叙事作文

2021-09-15 10:54:08 阅读全文下载本文

精选叙事作文7篇

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的叙事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事作文篇1

教学目标

1.掌握叙事作文的写作技巧。

2.把握好写叙事作文的三个部分。

教学重点

1.对叙事作文中“六要素”的详略进行合理的取舍。

2.如何写好作文中的“经过”部分。

课前准备

回忆自己童年生活中有深刻教育意义的事，以《童年趣事》为题写一篇作文。

教学过程

一、出示“学习目标”

1.掌握叙事作文的写作技巧。

2.把握好写叙事作文的三个部分。

引导学生明确本节课所要掌握的基本内容，教师做简要说明。

小学生的作文教学主要是以叙事作文为主。但叙事作文，同学们往往写成了“流水账”，没有新意，不感人。那么，如何使得每一篇作文都能达到有具体内容，主题明确，并且丰富生动呢？重点是“六要素”的取舍与详略。

这节课，我们重点解决这个问题。

二、引导学生以作文“六要素”为主要内容进行分析

1.时间：要写具体，写明确。(如“那是一个美丽的早晨……”)（简写）

2.地点：要写具体。（如“海滩上”、“小山上拾柴火”等）（简写）

3.人物：要描写人物，要对人物的内心活动进行深入刻画，通过语言、通过动作、通过表情等方面进行描写。

安排人物时不宜过多，能够为作文中心服务的要进行重点描写，其他人物在描写上不必过多过细，否则会冲淡主题。

这里以田恒同学的作文为例，引导学生分析和掌握人物描写的特点。

人物是叙事作文中描写的关键。如人物怎么想，怎么说，怎么做，要让学生明白。人物是叙事作文的灵魂，事才是作文的中心内容，人为事服务，事为人做铺垫，二者相辅相成，缺一不可。

4.起因：要具体写，要言简意赅，属于略写部分。

这里一定要指导学生，叙事作文的起因一定要写的简洁，以小为主。起因写的太大、太广反而让作文的主题无法突出，人物不好安排。这就是人们常说的“宁挖一口井，不开一条河”的道理，口开得越大越不好写。

这里以汤清文同学的《童年趣事》为例来分析。

5.经过：这是叙事作文中最细的部分，是详写部分。是小作者最需要思考、琢磨的地方。

启发学生自己说一件事，尽量说得详细一些。（教师要边听边指导，提醒学生尽量说自己的事。）

课件出示范文《给小鸡接生》

同年“傻”事：怎么给小鸡“接生”？引导学生一层一层去学习作文中的“六要素”。

尤其作文的经过，要仔细研读，如何体现详写之特点。

“小鸡出来了，我真高兴！”这里你是否能加上一些能表达出“高兴”的语言或动作描写？

“小鸡出生用时太长”，自然过渡到给小鸡“接生”的“妙招”上来。

从“我搬小凳子”到“磕破蛋壳”到“取出小鸡”到“母鸡向我冲来”再到“傻孩子，小鸡一定要到时间才能出来！”这些都是细节描写，有人物对话，有事情经过。每一个环节按照事情发展的顺序都写得非常具体。

