清晨，走进教室门，听到了同学们琅琅的读书声，我仍如往常一样把作业放在桌角。今天有一些烦躁，也许是天气的原因，也许因为早读课是数学。
早读课，老师带着那落满粉笔灰的三角尺走进教室，让我有一种不好的预感。今天讲的是坐标轴，我看着黑板上迅速挥动的粉笔写下一道道公式，画出一个个圆形，脑子里仍旧一片空白，不知该从何起笔。看着空白的页面，我陷入了沉思。很久，我拿起笔，尝试着写字，但仍无从下笔。我望向窗外，发了会儿呆，没一会儿工夫，下课铃就响了，我松了一口气。
我用手抹平书本卷起的一角，合上书，放入桌肚。去看了一眼课程表，又立刻变得烦躁起来，第一课又是令我厌烦的数学课！于是，我重回到位子上，骂骂咧咧地从桌肚里掏出还未讲完的练习和一本破旧不堪的数学书。
铃声响了，同早读课一样，老师带着她的三角尺走进了教室，我也同早上一样“人魂分离”。从小就被夸耳朵好使的我，在这时候却没有了“耳朵”，或许听见了声音，也是“左耳朵进，右耳朵出”。一节数学课又被我这样“糊”过去了。我像是被解放了一样，很兴奋……
时间很短促，一下子就到了晚读。这节晚读课还是数学！对我来说，这段时间又是一场难打的“硬仗”。
终于要放学了，我终于要解脱了！但回到家里，面对数学家作，我再一次陷入了不安……
我的一天啊，只要有数学，都是烦躁的。
