【精华】叙事作文汇编五篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的叙事作文5篇，希望能够帮助到大家。
叙事作文 篇1音乐，是一种艺术。
她可以触动我们的灵魂。
就在这个风和日丽的星期天，学校组织了一部分同学去参加了一场便于我们深入了解乐器的音乐会。
下午2：30，大家在校集合，3：00开始出发。
经过大约一个小时的颠簸，我们终于来到了目的地——“星海音乐厅”。
我来之前可是做足功课的，我们欣赏音乐的地方是在交响乐演奏厅，演奏厅是星海音乐厅的主体，是目前国内最大的纯自然声演奏厅。
厅内共有1500个座位，舞台正上方有着中国乃至亚洲最大的巨型管风琴。整体看上去，金碧辉煌，大厅穹顶吊有四十余调音体，舞台像蚌内珍珠一样，在厅内中央闪闪发光。
灯渐渐暗了，剩下的几束暗黄色的灯光落到每个演奏者与指挥的身上，在灯光的照耀下，单是看演奏者的身影，就如上帝派来为人类传诵的天使一般，纯洁神圣。
指挥开始挥舞她的“魔术棒”，在指挥的引领下，演奏者开始缓缓弹奏自己的乐器。音乐一响起，身心仿佛掉进了一个静谧的世界，所有的心情都归结成静祥。跟着她舒缓的节奏让一切的躁动都静止，留下自己的天空。那种感觉，无法控制，也不想控制，只愿随她带走，去任何地方。幽静的旋律，从上帝之手跳动出来，像一朵云载你进入飘渺空灵的世界。虽然眼前像有无数的云雾迷绕，但又似乎像被白色棉毡包裹，温暖安心。
一曲结束，台下响起了一阵清脆的、雷鸣般的掌声。演奏者起身致意后，开始了今晚真正的演奏。慢慢地，我仿佛觉得自己置身于九霄的天空，享受着风雨的滋润，那从天外传来的乐声时而高昂，时而低调；时而热情，时而含蓄；时而激进，时而静止。那声音犹如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。忽然，演奏者来了个180度大转弯，不，是360度超大转变，声音如雷鸣般响起，震撼着你的心田。趁琴声又变回零星小雨时，我侧目望了望观众们，他们仍沉醉于刚才的电闪雷鸣中；有的还意犹未尽地听着，有的甚至不由自主地小声哼唱……
又是一曲结束，观众们再也按耐不住内心的敬佩与欢乐，站起来鼓起热烈而富有激情，经久不息的掌声……
《第八交响乐》、《梦幻曲》、《小步舞曲》一部部堪称完美的音乐巨作如天使的声音一般充斥在我们的耳畔，留在我们的心坎里！
音乐会的最后时刻，我们静静地等待最后的结尾曲。聚光灯由红色依次变到紫色，突然，一阵急促的奔跑声，不，那是骏马在无垠的草野上忘情地驰聘；那是呼呼狂刮，充满力量的风——莫扎特沥尽心血写下的气势磅礴的协奏曲在大厅里奏响，是那样的完美，不可容有任何挑剔，我不得不再次借用上帝的声音来形容……
尾曲结束，伴着如潮水汹涌的掌声，主角们起身谢幕，献上真挚一礼，灯渐渐暗了，但他们的头顶上却闪耀着动人的光芒。
初二:陆芷鋆
叙事作文 篇2星期日的早上，妈妈告诉我下雪了，我高兴极了赶紧起床洗漱完毕到院子里帮奶奶扫雪。院子里的雪真多啊，我一下一下地把雪放到车上，和爷爷奶奶把雪再推到外面，时间过得真快呀，一会儿的功夫院子里雪全扫完了。爷爷奶奶都夸我是个爱劳动的好孩子，我心里别提有多高兴了。