此文的另一个特点是分层描写。分层描写的好处是能够把作文的情节写得详细周到，具体生动。

6.结果

结果要引导学生以最简单的语言、最能点出中心思想的词句写出来，以此表达个人要抒发的感情或是一个道理。

如《给小鸡接生》一文事情的结果就是小鸡“耷拉着头，快要死了”，从而揭示“不能违背自然规律”的道理。

三、作文中“三个部分”的重要性

作文中的“三个部分”就是开头、经过和结尾。一般的，小学生的习作都能将三个部分写得很清楚，但要引导学生从“凤头”→“牛肚”→“虎尾”去思考文章的构思、内容的取舍。

“凤头”，顾名思义，就是要写得华丽美妙。

“牛肚”，主要指事情的经过，要把经过按照事情发展的顺序分层、分节地进行描写。

“虎尾”主要是有力，简单的一两句话就能点明主题，使人一目了然。

学生分享自己作文中的好结尾。

四、以汤清文同学的《童年趣事》为例进行系统分析

五、小组互评作文

注意按照叙事作文“六要素”和三个重要部分分别进行点评，互相提出修改意见。如果有明显不当之处，可以学老师的样子修改一下，或在文后标注，让本人修改。

六、布置作业

课后认真修改自己的习作，然后把改好的习作读给同桌听。

叙事作文篇2

在我刚到中关村四小的时候，有许多人愿意和我做朋友，因为她们都觉得我大方、善良、对人热情。其中有4个人成了我最好的朋友。还有一位朋友很胖，我因为她的身材便慢慢地对她不理不睬的了，她没说什么，照例把我当成最好的朋友。但当她找我玩时，我们就悄悄地走开去一边玩。她起初以为我在跟她闹着玩，可时间久了，她就知道了是因为她的身材。

她开始和我们解释，身材并不能代表一切，她还是会和我们一条心，想跟我做最好的朋友。可是不管她说什么我都不理她，她便找别人玩了。可我却还把跟她一起玩的同学拽过来，于是班上便没有人愿意理她了。她哭了，哭得很伤心，而我只说了一句话：“谁让你那么胖的？”她看着我和小伙伴欢快的背影，便发誓从此不缠着我们了。

我们听了这个消息，高兴地抱在一起。

可事情并不是这个样子，她写了信给了我的4个最好的朋友，从那时起，4个朋友没有一个愿意理我了。那时我觉的是她——那个胖胖的.女生夺走了我与别的同学的友谊。

同样，我受到和她原先一样的“待遇”——在班上成了一个最孤立的人。于是，我也哭了，哭得淋漓尽致。老师知道后把我拉到办公室，在纸上大大地写了几个字：

人不可貌相，海水不可斗量

我沉思着，明白了这句话的含义和这一切的原因。老师又语重心长地说：“你丢了几样东西：大方、宽容和对人没有隔阂。她胖，是她愿意的吗？人家想和你做朋友你却拒绝她，你说，与人相处你是不是把大方丢了；对待别人的缺点你是不是把宽容丢了；人家对你问心无愧，你却把她避开，你是不是把‘对人没有隔阂’丢了。李梦缇你一定要记住：当你只看别人的缺点时，那缺点也就不知不觉地跑到你身上了，可如果你多看别人的优点、闪光点时，那优点、闪光点就不会和你有距离了。”

我听了老师这一番语重心长的话，恍然大悟，只留下一句“谢谢您老师！”我带着满心愧疚跑进教室，她正和我那4个最好的朋友交谈，我走到她面前低着头说“对不起，我以前对你说的那些话太过分了，你不要太介意，我们重新开始吧……”

于是，一直到现在我们都好得如胶似漆。我相信，我找回了友谊，找回了一份真正的友谊，同学们也都说：“李梦缇，你对人的大方、宽容与没隔阂又回来了！”

现在，我终于找回了一份阳光般的友谊！

点评：

回忆是深刻的，友谊是难舍的，珍惜你身边的每一位好朋友，以诚相待，相互理解，这样你们之间的友谊才会地久天长，哪怕只是一句问候，也会感动。相信你还会遇见更多好朋友，加油，你会做得更好！

马上就要小学毕业了，我经历了六年十二个学期的小学生涯，在我记忆的长河里，往事如星星一样多。在这璀璨的星空中，有一颗星星正向我们招手呢，我们一起去开启它吧。

"刘芯艾，怎么了？"宗姗把我从四年级的回忆中拽出来。

事情是这样的。有一次王双旗和几个女生在参观学校办的一个展览会上，发现了一张照片，他们议论纷纷，原来那张照片是我在上四年级和王锦浩玩游戏时候照的。她们既好奇又羡慕，就找到我并把我带到展览照片的地方。我一看，不禁大吃一惊，接着陷入了深深的回忆之中。

