实用的小学叙事作文六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学叙事作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学叙事作文 篇1
3月9日下午，大坞镇中心小学第二届小学生拔河比赛在篮球场如期举行。校内一派热闹的场面。同学们个个激情高涨。
本次比赛以班级为单位进行，每班推选男、女各15名选手参加比赛，采取轮换交叉淘汰制展开比赛。赛场上，大家都表现出了极高的集体荣誉感，每个班的同学都参与其中。场上运动员都奋力拼搏，场外观众助威声、喝彩声、加油声响彻天际，处处呈现出团结、协作、奋进的集体主义精神、团队精神，体现出“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神。
经过一个多小时的激烈较量，比赛在紧张而热烈的气氛中结束。本次比赛，是学校全面贯彻阳光体育和体育大课间活动的一次检阅。赛前，各班同学做了充分的训练准备，比赛中，队员们个个奋勇拼搏、坚韧顽强，充分展示了新时代小学生的风采。
本次比赛的举行，对于丰富学校学生文体活动，培养学生坚持体育锻炼和集体主义精神有积极意义。
小学叙事作文 篇2
下课铃刚响，我正要走出教室，好友神秘地将我拉到一边……她摸了摸口袋，掏出一只“笛子”，不对，定睛一看——是一支笔。她打开盖子，拿出笔芯，“吹”了起来。
她神秘兮兮地说：“想要吗？我可以帮你代购哟，只要三元钱。”
这个交易我早有耳闻，周围的女孩子有一些已经买了这种笔。不过看这笔外表精美，并且可以塞0.38的笔芯，我犹豫了一会儿：“让我想想……”
上课铃又响了，我们坐回位子上听老师讲课。不过呢，我却心不在焉，到底是买还是不买呢，我很矛盾。
买了，还懒得去跑路，不买，看那笔，又依依不舍；买了，老师到底接不接受，不买，家里有太多笔，恐怕呀，也用不到呀；买了，装饰会不会太多，不买，也许有比这更便宜的呢……
我左想想右想想，“叮铃铃”下课铃又响了起来。她跑过来问我：“到底要不要呀？”她挥了挥那支笔。我又想了一会儿，坚定从容地回答：“不要了。”她听了，就一言不发的又跑到别人那里去宣传了。
虽然有一点小后悔，那笔很漂亮的。不过，我还是下定决心了，不要就不要了，不要再去想它了。而且，我有所听闻，有的代购商把原价提高了，就是说他们“赚了”。不过，我相信我的朋友不是那一种人，我信任她。
校园中的代购，还会继续延传下去，不过，别来麻烦我。
小学叙事作文 篇3
在一个暑假里，我和周宇在一个水塘里捞泥鳅。
我们拿了个簸箕跑向水塘。到了水塘，我迫不及待地把簸箕放入水中，然后又捞了上来，里面有一条中指一样粗的泥鳅，我非常高兴，因为我从来也没有捞过这么粗的泥鳅。周宇看见我捞到了大泥鳅，就像抢过簸箕捞一捞，我一躲，没有抢到，我有赶紧放入水中，生怕他抢到了。又一捞，里面出现一条和蛇差不多的泥鳅，我以为是蛇，给扔了。周宇说：“那好像是泥鳅。”我听了这话，就好像五雷轰顶一般，比刚才那条大得多的泥鳅，我竟然给扔了，决定再捞一条, 结果捞了一条非常小的泥鳅，我以为是吸血虫，又把它扔了。周宇说：“你又扔错了，那还是泥鳅！”“啊，再捞一条吧。”我想：这次可不能再错了。又把簸箕放入水中，不料，捞到了一条吸血虫，我还以为是泥鳅，叫到：“我捞到了！”刚准备去抓，周宇叫着：“那是真的吸血虫！”把我吓的把簸箕都给丢了。