叙事作文 篇3人生如云，悲欢离合，飘走了，吹散了，又凝聚了。不要悲伤，不要着急，同一片蓝天下，我们从未孤独前行。白天亦黑夜，云与我们同在。
小时候，常常抬头仰望天空，又常常被那变换无奇，形状各异的云，带入无限瞎想的一维空间。像蓝宝石一样的天空中漂浮着雪一样的云。我曾无数次幻想是否有一天能像云一般无忧无虑地四处飘动。慢慢长大以后，狂风稍一停息，西北天边涌现一片乌云，掩盖了幸福快乐的瞬间，剩下的只是隐隐呻吟不堪的往事，倾刻涌上心头。我静默的走着，走着。
潮起潮落，没有礁石的破浪又怎能激起美丽的浪花？那一朵朵洁白无暇的云啊，它告诉我要微笑面对艰难困苦。挫折总有离散的时候，而谁又能阻止它的到来呢？心若向阳无所畏惧。
同一片天空覆盖了整个世界。登上山顶，遥望山的另一边，是否也想这边一样美好。梦想着有一天能够到达远方，感受它的美好。一切都是稍纵即逝的追寻，在这条路上，只有奋斗才能给我们安全感。不停流动的云，不曾停息，因为它怕错过鸟儿飞过的一瞬间；我们不断奔跑前进，因为内心深处有梦的声音在呼唤。即使流下血和泪，也要在那血与泪中变得更好。云儿能够到达的远方，终将有一天我们也能到达。信念是支撑一个人走下去的动力，半途而废不是成功者应有姿态。每个人的人生将由终将亲自谱写，胜利的曙光照耀在世界每个角落。遥望那朵云，心若在，梦依旧。
白天黑夜，春夏秋冬，时光正是在不断轮回中缓缓流逝。天空中那流动的云，又带走了多少青春岁月。来也匆匆，去也匆匆，年轻的我们总有很多东西无法挽留，比如远走的时光，而我们又拿什么纪念呢？与其抱怨时光的不告而别，不如珍惜与它共处的每一天。人生的一大悲剧等到失去时才懂得珍惜，如同云雾消散了，才明白它的美好。人们总是为过去的时光而懊悔，却不曾知道当他在为昨天忏悔时也将错过今天的太阳。青春，是人一生中最美的时光。蓦然回首间，那些如云的时光，那些流动的故事，都变成了无法忘怀的记忆。
乌云聚拢，总有消散的时候。雨过天晴，只见那湛蓝的天空中，又飘来透着宜人暖意的云儿。太阳冉冉升起，又是崭新的一天。抬头遥望那朵云，让梦与希望乘风破浪，未来在呼唤。
叙事作文 篇4等待后便是演出了。
曲子《童话》是我们九个人和弹的，跟着大音响播出的伴奏。
我的手指轻盈的弹奏着，对我来说这是优雅的表现，对观众来说是优美的旋律。
我知道，这是燎原艺术中心推广规模的演出，所以，我必须表现的异常突出，因为我知道我的责任重大，一个人弹错都不行，不然就是很乱的局面，一定要万无一失。
我知道要努力，每一下都必须认真对待，随着音响里节奏的消失，我们也整齐的走了下去。
叙事作文 篇5男孩总说自己命不好，生在一个穷苦家庭里，连考上大学都钱都钱念。有人说城里有位算命师帮人转运非常灵光，劝他去试一试。他去了，带着沮丧他问算命师：“先生为什么我生下来就是个穷命？连学都上不起，这辈子不是注定了吃苦受穷了吗？”
“按你自己说，你的命运已经成了定数，你还来找我干嘛？”算命师懒散地回答着。
“听说您能帮人转运，求你帮帮我吧！”男孩哀求道。
“能！钱来……”说着算命师伸出了手。
这一句话让男孩立 ……此处隐藏1353个字……/p>
