今天，语文老师带领我们玩了个别开生面的游戏——鼓掌。
上课铃一响，老师就走进教室，问我们：“同学们，你觉得你一分钟能鼓掌多少下？为什么呢？”
老师的语音一落，同学们就七嘴八舌地讨论起来：“我能拍60下，因为一分钟有60秒，我觉得一分钟很短，所以我一秒只能拍一下。”“我觉得我能拍150下。”一个同学抢着回答，“因为我打过鼓，所以我觉得鼓掌应该和打鼓差不多。”
这时已经有好几位同学说了他的预测。而我呢？应该能拍100多下吧！
“好了，大家都预测好了吧！那老师就开始帮你们计时，你们鼓掌，看看是否和你预测的次数差不多。”
于是，同学们赶紧摆好手势，准备拍手。
“三——二——一，开始！”
我们一听到“开始”，就立刻鼓起掌来。这时教室里霎时响起了噼里啪啦的掌声。大家边拍边数数。
有的同学拍的面红耳赤，有的女生拍得头都摇摆起来，辫子也随着节奏摆起来；还有的拍得连眼镜都动起来了，仿佛在鼻梁上跳舞……大家的表情与动作都十分滑稽。
我边看同学们，边数数。我发觉，在鼓掌的同时，心脏跳得很急。手好酸哪！60、61、62、63、64、65……99、100！哇，数到我预测的次数啦！真高兴能这么快呀！嗯，我还得继续努力，争取超越更多！
“大家加油啊！加油！快点儿！快点儿！”
老师的鼓励声使我充满了力量，拍得越来越快。可是，不久之后，我的手又酸了，有气无力，真是难受极了。不过，我却再拍了100多下，合起来，就共有200多下了。这时，时间终于到了，我累得趴在桌子上。
“你们现在拍的次数和原来预测的次数是不是不同呀？”老师问。
“是！而且还比原来预测的多好几倍呢！”有几位同学回答道。
“没错！所以经过这次鼓掌，你们有何收获呀？”
“坚持就是胜利！在做一件事未完成的时候，千万不要放弃，得坚持下去！”有同学说。
接着，还有很多人也说了。老师很开心，因为我们有很大的收获！
这真是一节有趣的语文课！它不仅让我们玩得开心，还让我们有所收获，有所感悟！
