【精华】生日叙事作文汇总9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的生日叙事作文9篇，欢迎大家分享。
生日叙事作文 篇1
今天是妈妈的33岁生日，我们全家都非常高兴。
一大早，爸爸妈妈就上班去了。我想：长这么大，我还从来没有向妈妈表达过我对她的爱呢，今天是她的生日，我应该表示一下。于是，我拿出平时积攒的零花钱去花店买了一束康乃馨和一束牡丹花。我希望妈妈像花一样，永远年轻漂亮。
回到家，我把花插进花瓶，又拿起拖把和抹布，认认真真地把屋子打扫了一遍，甚至连一个小角落都不放过；然后我又找来一张彩纸，剪成心形，在上面写上“祝妈妈生日快乐”，再把写好的祝福彩纸夹在花的中间；最后我洗了一些苹果和橙子放在果盘里。
一切准备好后，已经快到中午了。我坐在桌旁一边欣赏鲜花，一边静静地等着妈妈回家。
不一会儿，妈妈回来了，我急忙上前对妈妈说：“妈妈，祝您生日快乐！”妈妈先是一愣，接着看了看我手里的鲜花和贺卡，然后高兴地把我搂到怀里，激动地说：“儿子，你长大了，妈妈谢谢你！”
看着妈妈幸福的笑容，我心里比任何时候都高兴。这个生日令我难忘，因为它饱含着我对妈妈的爱！
生日叙事作文 篇2
那是一次难忘的生日，因为我收获了比蛋糕更甜美的东西。
本以为一睁眼就会看到爸爸妈妈迷人的笑脸却没想到家里会是空无一人，一时间我沮丧到了极点，我无力地坐在沙发上看着无聊的电视节目。就连平时笑口常开的玩具熊也看着愁眉苦脸的。
“叮咚”门铃叫起来,我箭一般飞奔过去,把门打开,一个超级大蛋糕,出现在我的面前，我的心情雨过天睛.妈妈抱着一个大蛋糕“孩子,我给你做你爱吃的菜。”爸爸从妈妈的后面探出头来, “我还为你准备了一份特别的礼物!”然后妈妈把蛋糕放在桌子上。
接着就听见叮叮咚咚悦耳的声音,爸爸妈妈正在厨房热火朝天地做着饭.我飞奔到厨房,跟妈妈撒起娇来,“今天吃宫爆鸡丁吗?”
“当然吃.”
“能不能做个水果沙拉?”
“当然能，今天你是主角”
“那我能喝可乐吗?”
“OF CROUSE!”
最后，一顿丰盛的“满汉全席”既将搬到桌上,还有一个当然是VERY BIG的著名蛋糕。当我正在准备用刀切一小块蛋糕,当做饭前甜点时,无情的电话铃声打断了我正要伸出去的手.我只好无奈的去接电话。我嘟囔着去,一听: “石睿,你能来我家吗?我和朗朗正在玩呢!你听出我是谁吗?”
“你是周雪桐,可我不能去你们家!”
“今天是我的生日,一会儿我弟弟还来呢!”
“你就来一会,我让郎朗来接!”
“你就来和我们玩一会儿吧!”
“好吧,你在3区,3单元吧?”
“对!”
我迅速穿上衣服快步如飞地奔到了3单元,一进门就听有人叫我“石睿!生日快乐”周雪桐和郎朗异口同声地说.真没想到被他俩意外地“伏击”了一下，这也成了我这次生日中最大的惊喜。
我让他们一起参加我的生日宴会，他们爽快地答应了。
就这样我充满着欢乐与有爱的生日在欢笑声中结束了。
生日叙事作文 篇3
生日对我来说真的是非常非常的重要。
今年的生日，我本想和同学到外面去聚一聚，又怕妈妈独自一人在家会感到孤独。所以决定留在家里，跟妈妈一起过生日。
早晨醒来，以为妈妈把一切都准备好啦，但餐桌上一样食品都没有，连妈妈也不见了。我不禁失望了：早知如此，还不如和同学一起去外面热闹热闹，省得自己冷清清地呆在家里。我趴在沙发上，无聊地看着电视，心中不由得埋怨起妈妈来：我的老妈唷，你到底干嘛去了?怎么连女儿的生日都给忘了?看你回来怎么说!
直到中午，也不见妈妈的影子，于是，我无心吃饭，又看起了电视。时间一点点地过去，我又不免为妈妈担起心来：有什么事情要这么多的时间去处理?会不会……
我想吃点东西，再出去找妈妈。走进厨房时，眼前一亮，发现餐桌上有一张便条，上面写着：女儿，妈妈知道今天是你的生日，你不是说过，要找几个同学来聚一聚吗?如果妈妈夹在你们中间，怕你们受拘束，放不开，玩得不开心，所以妈妈一早就出去了。妈妈事先不告诉你，是为了让你一个意外的惊喜。哦，对了，蛋糕放在柜子里，还有一些食物放在冰箱里，吃时记得热一热，祝你生日快乐!