两个孩子正跑的兴起，那里肯听我的话。我紧张的站起来，想阻止她们继续跑，可来不及了，看见着女儿的脚绊在了石头上，整个身子向前扑倒，我惊叫出声。
女孩眼明手快的去拉女儿，结果俩人摔在了一起。
女儿站起来的时候，哭了。我仔细的看了她的身上，除了膝盖有些红肿之外，并没大碍。这时我才想起女孩，因为她的腿，她站起来的很慢。我走过去扶起她，看她的膝盖正在流血，而她坚强得一滴眼泪都没有掉，还安慰我女儿说：“别怕！摔摔更结实，我妈妈说的。”
女儿似乎也被她的坚强感染，忍不住了疼，擦了一把眼泪，牵着女孩的手，继续玩去了。
太阳的余晖下两个女孩的身影变得金光灿灿。我忍不住想，女孩坚强的性格来源于她有一位好母亲，而我的女儿和女孩相比似乎娇弱了许多，是不是我给女儿的溺爱太多了，我忍不住深思。
奶奶的高见（下）
校园趣事（37）
高明他们住的生活小区附近有一个集市，每逢有集时，奶奶都去赶一、两个小时的集，把前一段时间攒下的幼童鞋卖掉。这种鞋很好卖，因为附近的老太太、小媳妇们都知道高奶奶做的鞋好穿——又软和、又结实，孩子穿着不伤脚。所以，她的小摊儿总围着一些老少妇女，给自己家的.幼儿挑鞋，而且她们一次至少买两双——孩子的鞋脏得快，买两双可以方便地换替着穿。
奶奶在家里做针线活儿时，小高明最愿意干的就是帮奶奶认针。
奶奶眼睛花了，做针线活时得戴老花镜，认针对她来说是一件难事儿，她得将针高高举起，对着阳光或灯光，将线头往针眼里面穿。由于眼花，所以针眼在她的眼中，虚虚实实的不止一个，很难穿准。
这时，在一边玩耍的小高明看见了，就会跑过来接过奶奶的针线，他只瞄一下，就能将线准确地穿进针眼。每当这时，奶奶就会高兴地笑着说：“还是宝贝明明的小眼儿好使！”而高明听到奶奶这句带有赞许语气的话，心里总是觉得很甜，也挺自豪，他觉得自己已经能够帮助奶奶了。
或许这就是他学着干活儿的最初体验，事情虽小，但是其中却有主动性、乐趣性、成就感等等复杂的因素——尽管那时高明还小，想不了这么多、悟不出这么深，他就有一种极其简单的感觉，能令奶奶高兴就行。
不过，最有成效的是他因此养成了爱劳动的习惯，这恰恰与其他不少同龄的孩子那种厌恶劳动的思想形成了明显的反差。
小高明学的第一件简单的家务活儿是扫地。一开始，他根本扫不干净，奶奶的评价是“大花脸”。不过，他干过几次之后，手头上和眼上就都有准了。“大花脸不在了。”奶奶高兴地说，脸上露出了赞许的微笑。这时，高明还是学龄前儿童。
他记得刚上一年级时，第一次做教室的值日，老师看到他扫地挺干净，还专门在第二天上课前表扬了他，这使他在公共场合尝到了劳动后的乐趣。
当然，一些小的洗洗涮涮的活计，奶奶也叫高明学着动手。最早的洗涮，是洗他自己的手绢，当手绢弄脏了时，奶奶就教他怎么洗干净——明显脏的地方打上肥皂细细地搓，其余处就大把搓洗，然后再涮洗干净。
后来高明又学会了洗衣服（是手洗，不是用洗衣机），不过他洗衣服在奶奶教的基础上有了发展：衣服的领口、袖口等比较脏的部位，用刷子刷，比手搓得干净。
高明再大了一些，上小学高年级时，奶奶又教会了他做饭。除了焖米饭、熬粥、擀面条儿等简单的饭食，他最喜欢做的面食是烙饼，从和面、醒面开始，到揉面团、加油、加盐，再到烙饼，全过程都学会了，能烙出软软活活、香喷喷的大饼。
