记一次辩论作文（精选12篇）
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的记一次辩论作文（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
记一次辩论作文1
人们常说：“开卷有益”，但也有人反对说：“开卷未必有益”。为此，我们班举行了一场难忘的辩论会。
先声明，我是反方选手。我认为读书，要选择好书，要是看了坏书，那就会走火入魔，如果走火入魔了，不但学习成绩会下降，还会学坏。正所谓梨吃多了对心脾不好，枣吃多了也对牙不好，药吃了虽然有益处，但是也会有副作用。
首先上去的是反方选手——梁新。她信心十足地说：“自古以来，人们都说开卷有益，但我认为，如果一个人盲目开卷，那就会走火入魔，正所谓读万卷书，不如行万里路啊！”。正文选手也不罢休，站起来的，是猴子（候家俊）。他胸有成竹地说：“我们已是五年级的人了，连好书、坏书都分不清吗？”正文立刻响起了热烈的掌声，。他俩不停地互相反驳。最后，张钰芊、赵承恩等人个个都跑上去发言。在下面当观众的我，看得津津有味。
最后主持人——蔡老师兴高采烈地说：“其实，开卷有益也好，没益也罢，大家说的都有各自的道理，但因为反方选手上来的比较多，所以暂时反方赢！反方选手个个高兴得不得了，正文选手却象是六月的天气——说变就变。
多么有趣又难忘的一次辩论会呀！
记一次辩论作文2
人们常说“开卷有益”，但是也有一些人认为“开卷未必有益”，那到底有没有益呢？今天，我们五（1）班就这个话题进行了激烈地辩论。
当主持人宣布了辩论规则后，辩论赛就正式开始了。辩论分三个环节：立论陈词、自由辩论和总结陈词。由叶知秋、高吉妮、程小雨、王璐瑤组成的正方代表和由黄鑫焱、周菲蕾、许一诺、陈俭德组成的反方代表开始了唇枪舌剑，各自就己方的观点展开了辩论。比如反方代表提出：人人都说，书尤药也，善读之可以医愚，而药分两种，一种是良药，一种是毒药，一本好书就是良药，而一本不好的书就是毒药。正方代表则反驳：我们现在都已经是五年级的学生了，有一定的选择能力，怎么会选一本不好的书来读呢？逐渐的，辩论进入了白热化。
最后，辩论结束，我们热烈地评议着哪方会胜利，当老师宣布胜利的一方时，时间都仿佛凝固了一般。“正方”，老师说道。“耶！”教室里一片欢呼声。
记一次辩论作文3
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”根据这个话题，我们在语文课上展开了一次辩论。
有大部分同学支持“开卷未必有益”但是，有几个同学支持“开卷有益”，张老师也支持“开卷有益”。
我的观点是“开卷未必有益”我的理由是“不一定每一本书都对我们有益，有的不但对我们每一处，还对我们有害呢！
钟慧冰也说，她看了一本鬼故事书后，连睡觉都有些怕怕的。
但老师却说：”你们五年级了，应该有能力去判断什么是好书，什么是不见看的书了。“可我心里却想：我们看了才会知道这本书到底是不是好书，既然看了，当然就会对我们有一点点坏处。
但杨梓桑说：”我们要看一些有名的作者写的书，老师推荐的书，这样就一定只会有好处。“杨梓桑说完后，我们都哑口无言了。的确，只有看一些右边的作家写的书，老师推荐的书，这样就不会有害处了。
记一次辩论作文4
一束束阳光像一把把利剑透过了窗户。教室里大战一触即发……
上课了，我们严阵以待，就等老师发号施令。做人必须诚实VS善意的谎言——六（3）班辩论会正式拉开了帷幕。我仿佛看到了硝烟在天空中弥漫着，远远地就闻到了一股浓浓的火药味。老师一声令下，“战争”开始了。正方反方互不相让，一辩二辩刚陈述完毕，紧接着一个接着一个轮了过去，你方唱罢我登场。我们双方虎视眈眈的，在那里大眼瞪小眼。王露豫一上场我们就有了很大的胜算，因为她是我们的王牌，以一敌三是绰绰有余的。她的演讲如滔滔江水、汹涌澎湃，直向他们扑去，我一直等待着马梦忆的出场，因为我有攻克她的.妙招，所谓一物降一物。没想到老天也都在帮我，马梦忆上场了。嘿嘿！我心里偷偷的乐着（请允许我狂笑三分钟）。她说完就该我了，可是一到我，我的脑子就变得一片空白。我都不知道我讲了些什么，我以为要完蛋了。老师惊破天荒地为我们组加了两分，我的心里美滋滋的。