读着读着，我热泪盈眶……
不行!外面正下着雨，我得去找妈妈!我刚出门，就碰上了淋得落汤鸡似的妈妈。她笑盈盈地问我：“玩得开心吧?大家都走了吧?我回来得正是时候。”我忙拿了毛巾，替妈妈擦起脸来，又递上了一杯妈妈最爱喝的蜜糖水，还找出妈妈的替换衣服，让妈妈洗个澡。
晚上，我和妈妈一起分享了美味的蛋糕。
我永远不会忘记这个生日，永远!
生日叙事作文 篇4
今天是我的生日。这是一个多么美好的日子啊，我告别了12岁的喜怒哀乐，迎来了崭新的13岁!
今天，我一起来就给我的好朋友敬福溢和仙清旭打电话，邀请他们来参加我的生日。
晚上，人都到齐了，我的生日宴会开始了。大家帮我点燃了十三根蜡烛。七彩的烛光欢快的闪烁着，就像一闪一闪的星星一样，大家放开嗓门为我唱生日歌。我微笑的对着烛光，双手合十非常郑重地许下了一个美好的愿望，然后“呼”的一声吹灭了蜡烛!“切蛋糕了”!我大声宣布。仙清旭迫不及待的说：“我要那只小兔子。”敬福溢说：“我要那只小兔子。”我说我也要那只小兔子。”妈妈说：“这怎么行啊!这样吧，一人吃一口。”我们高兴的拍了拍手。妈妈帮我们分完蛋糕，我们就狼吞虎咽的吃了起来一边吃还一边称赞蛋糕的美味。接着我给大家讲了一些笑话，把大家逗得哈哈大笑，大家都对我的表演赞口不绝。
今天，我的生日真快乐，虽然没有大饭店的山珍海味，虽然没有亲戚朋友们的贺礼，虽然没有大包小包的礼物，但我这样简单的生日才是最快乐、最幸福的。我现在只是一名学生，自己还不会挣钱，像有些同学拿着父母给的钱想买什么就买什么，有的同学过生日，收礼物少则几百元，多则几千元，这难道不是父母的血汗钱吗?有的父母因此成为一种负担，可是为了我们也只得吃苦，不让我们受一点苦。我们难道就不应该用感恩的心来回报父母吗?何不简简单单过生日，快快乐乐做学生。
生日叙事作文 篇5
放学了，我顾不得等同伴，便急匆匆地往家跑。要问为什么？还得从今天早上说起， 都怪自己又不喝稀饭，又不吃面包。这不，肚子又闹“空城计”了。
我边走边想，老妈在家一定准备了许多我爱吃的饭菜，有红烧肉、红烧排骨……，馋 得我都流口水了。想到这些啊！我禁不住加快 了脚步。终于到家了。我一进门，一看家里 静悄悄地。我走进客厅、卧室、厨房没见一个人影，令我又生气又失望，开始埋怨妈妈怎么搞得，今天妈妈为什么没做饭，而且连个人影 也没见。我捂着咕咕叫的肚子，我瞟了一眼冰箱，一张纸条进入我的眼帘，我一看，啊！原 来是一张“辞职书”，谁要辞职？辞什么职？ 真新鲜，我带着疑问读下去：
辞职书因为小宝贝赵晓旭太挑剔了， 本人这么做也无法做出令他满意的饭菜，所以我决定辞去厨师职务。从即日起，由父亲来担任此职务。
原来是妈妈辞职啊，看完我不由得脱口 而出。接着我不知所措，不由得责怪起自己， 都怪我平时太挑食，以致妈妈那么高的厨艺都 满足不了我。想到这，我在厨房里转来转去， 让爸爸干？爸爸的水平我还不了解？唉！怎么 办呢？对，写一份检讨书。想到这，我便拿起 笔，认真地写了两张纸，然后又精心地修改， 终于满意了。我便把检讨书贴在辞职书的下面 。不一会，妈妈回来了，我左一个“对不起， 老妈”，右一个“原谅我，老妈”，可妈妈就 是不说话。看样子，不使出绝招，妈妈是不可 能原谅我了。我拉着妈妈去厨房看了我的检讨 书，妈妈的'脸上立即阴转晴，笑了笑，二话没说，就去厨房里做起来可口的饭菜。
从此，我再也不挑食了。
生日叙事作文 篇6
今天我过生日，我收到老爸给我的生日礼物：消防车和军车。中午妈妈给我烧了很多好吃的：可乐鸡翅、糖醋里脊……
爸爸妈妈还为我准备了大蛋糕，点亮生日蜡烛的时候，我闭上眼睛许了个心愿：我希望北京的空气变得越来越好，那样我就可以去北京玩了。
生日叙事作文 篇7
有一天，我的朋友可可过生日，去祝贺生日的每个小朋友都送礼物给她，可可很高兴。有个叫小张的小朋友送给她的礼物是自己做的一辆小汽车，虽然小汽车有点烂，但可可并没有不喜欢，而是满脸笑容地接过礼物说：“谢谢你，我很喜欢这个礼物。”小张说问为什么，可可说：“只有自己动手做的礼物才是最好的礼物，这个礼物比什么都好，所有的东西都比不上自己亲手做的礼物。”小张听了非常开心，别的小朋友也很高兴。
