【精选】学校的一件事作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的学校的一件事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校的一件事作文 篇1
在我六年的小学生活中，发生过一件使我终身难忘的事。
这件事发生在我左脚骨折后的第三天。当时爸爸出差没回来，妈妈又背不动我，每天上学只能一阶一阶往上蹦。
这天一早晨，妈妈用车把我驮到学校，正准备进校门时，我的后背被人拍了一下，原来是陈瑾。她来得太好了！我的书包太重，每次上楼都是我的.沉重负担。“阿姨，让我来拿张尧的书包吧！”说着，她抢过了书包。于是陈瑾拿着书包，妈妈扶着我，一阶一阶艰难地向上蹦。
谁知，没多久我的右腿就酸得发木，怎么也蹦不上去了。汗水顺着我的脸颊流下来。不知是焦急还是用力过猛，我蹦的时候一下子跪在楼梯上，一阵剧痛“逼”出了我的泪水，任妈妈怎么拉，我也起不来了。这时，陈瑾的头上也冒出了汗，只见她把书包用力向上一托，要过来扶我。这可不是闹着玩的，两个大书包足有加多斤，她毕竟不是大人呀。我正想着，一只温暖的大手用力扶起了我。我抬头一看，啊，是董老师！她这么大年纪了，还要去上课呢，我怎能忍心让她扶我？可没等我张口，董老师就把我的左臂放在她肩上架着我走。董老师边架着我走，边不时看看我的脚，好像怕不小心碰着。随着身体的晃动，我感到董老师使尽了全身的力气，我第一次明白得这样透彻：这就叫爱，这就叫爱护。我有些过意不去，便要自己走。可怎么也挣脱不了董老师紧紧搂住我的手臂。终于来到了教室门口。这时，董老师的脸有点红，可她还和蔼地对我说：“张尧，过去过来，别让人碰到你的脚。别着急，伤筋动骨一百天，慢慢地养伤，会好起来的。”这时，我的眼眶湿润了，千言万语堵在喉管说不出。“谢谢董老师。”好半天，我才说出这句话。董老师笑着拍拍我的肩，然后急忙走向六年一班的教室。
上课铃响了，陈瑾扶着我进了教室。这件事虽然过去了很久，但它将永远留在我的记忆中。它将成为我小学生活中难忘的一笔，成为我对学校的回忆中美好的一瞬。
学校的一件事作文 篇2
大家都知道，常老师在学校里名声很大，是位很棒的英语老师。这周周四很幸运，常老师来给我上课了。
上午的最后一是数学课，课上铃响了，班里还是乱哄哄的。过了几分钟，杨老师还是没有来，但是张主任来了，也给我们来了个下马威，班里“光速”的安静下来。随后，常老师进了我们班，我恍然大悟，数学课改成英语课了。
常老师带进来了一个音乐机，然后就英语和我们交流。刚开始，我还能听懂，可后面的`就不行了。然后常老师就用英语问我们学习的要求，同学们也用英语回答：说、读、听、写、背。接下来，常老师用音乐机给我们放了一段音乐，并问我们听到了什么单词。用耳朵听，我只能听出两三个，于是给我们发了一张歌词，这时发现这些都是我学过的单词，居然听不懂，真该打脸！老师告诉我们，这里有许多是连音，听不懂，但看得懂，并让我们自己感受。
最后，常老师让我们看着歌词唱歌，学会后，也到了下课时间。这节英语课风趣感十足，常老师告诉我们下个星期还会有一节这样的课，真是期待。
学校的一件事作文 篇3
今天，我们第一次上作文课，我很兴奋。慧文老师让我们认识了“青菜宝宝”，我们与她热情地打了招呼。
慧文老师让我们做一个游戏。游戏规则是：叫一个同学回避一下，杨老师把“青菜宝宝”藏在教室某一处，然后请他进来寻找。他越接近“青菜宝宝”，掌声就越强烈，他离“青菜宝宝”愈远，掌声也就愈弱。
游戏开始了，周牧言很幸运的担当了首轮寻找“青菜宝宝”的重任。她在大家的指引下，终于在陈瑶佳的书中找到了“青菜宝宝”。
第二轮的幸运儿是严歆冉。老师迅速把“青菜宝宝”藏在刘欣璇的零食桶里，然后让严歆冉去找。她在掌声的'指引下，锁定目标就在刘欣璇那儿。严歆冉查看了刘欣璇的抽屉，翻看了她的作文本，都没有。到底在那儿呢？严歆冉思考着。突然，她的手伸向了刘欣璇的书包，目光停留在一个不起眼的巧克力盒里。她揭开第一层，没有；揭开第二层，还是没有！她并不气馁，继续翻开第三层——最后一层了！奇迹出现了，她找到了“青菜宝宝”！这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，严歆冉胜利地笑了。
在生活中，也同样如此。掌声——是力量的源泉、胜利的雨露！给一个遇到困难的人一点掌声，他会鼓起很大的勇气，这个世界将会变得更美好、更和谐！
学校的一件事作文 篇4
一天，我们的发生了一件事，是一件非常奇怪的事。
我们班上被小偷盗了！我们的教室被小偷洗劫一空。不过还好的.啦！ 我的书本、笔、尺子、钱还没被偷。
我下课后，去打听，才知道，原来，整个学校都被小偷洗劫一空了。不过住了，办公室，校长室，美术室、音乐室这些地方没有背偷，其他地方都背偷了。
老师们，校长们，主任们这几天都在查这件事，一连查了好多天，都没有查出来，老是饿吗您只好下命令：搜同学们的书包喽！
果然，世界上没有不透风的墙，这件事很快被老师弄清楚了：“简直是胡闹！学生们太不像话了！”再这样下去的话，学生的素质怎么能提高！老师们非常气愤。
教导那几个小偷的两位来时吧那几个小偷叫到了办公室。并问他们为什么偷这些东西。他们没有回答。两位老师说：“好嘛，既然你们不说，就算了嘛。”说着两位老师让他们回到教室，上课再问他们。
我心想，他们为什么要去偷这些东西呢？他们偷来做什么呢？这些东西他们为什么不去买，而去偷呢？
想着，想着上课了。老师的盘问也开始了。