到了下课，我们反方胜利了。我们欢呼起来，心里甭管有多高兴了，这场“战争”我们反方胜利了！
记一次辩论作文5
在校学生活中，有很多活动我都历历在目。但是令我最难忘的还是五年级上学期的一次读书辩论会。
早自习第一节课是我们班第一届的辩论会。做到座位上，看着自己搜集的材料，老师们陆续进入了教室，我的心里都像揣着一只兔子很紧张。
上课铃响了，主持人杨田祎讲了规则，时间为两分钟，然后宣布辩论会开始。我是正方队员说的是读书有益，而另一方却是读书无益。开始辩论了，首先是我们正方发言。前两组因为我心里紧张不敢说话，可是慢慢我平静了下来暗暗打气，当反方的翟高宇说完以后，我“刷”的一下就站起来了，说明了我的观点，反驳了他。在我说话的时候，我的手一直在颤抖。坐下来以后，反方翟高宇继续反驳，停顿了两三秒，我看我们没有发言的人，就站了起来反驳翟高宇。我和翟高宇激烈的辩论，他一言我一语。我们说的公说公有理，婆说婆有理，我们两不相上下。
翟高宇反驳的时候，他说的是滔滔不绝，像机关枪一样；而我说的像连珠泡一样。
时间到了，辩论会结束了。从那以后我们便没有再举行过，如果还能再开一次，我一定会表现得更好。
记一次辩论作文6
9月14日星期五，我们五年（2）班的教室重新布置了一番，变得不同往常了，因为今天是我们班进行辩论会的日子，同学们个个都很高兴，精神抖擞。
这次辩论会的辩论主题是：“开卷是否有益”。活动由一、二组作为正方，三、四组作为反方，正方和反方各派出4名辩手参加。在苏林的主持下，辩论会正式拉开了序幕，首先分别由八名辩手代表发言，他们认真地陈述了自己的观点。然后，开始进入自由辩论，这一阶段的气氛“轰”的一下炸开了，正反两方的同学纷纷引经据典，各抒己见，用各自的道理反驳对方观点，双方拉开了一轮精彩的“唇枪舌战”，把辩论会推向高潮，过程精彩极了。最后，结果由我们反方获胜，真是太惊喜了。
这次的读书辩论会开展的非常成功，充分展现了同学们丰富的课知识，锻炼了同学们的口才，还丰富了同学们的课余生活！可谓一举多得，意义深远啊！
记一次辩论作文7
前些天，我参加了一场主题为“上网好不好”的别开生面的辩论会。老师让我们分成了正反双方。支持上网好的那一组是正方，支持上网不好的那一组是反方。而我是支持上网好的那一组，因为我觉得，有什么不会的知识就可以上网查资料学习，而且妈妈也说过，电脑是工具而不是玩具，所以我觉得上网好。
好了，辩论会正式开始了，对方先给我们来个来个下马威。我们正方也不甘示弱，队长早就找好资料一马当先，双方展开一场唇枪舌战。由于资料准备充足，我们一直处在领先的地位，热情高涨。我说：“我是正方的代表，我觉得上网好，因为上网可以多学知道，有什么不会的知识可以上网查找，所以我觉得上网好。”因为我年纪最小，大家都给我一片掌声，我心里很高兴。
经过了这次辩论会，我懂得了电脑是工具而不是玩具。我记住老师最后说的话：网络是把双刃刀，合理利用才是宝。
记一次辩论作文8
昨天，我们在教室里举行了一次精彩的辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益”。首先，老师说明了比赛规则，还选出了正反方，每方各有一名主辩手和四名副辩手。
“辩论正式开始！”老师一声令下，我代表正方便振振有词地对反方说：“我方所说的‘开卷’是有选择的，不是什么书都有益！还有，我们已经长大了，有辨别能力了，能分别哪些书好哪些书坏！”我刚说完，掌声还没响起来，反方的小爽就不客气地反驳说：“有些同学不小心看了不健康的书，污染了心灵，那你们又怎么解释呢？”小爽的话一下子把我们问住了。这时，小彦却挺身而出：“书是人类进步的阶梯。书当然是有好有坏，可是我们会选择！”小彦刚说完，我们正方都报以热烈的掌声。
