篇一：编花篮
朱浩然
“世上无难事，只怕有心人。”昨天，饶优璇和我一起迎接了一个“难事”——编花篮。
综劳老师走进班级，宣布：“今天我们要变花绳。”教室里响起一片欢呼声，但我心情很郁闷，因为我不会编绳。
饶优璇决定和我一起合作。只见她拿起三张纸，并一一将它们搓成纸绳，然后按照左压中，右压中的顺序，将它们编在一起，经过长时间的编扎，一根长长的像麻花辫一样的三股绳便出现在我们的眼前。
接着，我们开始编花篮，饶优璇从她的百宝箱抽屉里拿出来白乳胶，小心翼翼地用三股绳粘了一个大圆盘。接着，我把圆盘侧面上三分之一涂上胶，再把三股纸绳粘上去，不粘多，只粘上三分之一。然后将这个动作重复几次，再粘上把手，一个花篮就做好了。
看到做好的花篮，我心中自豪不已。真是有付出就有收获。
篇二：落水记
宋佩宸
上周末，我带了个足球，准备去仙林湖公园里闲逛一圈。
我一边哼着小曲，一边颠球，不一会儿就走到了一座桥上。一晃神的功夫，我不小心脚踢到了球，那球瞬间像失去了控制，碰到桥壁上，又迅速反弹了回来。眼看它就要落到水里，我赶紧试图用手挡，可是球速太快，没拦住，球快速下滚，我的心也如同这球一样，快速滚到了河里。
我无奈地长叹一口气，立即跑下桥去，心生一条妙计。我跑到一边，捡来一些石头，想借助水的力量把球弄上岸。我拿起一块石头，眼睛眯成一条缝，瞄准，扔！中了！石头正巧落在球的前面一些，球因此往岸边漾了几厘米。就这样，我不停地扔，球也一点一点地更接近岸边。
经过一番努力，球终于又重新回到了我手中。
哎，这次经历让我刻骨铭心，看来走路也不能三心二意啊！
篇三：座位的学问
姜子赫
一个教室最好的座位到底在哪里？
最好的座位的肯定不是第一排。第一排的同学都坐在老师的眼皮底下，还有什么自由可言。你敢把书偷偷拿出来看吗？你敢拿出胶带和同学来一场“胶带大赛”吗？你敢做一会儿小动作吗？第一排未免失去了许多乐趣。不仅如此，第一排对视力也不好，课上老师通常会用投影仪讲题和ppt讲课，所以第一排的同学基本上都已经近视了。
最好的座位也不是最后一排。很多人觉得最后一排远离老师的视线就很好啦，不！如果你这样觉得那就大错特错了。如果你坐在最后一排，老师随时都会在你思想不集中的时候让你起来回答问题，如果你压根都不知道老师在讲那道题，那你就可能要尝一尝“作业压力”的味道了。
靠窗的位置好不好呢？这是一个让人深思的问题。如果你容易开小差，近视还不戴眼镜，那靠窗的位置就不好的。
我建议大家选中间那排位置，那样就既不会被老师发现，又对视力没有什么影响了。
原来座位也是有学问的。
篇四：好吃的水果
莫玉涵
可真累，做了40分钟的卫生。我举着雨伞，一身疲惫，回到了家。
终于到家了，可是我还要写作业呢！我背着书包，坐到椅子上，一抬头看到了一盘绿色的东西，我问妈妈：“妈，这是啥呀？”
妈妈神秘地说：“水果！”
“水果？哪样水果？”我满脸疑惑。
“不告诉你，你先尝一尝。”
我拿了一个，咬了一点。哇，好甜啊！绿色的皮是透明的，没什么籽。稍微挤一下，便挤出了一些透明的偏绿的汁水。咬起来有点脆，不过真的很好吃。
我吃了一个又一个，把盘子里果子都吃完了。妈妈在旁边看着我狼吞虎咽，忍不住咯咯咯笑了起来。呀！我差点就忘记那个问题了。“妈妈，这到底是什么水果呀？”
“这是提子，怎么样，好吃吧？”
“原来是提子呀！妈妈，你下次一定要再多买一点！”我嘴里含着一颗，一脸满足地跟妈妈说。
“好！”妈妈满口答应。
篇五：飞花令
韦子浩
星期五上语文课时，孟老师带我们玩了一个游戏，叫飞花令。规则是每三小组分成一大组，由孟老师给我们出字，双方互相PK，最后对不上诗句的队伍为败方。
孟老师一出题，有的同学就举起了手，一个个着急地都快要把答案说出来了，顿时教室里的同学们就像小鸟一样，叽叽喳喳地闹个不停。还有的同学在座位上呆若木鸡地皱起了眉头，在那里冥思苦想。而我却翻着我最喜欢的书《李白诗集》，找着关于有“月”字的诗句。功夫不负有心人，我终于找到了一句。我急忙高高地举起了手，希望老师能从那么多小手中看到我，果然，老师请我回答了！我站了起来，用响亮的声音说出了我准备的诗句。孟老师说我答对了。我坐下来的那一刻，脸上洋溢着欢乐的神情，我为我们队赢得了一分！
飞花令游戏既让我们觉得有趣，又让我们掌握了更多的诗句，真是一举两得。