那是一天下午，下了体育课，同学们都回到了教室了，锦浩对我说："我们一起玩游戏吧！"我爽快地答应了。从那张照片上能看出，我们玩的是用脚做的"剪刀、石头、布".我们规定三局两胜。第一局开始了，我们齐声喊着"剪刀、石头、布！"随着脚落地，我激动地高声喊"我赢了！"锦浩她也毫不示弱，自己做了一个"加油"的手势，我更是回应了一个。第二局开始了，"剪刀、石头、布！"我又赢了！这回我兴奋地蹦起来了。只见锦浩眼神中闪现出一丝不悦，但这种感觉稍纵即逝，锦浩她高声喊道："还有一局呢！"我们俩憋足了劲开始了第三局的较量。"剪刀、石头、布！"话音刚落，锦浩大叫"我赢了！"第三局锦浩胜了，她那花朵般的笑脸绽放了！

"咔嚓，咔嚓！"这一切竟被我们的老师拍下来了，定格成为了我们永久的美好记忆。其实，胜败输赢并不重要，这比赛，这游戏就像一座桥梁，把我们的心拉得更近了。窗外的小鸟似乎被我们的友谊感动了，欢快地叫了起来。我和锦浩手牵手走进了教室……

如今我们的小学生活就要结束了，我就要和母校、老师、同学分别了。但是，我和同学之间的友谊不会因分别而消失，会深深地埋藏我的心中，让友谊的桥永远将我们连在一起。(713字)

叙事作文篇3

还记得你的童年吗？随着年龄的增长，那些单纯与简单正在消逝，以前幸福是件简单的事，现在简单是件幸福的事。

从前，我们不知道什么是烦恼，每天都闹啊，笑啊，然后时间就这样悄然滑过。我们有天马行空的想象，我们单纯的认为，即使我们种下一颗石子，也会收获一座巍峨的大山，手里紧攥着几块钱，就感觉自己像富翁，因为这已足够我们买很多东西了。情绪总挂在脸上，不喜欢你就不和你玩，就这样简单。

然后，我们迎来了一段躁动不安的时光，人们都称之为青春，这有最敏感的心灵和没由来的悲伤。阳光，短发，流年，浅夏成了这一段时光的注解，我们在这一段时光里爱来爱去，最终收获的只是几分苦楚与凄凉，我们曾经面对大人的质问，毫不犹豫地说：“我们会在一起，我们将永远走下去，”只是我们未曾想到有些爱情未必会进行到底，那些誓言在现实面前那么不堪一击，就像盛夏的泡沫，也许这也是我们为一所保留下来的单纯吧。青春如同一场盛大的戏，入戏太深就会失了方寸，我们在这戏中演尽悲欢离合，然后慢慢成长，学会了什么叫面子，什么叫野心。最后繁华落尽，收获一地记忆，而记忆也最后慢慢腐烂，化为虚无，消失殆尽。

最后，我们经历了一切，老了，不愿意再动了，于是我们在一个夏日的午后，躺在摇椅上，沐浴阳光下，细数自己所经历的一切，自己曾经做过很多轰轰烈烈的事，无愧于自己的青春，只是却没发现我们丢失了一些东西，而那些东西已永远消逝。

烟雨霏微中，你我结伴而行，一路高歌，终点处回头遥望，发现我们行走在消逝中，想原路找回，可烟雨氤氲了来路，我们无路可退。

叙事作文篇4

说到幸福，呵，我真的挺幸福。因为我有个幸福美满的家。

先说爸爸吧，爸爸呢，理着一种“运动型”平头，胡子在我的强烈要求下刮掉了。爸爸去出车时我也跟去了。虽然爸爸很慈祥，但是他有严肃的一面。在出车的路上我总是觉得很憋就想和爸爸说话，可爸爸却对我不理不睬，他指着挡风玻璃上贴的小纸条，上面写着“为了保证您的生命安全，请勿与司机交谈”。我识趣地退下了。由于我从小就像小公主一样，脾气很不好，父母不给我什么我就破罐破摔，别人不给我什么我就掉“金豆豆”。一路上我忍住不哭出来。等下了车我实在忍不住就放声大哭。其实爸爸还时不时看我，他一看我那“苦瓜脸”，就知道“大雨”即将来临。不像往常逗我破涕为笑，而是和我说道理。我渐渐懂得爸爸的良苦用心，就不再生他的气了。