反方的同学们不服气了，派出了小彬和我们辩论。小彬胸有成竹地说：“有些人因为看了不健康的书刊，而走上了犯罪道路，那还说什么‘有益’呢？”刚说完，场下便掌声雷动。
这场激烈的辩论会让我对书有了更全面的了解，这真是一次难忘的辩论会啊！
记一次辩论作文9
今天中午，我们班开展了一次别开生面的辩论会。这次辩论会的主题是：天游峰的扫路人累不累？同学们按照自己的意愿分为正反两方，阮老师是主持人。
上课铃一响，同学们立刻安静地坐好，等着开展辩论会。在阮老师说完“辩论开始”后，正方同学张成生立刻“唰”地站了起来，有力地说道：“我方认为天游峰的扫路人很累，因为15课中说‘天游峰一上一下八百多级’，通过我的计算，这么多的路程和操场的23圈一样多，请问辨方队友，如果让你们每天围着操场扫23圈，你不会觉得累吗？”张成生话音刚落，反方同学牛文涛便站了起来“我方不赞同对方辩友的观点，这位老人已经把扫路这份工作当成了享受，而且这是他喜欢做的事，辨方队友，如果让你做自己喜欢的事，你会觉得累吗？”“可是，人不是机器，他总会有累的一天。”沈竞回道。就这样，双方唇枪舌剑地辩论着，针锋相对，互不相让。最后，阮老师的小结结束了这节课。
经常开展活动，可以锻炼我们的口才和胆量，对我们的学习也是非常有益的。
记一次辩论作文10
星期五下午，五十班教室里洋溢着紧张而又凝重的气氛。只见讲台上摆着两张桌子，正反方都站在桌子旁边。同学们的表情非常严肃，仿佛要进行一场对抗赛似地。
正在这时，主持人王熙华大声地宣布：“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。”顿时，台下发出了热烈的掌声，这掌声似乎打破了教室里凝重而又紧张的气氛。
掌声刚落，正方代表白天晴就开始了自己的演讲。呵呵，白天晴真不愧是我们班的班长。只见她说了“开卷有益”的观点，还引用了“书籍是人类进步的阶梯”“书籍是全世界营养品”等名人名言。白天晴的演讲一停，马上引起正方的啧啧赞赏。我是支持正方的，听完白天晴的话，我仿佛是在一场激烈的战争中胜利了一样高兴。
但反方也不甘示弱，举了一些人看漫画书、言情小说等不健康的书的例子。
这时，教室突然变得热闹起来，正反方你一言，我一语，辩论非常激烈。
最后，李老师说：“开卷是有益的，百分之九十的人都在看对自己有益的书。李老师的话语埋在了我们每个人的心田。
这真是一场精彩的辩论会呀！
记一次辩论作文11
今天，我们10位小记者组织了一场辩论会。辩论主题：“中小学生上网利大于弊还是弊大于利。”
首先，我、张诗韵、周堂怡和李胜男通过抽签成了正方，我担任了三辩。一辩说陈述完观点后，大家开始了自由辩论。我方四辩张诗韵和对方辩友争锋相对，那辩论现场真叫一个激烈。我们三位辩手根本无法插嘴，真是很精彩。但是我和周堂怡都没有发言，当了辩论赛上的“听众”。
第二次，我们变成了反方。我也和李胜男交换了位置，我成了一辩。开始后，我很紧张，后来就陈述得越来越快，仅仅用了1分多钟。很可惜，因为老师说，不是要说快，而是语言要有说服力。
这两次的辩论赛很精彩，张诗韵同学和对方辩得火热，非常激烈。这一次，四辩张诗韵成了优秀辩手，我很佩服她。
这次的辩论我永远都不会忘记。
记一次辩论作文12
今天的管理班时间，在学校的四层大厅，两场精彩绝伦的科技节辩论赛。科技辩论是继纸桥承重之后的又一项科技节活动。本次辩论的主题是“汽车发展是利大于弊还是弊大于利”。
两场辩论赛激烈而精彩，大家也看的非常过瘾。第一场的正方由六年级（5）班组成，反方由六年级（2）班组成。我们班作为反方在第二场辩论赛中与六年级（1）班组成的正方进行了一场非常激烈的辩论。我们班的四位辩手分别是李佳航、解亦鸿、王鑫泉和朱宁慧。四位辩手与1班同学对汽车的发展进行了讨论，每位辩手都发表了自己对于汽车发展的意见。尤其是在自由辩论的环节中，我们班的同学充分展现自己的能力，为所有同学和老师奉献了一场激烈紧张的辩论会。
虽然最终输掉了这一场辩论，但是我们都付出了我们100％的努力，没有留下任何遗憾。但愿我们能够在接下来的复活赛中取得好成绩！