这次，还要多谢周宇，要不是他，我早就变成“僵尸”了。
小学叙事作文 篇4
今天早上我起床之后，奶奶就对我说：“待会儿你吃完饭之后，咱们出去玩儿，你是想看电影还是想去别的`地方玩儿？”我听了之后，就对奶奶说：“那我待会儿先去电脑上看看今天有没有什么好看的电影，如果有好看的咱们就去看电影，如果没有好看的，咱们就出去玩儿，行吗？”奶奶说：“行。”我吃完饭之后，就用电脑查了查，发现今天电影院并没有好看的电影，于是我对爷爷说：“今天咱们还是去别的地方玩儿吧。”爷爷说：“行，你想去哪玩儿？”我说：“都行，你们定吧。”最后，爷爷和奶奶商量出来的是要去文昌湖玩儿。说完之后，我们就立刻开始换衣服，然后出门。
在路上，我们走了一会儿后，爷爷就看到前面有一块牌子，上面的内容是距离文昌湖还有3千米，于是我们又向前走了一会儿，又看到一个牌子，上面写着的内容是：距离文昌湖还有7千米。这时候爷爷说：“刚才不是说还有三千米吗，怎么又成了七千米了呢？”我说：“那就向前走走看看，到底是不是文昌湖。”我们有向前走了一段路，才到达了文昌湖。
到了文昌湖，我就发现这里的风很大，有许多的人在放风筝，这时候奶奶说：“这里风这么大，早知道就把咱家的风筝也拿过来了。”我心里也是这样想的，如果我们也把风筝拿过来的话，不就也可以放风筝了吗？我和爷爷奶奶又在文昌湖照了几张像后就回来了。
回来之后，我们先去一个饭店吃了饭，然后又去超市买了点儿东西就回家了。
小学叙事作文 篇5
十月三日，我和妈妈跟着旅游团一起去沂水的地下大峡谷去旅游。
大约上午九点钟左右，我们乘车来到了被誉为“中国地下河漂流第一洞“的地下大峡谷。它位于山东省沂水县城西南八公里处的龙冈山下，全长一千六百米，是一处远近闻名的地下大溶洞。来大峡谷参观的人可真不少，只见到处都是熙熙攘攘，络绎不绝的游人，我也迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我们赶快进去看看吧！”
怀着激动的心情，我们排了好长时间的队才买好了票。然后，在导游的带领下，我紧紧地拉着妈妈的手，跟着拥挤的人群，走进了大峡谷。这是一个由钟乳石天然形成的巨大的溶洞。走进洞里，只见头顶是高高的陡峭的石壁，洞里面暗得很，因此，管理处的人们就在里面安装了好多的灯来照明。洞里很潮湿，用手摸摸两旁的石头，都湿漉漉的，还不时有水珠滴滴答答地从头顶的石壁上落下来。这里的钟乳石真是形态各异：有的像许多大海龟在一起游玩；有的像是小企鹅在戏水；还有一处叫做“相思鸟”的更有趣，两块钟乳石就像是两只在说悄悄话的小鸟……各种各样的石头看得我眼花缭乱，真的是好玩极了。
我们就这样边走边看，不知不觉来到了一条翻滚着水花的地下河跟前，河不是很深，但是河水很浑浊，水流得也很急，哗啦啦的流水声隔着好远就可以听得到呢。听导游阿姨说，这条地下河也是天然形成的，地下河漂流项目经过改造，漂流长度由原来的723米延长到现在的1000米。这个项目已经得到上海大世界基尼斯记录总部的认证，被称为中国最长的溶洞漂流项目。现在其中有五百米就可以供游客漂流呢！我听了，高兴得连蹦带跳地喊：“真棒！真棒！我可以玩漂流了！”
我和妈妈排着队，在管理员的帮助下，小心翼翼地坐上了一条充气的橡皮漂流船。我们刚刚坐稳身体，小船就飞快地向前漂去。我的心里又兴奋，又紧张，紧紧地偎在妈妈怀里，随着小船的漂流开心地大喊大叫。
