叙事作文

2021-09-15 11:42:38 阅读全文下载本文

【热门】叙事作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的叙事作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事作文篇1

叙事，是写人、记事文章的核心。从某种意义上讲，学会了记事，就基本学会了写记叙文。不论一篇文章是写一件事还是几件事，只要我们掌握了一件事的记述方法，就可以举一反三，写好其他的事。

一、第一步——叙事前做到三个明确

一、明确写作目的。就是明确自己写这件事的具体目的是什么：是表达作者的某种情感，还是表现人物的某种品质；是表现某种人生哲理，还表达自己或主要人物的兴趣爱好或追求。明确了叙事目的，才能围绕写作目的来叙事。

二、明确事件的来龙去脉。动笔之前，要用根据时空的推移转换，将事件从宏观上分成几个阶段，搞清楚事件中的主要人物先做了什么，接着做了什么，然后又做了什么，最后结果怎样，弄明白事件发生的时间、地点、起因。

三、根据写作目的，确定详写、略写、不写的内容。要将故事情节和细节与写作目的直接联系起来，逐一思考，哪些情节细节最能体现写作目的——这些内容要详写；哪些情节细节能体现写作目的——这些内容要略写；哪些情节不能体现写作目的——这些内容必须剪裁掉——坚决不写。写几件事的文章，作者要明确笔下的“这件事”整体该详写还是略写——因为详写一件事和略写一件事的叙事方法是截然不同的。

二、第二步——叙事之前选定起笔方式

我们先来学习详写叙事方法。详细叙述一件事，有多种起笔方式。

（一）交代事件发生的时间、地点、人物

可以只交代其中一点，也可以交代其中的任意两点，还可以全部交代。

例如：这是十几年前的事了。（只交代事件发生的时间范围）——冰心的《小桔灯》

又如：这件事发生在文革时期，故事发生在黑龙江的一个小山村，故事的主人公是个老羊倌，姓崔。（时间地点、人物全交代）——拓荒者的《发生在特殊年代的寻常事》

（二）交代事件发生的背景（事件发生的时间范围、地点和事件的起因常常蕴含其中）

例如：那时刚刚解放，美帝国主义敌视新生的红色政权，经常凭借先进的武器，威胁我国的领海、领空，每一个当家做主的中国人，都渴望拥有自己核武器，给敌人以强有力的威慑，我们的故事于是从这里开始了！

（三）交代线索人物到达核心事件发生地的时间和原因（让线索人物自然而然出现在事发现场）

例如：去年元旦，爸爸妈妈出差在外，黄昏的时候，听着外面此起彼伏的鞭炮声，我实在觉得无聊，于是信步来到小区门口的十字街头，准备买几张报纸，打发这难耐的时光。

（四）描绘事件发生的环境——引出第一个情节

把环境描写作为一种手段，或为下文故事情节的发生发展做铺垫，或者借助环境正衬、反衬，突出人物形象，或者借助环境中事物，象征故事中的人物，塑造人物形象。

例如：凛冽的寒风，像一个抡着皮鞭的疯子，一边怒吼着狂奔，一边肆意抽打着它遇到的一切。雪粒子、枯枝、败叶、废纸、塑料袋被寒风卷起来，在空中打着旋，东一头西一头的乱撞。马路上被车碾压的雪早已变成了厚厚的冰，闪着阴森森的寒光。（极力表现天气的.恶劣，反衬下面即将出场坚持训练的运动员，突出运动员坚强的毅力）

又如：月光，是稀释的明乳，透过夜色，朦胧而温润地在窗外飘洒。夜风，带着惬意的温凉，轻抚着飘逸的窗纱，摇曳着梦幻般的夜来香。迷人夏夜，宛如一个轻移碎步、衣袂当风的上古仕女，贤淑而温婉，一静一动都牵动着人的视线，一笑一颦都让人魂飞魄动，意乱情迷。（极力表现夜色之温婉细腻，以此来象征下文要出场的妈妈，突出妈妈的关爱带来的美好感受）

（五）倒叙开始——然后引出起始情节

从某个精彩的情节开始描述，一直描述到事件的结果发生，后面在交代之前的来龙去脉。一般写法是先定位情节发生的时间、地点、环境，然后刻画主要人物和行为。

例如：夜色阑珊，几点昏黄的灯光，将南山小区的甬路朦胧在一片树影之中。一位二十几岁的姑娘，穿过幽暗的街道，攀上一层层楼梯，来到四零五门前，掏出钥匙，打开房门。就在她推开房门的一瞬，一个一米八几的男性僵尸，从里向外，一下子倒在她的怀里。她来不及发出了第二声惊叫，便吓得晕了过去。（这是电影《405谋杀案》的开头，编剧以倒叙的形式开始叙事，吸引观众，吊人胃口。）

