【必备】记人叙事作文4篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的记人叙事作文4篇，希望能够帮助到大家。
记人叙事作文 篇1
认识我们的生物老师李老师是在开学典礼上，那一次的典礼让我瞬间就记住了这个女老师，女副校长。
上学、放学，在我们校门口肯定会见到她，每天晚自习、晚休她是必到的。还记得去年冬天，寒风吹着地上的枯枝烂叶，刮到人的脸上像被鞭子抽打着一般钻心的痛。我全副武装，只露着两只眼睛，两只手紧紧地抓住帽子，生怕被风吹走。走到校门口时，我依旧看见了那熟悉的身影，有一个同学的帽子被风吹走，李老师跑了很远才帮那个同学捡回来......
没想到，这学期李老师接了我们班的生物课。第一节课时，我的心中有一丝恐惧，毕竟李老师是副校长呀，提心吊胆地熬过了一节课。可几节课后，我却发现李老师上课时，完全没有领导的架子，上课不古板，常常领我们在学校的小花园分辨花和叶的种类、带我们去实验室动手进行试验操作。
作为生物课代表，让我有了更多与李老师谈心的机会，李老师很关心同学们的生活，经常与同学们聊天，同学们也乐意和她反映问题。
有一次，我去李老师办公室拿试卷，无意间看到李老师办公桌的玻璃板下压着一张纸，写着“同学们在，我就在，这是责任”。我心中为之一震。也写了一张字条“其实，老师你不用这么辛苦”悄悄压在她的办公桌上，不知李老师看到了没有。
最近，校园安全工作居首位，李老师每天比以前到校更早了。瞧，那位站在警戒线边，带着执勤袖章的女老师就是她。
这就是我们学校最可敬的生物老师，我们因为有这样尽职尽责的老师而感到无比自豪!
记人叙事作文 篇2
在人们眼中，时刻散发着人性的光辉的，或是警察叔叔，或是站在讲台上教会学生知识与做人道理的老师，或是身患重病，将一盒石头说是自己的心血，让队员们不放弃希望的老教授······在我的眼里，那个散发着人性光辉的人，还有我早已熟识的他。
我们已经是多年的同学了，他个头不高也不矮，身形却非常强健，似乎天生就有这一副身子骨。那黝黑的皮肤将那双小眼睛“挤”得很小，从远处看，他的眼睛“都快睁不开了”。他是个热心肠，所以我们班里若是谁有问题，就会向他求助。
那天，老师们的心情似乎都不太好，给我们留了一大堆家庭作业，这还不算完，自习课的时候，课代表们又上黑板传达老师的“旨意”：留作业。一眨眼的功夫，黑板就白了一块。就连“学霸”们都承受不住这个“挑战”了。大家纷纷抱怨起来，他更是如此，惊讶地望着黑板。“没办法，写吧”他无奈地说。没过一会，我就先被一个题绊住了，不停地演算，百思不得其解。“咋了?”这时他突然将头扭过来。无奈之下，我就只好求助于他。他微笑着就过那题，没一会，笑容便荡然无存了。时间从他的笔尖上偷偷滑去，他的本子上也都写满了阿拉伯数字。当他给我讲明白这道题时，下课铃响了。他却十分惊讶，因为他为我算这道题时，度过了唯一一节自习。
本以为下课能写一会作业，可等待着他的并不是作业，而是一波问那道题的同学。我暗地里替他可怜：“要我去讲题的话，我都烦死了。”可是，如此不胜其烦的一件事在他眼里竟不是一个累赘，不厌其烦的讲题竟然是他的快乐!我瞧见他，心想“不是吧!他为别人着想都到了自己可以不写作业，也要让别人把题弄懂的地步了?”看见他为同学目不窥园地讲题时的样子，我感觉他的形象顿时高大了许多。即使不写作业，也要让别人明白这道题，在他那为他人着想的光辉形象下，我又是那么渺小，我却只能低着头写作业，他那耀眼的`光辉竟使我变得有些自卑。
思绪回到现在，他那令人称赞的品德是否与老教授一样，也在散发着人性的光辉呢?即使不写作业，也要帮助同学，这种品德很高大，同时也散发着光辉。在人生的道路上，拥有人性的光辉的人有很多，他们不但照亮了他人，也温暖了自己，这就是人性的光辉!