由于地势不同，小船的漂流的速度也就一会儿快，一会儿慢，我们一边说笑，一边看着周围的形状各异的钟乳石，有的时候明明看上去前面好像已经没有路了，可是行到近前才发现原来还可以通过，我们的小船在水面上飘荡着，就像是狂风中的一片叶子，那场面可真是够刺激的！小船漂了一会儿，就听见前面有哗啦哗啦的流水声，我对妈妈说：“妈妈，前面大概有瀑布！”我的话音未落，只见在我们的正前方有一道白而发亮的瀑布从洞顶飞落下来，水花四处飞溅。我心里想：糟了！这下还不得淋成落汤鸡？我急忙把头藏进小船里，像小鸵鸟一般，就见我们的小船飞快地从瀑布旁边驶过去，我们的衣服都被瀑布溅出的水打湿了。我和妈妈你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来。
过了瀑布后，地势慢慢地平缓了，我们的小船的速度也慢了下来，很快地我们的小船追上了前面的几条船，我们后面的小船也追上了我们的小船，几条船撞到了一起，就像是玩碰碰车一样，真有趣。
我们的小船终于到了终点，我恋恋不舍地下了船，跟着妈妈一起走出了大峡谷。
这次旅游真是又有趣，又刺激，以后有机会我还要来这里玩！
小学叙事作文 篇6
最近我们班最最爱猜脑筋急转弯了。大家利用课余时间搜集了好多脑筋急转弯的资料。一有空大家就猜起来，对这些游戏简直走火入魔了。这不，活动课上，大家竟然举行了脑筋急转弯的竞猜活动。
王紫竹最先发言，说：“你有一条船，船上有两个领航员，十八个水手，五百二十人乘客，三十吨货物，现在请你在一分钟内猜出船主的年龄是多少岁？”切，这个谜语我已经猜过N次了，你有一只船，表示你自己就是船主，你是几岁就填几岁呗！我抢先回答：“船主年龄是十岁！！”王紫竹像个主持人似的说道：“恭喜你，答对了！加十分。”冉琪也站出来，神秘地说：“有一天，阿肯去买肉包子，钱已经付了，可营业员还是没有把包子给他，为什么？”
呀，这个可真难呀！大家想呀想，是不是他没把钱给够呢？还是营业员忘记给他取包子啦？这时聪明的艾青猜出来了，因为包子还没有蒸熟呢！原来如此。唉！同学们恍然大悟，几个同学还拍打自己的脑门，怪自己怎么那么笨啊？唉，算了，失败是成功之母，再来！马牧歌说：“不用任何医疗设备，能查看到人心吗？”马牧歌见我们不知道，就提醒了一点：“这个成语你们一定知道！”成语？哦，对了，上回爸爸给我买的成语书里不是有个成语“日久见人心”，会不会是呢？算了，要是错了，还要扣十分呢！
马牧歌公布答案了：“日久见人心嘛！”唉，我后悔莫及，怎么这么没自信呢？
接着，我给大家出了一个脑筋急转弯：“一位司机驾车行驶时，在没有月亮也没有开车灯的情况下，却没有撞到行路的人，为什么？”大家的答案可真是千奇百怪！王紫竹说：“那是七百年后，科学发达了，研制了无人驾驶车。”冉琪说：“应该是汽车在天空中飞驰，行人在地下走路，当然不会碰撞到行路人了……”大家猜的谜底没有一个答到点子上的。唉！大家都想不到答案，我只好公布正确答案了。我一本正经地说：“女士们，先生们，这个谜底的正确答案就是——”我故意拉长了调子说。“司机在白天开车。哈哈哈哈！”“当！”全体同学做晕倒状。“丁零零，丁零零……”下课铃响了，我们只好结束了有趣的竞猜活动。
猜脑筋急转弯真是有趣啊！但我也从中体会到了对于有些问题的思考，不能直来直去，要敢于打破常规，进行创造性的思维，才能解决问题。