又如：星期天的早晨，王局长吃罢早饭，闲来无事，于是敲开隔壁张局长的大门，想找这位局里出了名的棋迷下棋。碰巧张局也没什么别的安排，于是二人一拍即合，在紧挨着两家之间的墙壁前，铺开棋盘，挺卒、上马、出车酣战起来。正当二人缠斗得难分难解之际，耳畔之中就听一声断喝：“杀——！”一把一尺多长的钢刀明晃晃地横在二人面前。

（原来，王局和张局同在一个政府机关上班，单位分房子，一次次让给其他人，等到二人结婚的时候，却没有赶上分房，单位没办法，把一间废弃的会议室，从中间隔开，分成两间，暂作他们的新房。二人在中间用木楞订起了个架子，两边订上纸壳，就算两家之间的“界墙”了。早晨，王局过来找张局下棋的时候，张局的儿子一个人觉得无聊，就跑到隔壁，找王局长的儿子玩。当时正播放中国第一部武打片《少林寺》，顽皮好动的孩子自然喜欢模仿这些武林英雄，那边两位局长棋逢对手，这边两个孩子将遇良才，斗到正酣处，王局的儿子大喊一声举刀刺向对手，张局的儿子一个妙闪，那柄玩具钢刀便直奔两家的界墙刺了过去，由于力道十足同时又因为那墙壁是用纸壳做的，因此一刀洞穿，于是出现了故事开头那个令人惊悚的场面。）

（六）交代事发时间、地点 + 事件起因（主观和客观）+主要人物出场 + 故事起始情节

例如：周一的早晨，地上下了一层厚厚的雪，路滑得几乎立不住脚。无数的车辆在马路上排起了长龙，一点一点向前移动的车轮，考验着每个司机的耐性。不想，屋漏偏逢连夜雨，妈妈在往前挪动的时候，一个刹车不及，追尾了！前面那位司机，是一位身高一米八几的大汉，因为堵车，本来窝了一肚子火没处发泄，见妈妈撞了他的车，拉开车门，径直向我们冲了过来……

（七）概括描写事件或事件中的人给作者的感受——引出核心事件

例如：有些事一辈子不能忘，有些人交往一次就会铭记终生……

又如：爸爸好像生来就是为我和妈妈做奴仆的……

再如：我的邻居从来不知道变通，是典型的“一根筋”……

这一讲，我们重点学习叙事的前期准备和叙事起笔（开头）的方法，大家要根据自己的写作需要，选择合适的起笔形式。在练习时，最好采用一事多练的方法——写一件事，采用不同的开头形式，在写作实践中掌握各种叙事起笔方法。

注意事项

所谓记事作文就是通过一件事或几件事来表现文章中心的记叙文。事情都是由人去做的，因此，记事作文还是离不开写人。但是作文的侧重点不是表现人物，而是在于挖掘事件的意义。

在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。这样的文章就是叙事作文，当然记叙描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。

1、事件发生的“时间、地点、起因、结果”只要在文章中交代清楚就行，不宜叙述得太多。

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白这篇文章究竟是写一件什么事。很多小学生在写这类文章时，总是只写了事件，而缺少在事件中明白的道理。这份道理和感悟是这篇文章的中心思想。所以我们要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，没有详细地描写事件的“经过”其中一个重要原因。

很多学生在写文章的时候，都对事件、地点的背景交代过多，而缺少必要的事件。例如下面这篇文章：

2、事件发生的“经过”要作为全文的重点进行详细描写，适当运作各种修辞手法，使对事件经过的描写变得具体生动，引人入胜。

记事文章写清事件的开端，发展，高潮和结局。在记事文章对人物的描写很重要。描写人物的时候，要从人物的肖像、外貌、语言、动作、心理、神态六个方面进行合理搭配，下笔集中描绘。叙事的时候，要写清人物做了什么事情，有什么样的心理转变。随着事件的推进和发展，一定要细腻地写出人物情感态度的变化。

有一些学生在这一方面处理的不好。例如下面的这篇文章：这篇文章也有着自己的一个明显缺点。就是这篇文章的语言不够生动。耐读性差一些。主要原因就是太过于依赖于叙述这种表现方式，而缺少了丰富细腻的描写。文章中的事例和自己想表达的中心之间的关联性也不是很强。文章的结尾缺少了一个对上面四个事例总结性的语句，缺少了自己的感悟。

要想使文章的语言生动，第一要加入一些具体的描绘性语言。少叙述，多描写。因为决定你考试作文成绩高低的因素，主要是描写，而不是叙述。第二可以在文章中加入一些修辞手法，修辞手法可以使文章语言生动形象。

　　3、如记事作文中写好几件事，需要将其中的一件作为重点进行详写，其他的事件根据重要程度的不同进行略写。

记事文章中会出现多个事件，那是不是每个事件我们都要详细地描写呢？肯定不是。一篇文章要想中心突出，就一定要注重详略得当。那如何确定文章材料的详略呢？能直接表现中心思想的要详写；间接体现中心，为中心服务的材料要略写。在记事文章中，材料的搭配和详略处理极为重要。处理好了，记事文章就会重点突出。