再来说妈妈吧！妈妈呀，一头黑黑的长头发，一双很大很大的眼睛。妈妈对我很好，知道我喜欢吃绿豆汤，梅菜扣肉，饺子这三样，妈妈每天几乎都会做这三样，妈妈每天为我洗衣服，不管天气多冷，但她每天洗衣服都泡着冷水。冬天时她的手都裂了好几道口。现在我懂事了，冬天我跟妈妈抢着洗衣服，妈妈退让了。我拿起衣服往冷水盆一扔，让衣服浸湿一些，可等我刚碰到冷水，手就像结了冰一样，我想起母亲每天都为我洗衣服，我忍了。妈妈都夸我懂事了。

我们一家子都是幸福的，不像邻居小敏，她父母每天吵架，小敏都很羡慕我，我心里美滋滋的。每天妈妈在我书包里装了桔子、糖果、饼干……每天我书包都装得满满的。而爸爸呢，每天开车接送我，回到家辅导我做功课，所以我在班里也能进前十名爷爷奶奶来看我们的都说我们很幸福，就像他们以前。我乐呵呵地对爷爷奶奶说：“您俩老一定要健康呀，您俩也要幸福，现在时代不一样，以前受了那么多苦，现在得享福啦！”我们都大家都笑翻了天。我们一家从来不吵架，也决不为一点小事吵架，遇见大事，我们都很冷静。

我能在这么幸福的家庭里幸福成长，幸福生活我真高兴。

我真想对着天空大声喊道：“我真幸福！”爸爸每次都会说：“幸福是家庭中的第一”。我为我有一个幸福家庭而感到责任感，决定一定好好学习，好好做人，听父母的话。

我真幸福！

叙事作文篇5

古今中外，多少成功人士都有着一种宽容的美德，他们因为具备了这种美德，避免了许多矛盾,建立了和谐的人际关系，为自己的成功铺就了平坦的道路。我们也要培养宽容的美德，对周围的事忍让大度一些，会发现一些意外的收获。

德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰上一位曾对他的作品提出严厉批评的批评家，对他盛气凌人的说：“我从来不给傻子让路。”而歌德却答道：“我正好相反”他用他的宽容和机智，避免了一场糟糕的结局，还巧妙的维护了自己的尊严。相反，如果歌德与他针锋相对的吵起来了呢？无论最后谁输谁赢，都会被世人看做他的烦心事。而他一句幽默的话却成了他人生的闪光点，成为了世人流传的佳话。

俗话说：“得民心者得天下。”我国古代的领袖，明智的都在想怎样的民心，其实宽容也是得民心的一种途径，也就是说对下属宽容一点，和气一点，也会赢得他们的尊重和爱戴。

北宋大臣韩魏公在大名府上任时，有人送他两只精美的玉杯，韩魏公格外珍爱它们，每次设宴都把它们摆在桌上，有一次宴席上，一位差役失手打碎了它，在座的人都认为他会狠狠的惩罚这个差役而他却原谅了这位给他造成损失的差役，宾客们都赞叹韩魏公的宽厚。

正是他的宽容，才大幅度提升了自己的人格魅力，赢得了那位差役的感激和鞠躬尽瘁的报答，从而避免了一场尴尬的僵局。

宽容真的是人类历史上不可缺少的美德，如果人人都很宽容，就不会有两次世界大战的发生，如果人人都很大度，就不会有那么多的恐怖事件和紧张的气氛，那我们的发展就畅通无阻，我们的社会就永远和平美好了。让我们从现在开始，宽容的对待身边的一切吧。