就跟在第一名后面，我想好了，离终点100米处再超了她也不迟。在我路过立定跳远区时，看见小欧和薛薛来到跑道边上给我加油，他们大喊：“加油，加油，娜娜加油！”（这是他们给我起的小名）我对她们笑了笑，表示我没问题！
两边风呼呼吹过，我紧跟在第一名选手后面，两边是一群高中生给我们五中的学生加油，有一名胖胖的大哥哥更“疯狂”，居然举着气球来到跑道上来给我加油。我很纳闷：为什么中心的人会给我们加油呢？当然，我没多想，这时我发现，我前面的这名同学已经精疲力尽了。这不正是我反超的大好机会吗？我在心里偷笑，这可比我想象的要早很多 ……此处隐藏10003个字……起了轮胎，弄些了水往身上浇。我感觉这更好玩，可以锻炼力气。
教官让我们七个人一组，我是第四组。我焦急的等待着。第一组过后，我还有些耐心。但第二组过后，我就没有耐心了，想跟我们队长换一下。神不知鬼不觉的就提前参加。可惜他不同意。我只能耐着性子的继续的等。终于等到我们了，我们走到泥坑前，往下一跳，就跳进了泥坑里了。一股腐烂的味道冲劲鼻，看来这些水里有些腐烂的树叶子，虫子之类的的子，真的'很臭。我在水里迅速地爬着。可惜我怎么爬也爬不快，本来开始是第一个的，但是爬回去的时候就变成了第三个，看来我还需要锻炼才行。
第二个训练项目是要我们扛圆木。我们一组七个人，扛起圆木。发现七个人一起扛的时候并不怎么重。甚至比平时做蹲起的时候还要轻松。我们轻轻松松的就做完了。我们站起来后，衣服一直在往下滴水。衣服兜里都是脏脏的泥水，像一个气球似的。
接下来是我最喜欢的环节——俯卧撑。我在做俯卧撑的时候发现有点撑不住了，还没有来及换气，就要连续做。水很臭，有点想吐的感觉。看来做俯卧撑没有我想象的那么简单。我努力做了十个，真的不易呢。
做完十个俯卧撑后，我们就跑回了宿舍，开始洗澡洗衣服。我洗了十多遍都没洗干净，可见那水有多脏！
这个夏令营每项训练都让我难忘。而爬泥坑就像教练说的那样，可以克服恐惧，锻炼意志，真实体会团队合作的重要性！它是整个夏令营最重要的一个训练项目！
所以久久不能忘记！
一件难忘的事14在我成长的过程中，发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。
记得在我读三年级时的一个晚上，老师布置了很多作业，令我非常郁闷。老师在布置有什么作业时我的思想正在开小差，所以忽略了其中的一份作业。那一天的作业很快就被我做完了。这时的我非常高兴，也觉的非常的累，于是就出门去逛逛。经过同学家时，我看见还有很多同学还在书桌上做作业。同学们的父母看到我这么早就出来游玩，他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业。我很骄傲地抬起头，对他们说：“我确实是做完作业了！”
第二天早上，我去上学了。到了学校，组长叫我把作业拿出来，我听他的话把所有的作业都拿了出来，组长叫我拿出最后一件，我非常惊讶，不是只有四件吗？组长神气的说：“当然不是了，一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了非常生气，马上走了过来，叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说：“哈哈哈哈，都是你自己上课时开小差忘了作业，你才会被老师责罚。哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。我想：这事不怪别人，都怪我自己，是我自己上课不认真听老师讲，才造成今天的错误。我走回座位，把作业补完以后给了老师检查，老师检查了后我下定决心，以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。
每当想起这件事，我就后悔极了。它教育了我今后上课听讲要全神贯注，作业要一丝不苟，学习要脚踏实地。
在我成长的过程中，发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。
记得在我读三年级时的一个晚上，老师布置了很多作业，令我非常郁闷。老师在布置有什么作业时我的思想正在开小差，所以忽略了其中的一份作业。那一天的`作业很快就被我做完了。这时的我非常高兴，也觉的非常的累，于是就出门去逛逛。经过同学家时，我看见还有很多同学还在书桌上做作业。同学们的父母看到我这么早就出来游玩，他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业。我很骄傲地抬起头，对他们说：“我确实是做完作业了！”
第二天早上，我去上学了。到了学校，组长叫我把作业拿出来，我听他的话把所有的作业都拿了出来，组长叫我拿出最后一件，我非常惊讶，不是只有四件吗？组长神气的说：“当然不是了，一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了非常生气，马上走了过来，叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说：“哈哈哈哈，都是你自己上课时开小差忘了作业，你才会被老师责罚。哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。我想：这事不怪别人，都怪我自己，是我自己上课不认真听老师讲，才造成今天的错误。我走回座位，把作业补完以后给了老师检查，老师检查了后我下定决心，以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。
一件难忘的事15在你的生活中一定也有难以忘怀的事情，是给人留下深刻印象的，使人难以忘怀的，要写好难忘的一件事这篇作文就要做到以下几点：要写清楚事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写以前先列提纲，写完以后要认真修改。
一、要选择自己熟悉的材料写。
大家都有这样的体会，聊起自己熟悉的事情，我们会滔滔不绝，讲个没完，但谈起陌生的事情来，恐怕就难说上几句了。写作文也是这个道理。所谓熟悉的事，就是指亲身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事情。比如一位同学在龙潭湖冰面上玩耍，一不小心掉进了冰窟窿，正在这危急时刻，同来的另一位同学奋不顾身冲了过去，把他从冰窟窿里拉了上来，这种生死与共的友情，惊心动魄的场面使小作者终生难忘。能选择这种事写，作文内容就不会空洞。当然，作文内容还应力求清新，使人读后赏心悦目，达到引人入胜的.目的。
二、要想写好叙事作文，就要写好事情的发展变化。
任何事情都不是一成不变的，同学们要把一件事写具体，就必须抓住这种变化，这种变化一般有三个特点：
首先，任何一件事都是伴随着时间的推移而变化的。同学们写事时就应该想一想，不同的时间有哪些不同的情况，不要只盯住某时某刻的情形，而不去注意是件随时间变化的发展。一件事发展的过程，就时间而言，可能几分钟，几小时很短暂，也可能几天，几个星期，比较长。
其次，任何一件事同样伴随着地点的更替而变化。因此，同学们在叙述一件事时，也要认真考虑一下，不同的地点，事情有哪些变化。例如，同学之间在课堂上可能发生了一件事，课间在操场上又怎么样了?放学路上又有什么进展?回家又发生了什么变化?第二天又怎么样了?……这样去认真想了，再动手去写，事情的经过自然就写具体了。
最后，任何一件事都是伴随着矛盾的产生、解决而发展的。因此，同学们在记叙事情时，应抓住矛盾的变化把情节展开，文章内容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出现起伏波澜，才会使人感到生动、难忘。例如，写“擦玻璃”，就要写遇到了哪些困难?自己是怎么解决的?同学们只要仔细想一想，把解决这些矛盾的经过写清楚，这件事就很具体了。
最后，特别要强调把重点部分写具体。
写一件难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。这点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面之中，因此一篇文章，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。例如，一位同学写自己腿受了伤，同学背自己回家这件事，就要细想同学背你的经过，要想自己受伤后走路不方便到了什么程度?同学当时是怎样非要背我?路上他克服了什么困难?当时他的神态怎么样?有哪些令人难以忘怀的动作? 他都说了什么?这样细想之后，文章就会写得具体了。