不仅学会了做饭，他还会简单的针线活儿。这一点，小智就没少亲眼见高明做过：不论是衣服开了线、袜子破了洞等，高明拿起针线来不一会儿就能缝补好。
“你干活儿不影响学习吗？我在家里，妈妈就从来不让我干活儿，就是怕影响到学习。”听高明讲了不少自己学着干家务活儿的往事，小智不由得问高明。
“其实我干的那些活，在家里是很小、很小的一部分，奶奶叫我干这干那，只是为了让我学会怎么干，而并非依赖我，所以根本不会影响到学习。不过，我体会到，干一些零星的活儿，非但不影响学习，还能提高学习效率，其实是一举两得。”高明解释道。
“我建议，你从现在开始，日常生活中遇到的活计，如果以前没干过、不会干，也不要回避，就尝试着干干，肯定会熟能生巧干好的。”高明又说。
在高明的引导下，小智还真的学会了不少干活儿的方法，这都是后话。
（完）
小绵羊
潇梦的故事（13）
潇梦有一个毛绒玩具，是一只站姿的小绵羊，身长不足一尺。它的四个蹄子和鼻子、眼睛是黑的，浑身雪白。
小绵羊是一位已经上班的大姐姐送给潇梦的，她非常喜欢。
潇梦小学二年级时，因为爸爸、妈妈工作都很忙，她就住了校。
学生宿舍安排得很满当，六个孩子一间宿舍。潇梦带去唯一的一件玩具就是小绵羊。白天要上课，到了晚上她才能跟小绵羊玩耍，抱着它睡觉。
宿舍里的孩子多数是潇梦的同班同学，少数是同年级其他班的。到了第二个学期，有一个别的班的孩子学习跟不上，就转了学，空了一个床位。
几天后，生活老师安排一个四年级的学生住了进来。这位新来的、比潇梦高多半头的“大”学生看见潇梦的小绵羊挺可爱，就时常跟潇梦一起抚弄它。
很快到了周末，学生们该回家了，“大”学生向潇梦提出：“想借小绵羊玩儿两天，下周再还。”潇梦也没有多想，就借给了她。
下周孩子们返校后，小绵羊没有回来；再一个下周，小绵羊还是没有回来。当潇梦向“大”学生索要时，她却总是以“忘了带”为借口搪塞过去。
后来，“大”学生搬到她们四年级的宿舍去住了。潇梦又几次去四年级宿舍找“大”学生要小绵羊，她还是照旧“忘了带”。
“大”学生的“无赖”态度终于“激怒”了潇梦！这一天课间，她闯到了“大”学生的教室。此刻，那个班的老师还在教室里，老师问潇梦：“你找谁？”
潇梦冲着老师答道：“你们班的***借了我的玩具不还！”说着伸手一指那位“大”学生，“就是她！”
老师当即问“大”学生：“你是不是借了这位小同学的玩具？”
“大”学生无奈地回答：“是。忘在家里了。”
“那你尽快还给人家！”老师用命令式的口吻对她说。
晚上，“大”学生找到潇梦说：“小绵羊找不着了。”
“那你赔钱！”潇梦再也不客气了。
“大”学生从兜儿里掏出了一把钱，连零带整的有二十多元，递给潇梦。
“这不够！”潇梦回答得很干脆。
其实，她也不知道那只小绵羊到底值多少钱，但是她似乎曾经听妈妈念叨过：小绵羊估计得花五十元才能买来。
“那怎么办？”“大”学生无奈地问潇梦。
“小绵羊找不到，你就重买一个新的还给我。不然，我就找你的妈妈要！”潇梦坚决地回答。
潇梦的“斗争”是有效的：又过了一个星期，小绵羊终于回来了。
不过，它已经变成了灰色的啦——是被“大”学生弄脏的。潇梦将小绵羊带回家后洗了洗，又变得雪白了！此后，小绵羊就被留在家里，再也没有去过学校。