过了一会儿，吃蛋糕的时候到了，小朋友们赶快找座位坐下来等着吃蛋糕。阿姨把蛋糕拿上来，我们都迫不及待地想看看里面是什么样子的蛋糕，阿姨把蛋糕打开了，我们看到蛋糕的样子好美丽啊，上面有三朵粉红色的荷花，边上是一条一条的彩色花纹，最上面还有一块长方形的巧克力，上面写着生日快乐。要吃蛋糕了，阿姨在可可的头上戴了一个皇冠，再在蛋糕上放几根蜡烛，然后关上灯，阿姨开心地把蜡烛点上，告诉大家让可可许个愿吧。小朋友们唱着生日快乐歌，可可许过愿望后大家把灯打开，阿姨给每个小朋友都切了一块蛋糕，我们开心地大口大口地吃着蛋糕几分钟就把蛋糕吃完了。有个小朋友把一点点蛋糕抹在可可的脸上，大家看着都哈哈大笑。
吃完蛋糕大家又嘻嘻哈哈地玩了一会，就恋恋不舍地相互告别说再见了。
生日叙事作文 篇8
今天早上，李老师一走进教室，就看见同学们在讨论些什么。李老师问:"你们在讨论些什么呢，同学们？”张秋华抢着说：“我们在讨论生日呢！我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”陈学逸也不甘示弱，说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
这时，李晓明好像心情有些失落，他心里好像在说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我真想办一个生日会呀。”这一幕正好被李老师看到了。李老师悄悄地对陈学逸和张秋华说：“你们帮李晓明办一个生日会吧，下课后跟同学们商量一下吧！”
下课后，陈学逸把同学们都叫过来，说：“我们准备一下李晓明的生日会，明天他就过生日了，对了，明天我们来早一点，我负责写：李晓明生日快乐，这七个打字，刘木刚和张秋华去把气球挂在教室里，杨博石去把李晓明带到办公室里，我已经跟李老师说好了，其他人就把教室打扫一下吧。”同学们异口同声地说：“好的。”
一天时间很快过去了，第二天也很快就来了。杨博石早就在门口等李晓明，李晓明来的时候，杨博石就对他说：“李老师在办公室等你，你快去吧。”李晓明去了办公室，他问：“李老师，找我有什么事情呢？”李老师知道是同学们的主意，于是就说：“李晓明，请你把办公室打扫一下吧。”现在李晓明在办公室认认真真地打扫，同学们在教室认认真真地布置生日会。
李晓明打扫完后，和李老师一起回到教室。他刚一打开门，就听见了同学们喊：“李晓明生日快乐！”“玩添鼻子游戏吧，玩完了再玩抓人游戏哦！”陈学逸说，原来同学们早就准备好了。李晓明大声说：“谢谢你们！”他感动地流下了眼泪。就在这时，李老师听见了咚咚咚的声音，李老师打开了门，一位快递员进来了，说：“李晓天寄，李晓明收。”说完，就走了。李晓明说：“是爸爸寄来的，打开看看是什么吧。”同学们打开包装盒，发现是一个蛋糕。这时，李老师跟陈学逸说：“这一百元钱给你，去给李晓明买一个玩具车。”陈学逸去玩具店了。
李晓明说：“把蛋糕分给大家吧，李老师。”于是李老师开始分蛋糕了，她没有忘记留给陈学逸。咚咚咚，咚咚咚，敲门声又响起来了。李老师知道是陈学逸，可李晓明不知道呀。李老师打开了门。陈学逸进来了，陈学逸说：“李晓明，这个玩具车送给你。”李老师把留下来的蛋糕给了陈学逸，说：“辛苦你了，陈学逸。”李晓明的心情更激动了，他又说：“谢谢你们。”同学们一起为李晓明唱生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”“许个愿吧！”李老师说，李晓明说：“希望我永远也不要忘记这次生日会。”
谁都知道，没有比班级更温暖的大家庭。
生日叙事作文 篇9
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