就像我们小学生在写文章时，缺少能够体现中心的核心事件。没有对重点事件进行详细描写。例如一位小学生写的《难忘的桂林之旅》。文章缺少核心事件。这个事件不是景物名字本身的事件，而是游览过程的事件，能让作者产生难忘感觉的事件，写清楚这件事中的关键人物和情节。

4、记事作文的叙述过程一定要清楚、完整。

记事作文的叙述过程，内容要具体，要交代清楚记叙的要素。即写清楚什么人，发生了什么事，是在什么时间和地点发生的，事情的起因、经过和结果怎么样。只有把这些写清楚了，文章才能眉目清晰、内容完整，才能很好地表达中心。当然，六个要素的交代应该像淙淙的流水顺势而下，顺乎自然，切不可作刻板的排列。还应注意这些要素不是在每篇文章都缺一不可的，在有的情况下，有的要素也可以省略。

叙事作文篇2

我们班有许多名人大侠，其中功夫最好的是“飞腿大侠”，他的功夫非常了得，只要你一得罪他，你就没有好下场了。但是，他有一个弱点，就是他要一打到你，你就“哇哇”大哭，他就会向你求饶了。

有一次，他不小心用“飞腿”踢到了一位女同学的肩膀，那名女同学“哇哇”大哭起来，飞腿大侠见情况不对，马上对那名女同学说︰“对不起，对不起，我不是故意的，求你不要哭了。”“叮铃铃”上课铃响了。可那位女同学还哭不停，飞腿大侠发怒了，对她说︰“你别敬酒不吃吃罚酒，我用我的“飞腿”踢到你还算你的福气呢！哼！”“老师来了，老师来了。”只听一些班里的“调皮鬼”在走廊里大叫。飞腿大侠见情况不好，马上飞速地跑到自己的座位上，装作一副不知道的样子。但还是逃不过老师的火眼金睛。老师问：“怎么了，谁搞你哭的。”“是……是他。”飞腿大侠哆哆嗦嗦地站了起来，“老师，我……我不是故意的，是……是我不小心的。”老师一听，气得火冒三丈，气冲冲地说︰“下课到我办公室来。”

不一会儿，飞腿大侠回来了，他不是气冲冲，而是喜气洋洋，对着麦克风说︰“现在我正式宣布，‘飞腿大侠’从此就消失了。”我们一听，以为是他在开玩笑。我们就不当回事。没想到这几天果然没有看见“飞腿”的身影。只不过每天早操时，做到踢腿运动时，他总是踢得很有劲，可能是他想看看功力可不可以恢复吧！我们见了哈哈大笑。

哈哈，我们班的“飞腿大侠”不错吧！

叙事作文篇3

许多令人感动的温情，每天都在不断的上演。它往往来自一瞬间，却让人记住一辈子。

妈妈·开导

人生总有低谷期，那种令人绝望的失落和失意，曾一度埋藏在我的心底。或许是我那常常阴沉的脸引起了她的注意吧，也或许是她发现我时常压抑的哭泣吧。一天晚上，正当我准备合上那肿得赛过“核桃”的眼睛入睡时，突如其来的光亮使我不由得眯起了眼。“傻孩子，有什么好伤心的，看你哭成这个样子。”坐在床头的妈妈轻轻揉着我的眼睛，“人难免会跌倒，但跌倒之后往往走得更稳，哭解决不了问题啊。做人要坚强，只有坚强才能使你强大起来！”我静静的看着妈妈那双有些浑浊的眼睛，仿佛无边的黑暗里射来一丝亮光，指引着我前行……

老师·热茶

身体有时总会有些不适，那疼痛感虽不至于刻骨铭心，但也足以让我难以忍耐。那天上午放学后，或许是发现我脸上显出了疼痛的表情吧，也或许是看见我没有去吃午餐吧。班主任聂老师轻轻走到我的身边，“周月英，你怎么了？”“没什么，只是肚子有点不舒服。”“那要不要紧？”我用力摇了摇头，他便急匆匆地走了。后来，当我回到教室时，一杯热气腾腾的开水正放在了我的课桌上。水汽袅袅中，我仿佛看见老师细心为我准备热茶的身影……

陌生人·让座

车来了，人头攒动，我像罐子里的沙丁鱼一样被夹进了车里。苦于个子矮，只得紧紧抓住别人座位旁边的扶手，背着大书包的我时不时一个趔趄。或许是看到我太小产生了同情心，也或许是想发扬谦让的美德吧。旁边的一位男青年猛地站了起来，吓了我一跳。我抬起头来看他，他善意的笑着说：“小妹妹，你坐这儿吧！”一说完就把我按到了座位上，“坐好了，别摔倒了哟！”我感激的朝他笑了笑：“谢谢叔叔！”……

情不自禁，感动一次次在心头涌起。它来自家庭，来自学校，来自社会……感动无处不在！