记人叙事作文 篇3
我有一个妹妹，比我小一岁。大而水的眼睛，又高又挺的鼻子，又黑又亮又多的头发，樱桃似的嘴巴，白嫩的皮肤。这是多么美的相貌呀!可惜，鼻梁上却架了一副眼镜。这就是我妹——瑞瑞。我俩的感情可深厚了呢!
她在班里当的是学习委员，我与她一样。我比她大一岁，可她却比我高一点点，是有一点说不过去哈!从小，妈妈就给我和她买一样的衣服，虽不是亲姐妹，但从背影看就像一对双胞胎。其实，我俩也就是外貌相似，剩下的一点也不像——她活泼开朗，爱与别人开玩笑;我文静腼腆，喜欢用作文或日记来表达自己的观点。
她每次来我家，都是隔一阵子，所以关系是：亲密-冷淡-亲密。我俩先是谁都不吭声，再是其中一人开口，另一人应和，便渐渐熟悉起来。当她走时，我总是会有一丝不舍，因为不知她何时才会来。也许她经常来，我反而会厌倦，正是隔段时间来，才会有这种感觉吧!我发现我这人很怪，眼前的不知珍惜，失去了才懂得挽留。
今天，她又来我家了，我告诉她，今天咱俩来较量一下羽毛球吧!她爽快地答应了。我们每次打球都是她捡球，我开始是想看看她会不会捡，而她每次什么话不说就去捡，还让我挺不好意思的嘞!其实，我爱上打羽毛球还是因为她呢!
下午打完羽毛球回到楼底下，看见日日鲜自选超市装修好了，在我俩的商量与考虑之下，一起进入了日日鲜，买了一条软糖，不用说，她的钱。随后，她给了我六个，自己四个。回到家，我看见她铅笔盒里有许多大大小小、各式各样、五颜六色的橡皮，我便拿出一把，对她开玩笑地说：喏，这些归我了!”“不不，不嘛……还给我!”“我不管!”“那好吧，送你了。”她那快被我气哭的样子和那一番话使我震惊，再一次她那慷慨大方的精神使我感动。
她来我家，总会与我交流一些她们班的事情，我再给她讲一些我们班的事情。当然，我和她不可能不发生矛盾。老早以前，我去她家玩，两人意见不一，就开始吵架。后来她去小商店买了一个脚丫棒棒糖给我，说“姐姐对不起。”我吃着棒棒糖，又和她一起玩去了。
我时常想着这些往事，自己对自己说“傻瓜，这就是姐妹情啊!”
记人叙事作文 篇4
懒惰真的有时候挺害人的，不要以为在工作中的懒惰才会害人，在学习上的懒惰真的也是很要不得的，因为我在学习中的懒惰，让我吃了苦头。
数学考试中，每次都会有好几大题，我都是会在草稿纸上把结果算好，等我把它们誊写到试卷上的时候，我会把很多步骤都省略掉，直留前面一两步和结果，所以每次结果的错的时候，老师给的分都不高，老师每次都嘱咐我，要步骤写详细点，这样子得分就高点，可是我每次很懒，都不会全部写上去，很自负地认为结果对了就好。
直到有次分班的时候，分班考试的时候，我就是相差一分之差，而被分到慢班去了，慢班和快班的相差是很大;为了给快班节约时间，通常都是安排在楼层比较低的，这样子吃饭洗澡干啥的都比我们慢班方便;到冬天的时候，都会提前给开灯，我们基本都是差不多要上课的时候，才给开灯;教师资源也不一样，教师都是资历相对丰富的，教师们对待慢班的态度也是不一样，像我这自尊心很强的人，觉得这样子简直是不公平，当时心里面就暗下誓，一定要努力，所以在这个过程中，自己学得很吃力，但是没有办法，为了让老师对他们所做的感到羞愧，让他们瞧得起，所以我必须要比快班的人更加用心学习。所以，当我考上很好的学校时候，我没有很感谢我的老师们，也没有感谢我的母校，觉得这都是我自己的功劳。
因为懒惰我尝到了口头，所以我再也不敢懒惰，不管是在什么方面，都不能够懒惰
