【精品】小学叙事作文3篇
在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的小学叙事作文3篇,欢迎阅读与收藏。
小学叙事作文 篇1
我们先抽牌选人物,我抽出了一张牌,翻过来一看,立刻眉开眼笑,因为上面写着红色的“主公”二字。他们在叹气,他们一个抽到了“内奸”,一个抽到了“反贼”。而个人就是忠臣。
分配好人物后,随着“杀!”、“闪!”、“装备八卦阵!”、“过河拆桥!”等技术语言源源不断地从我们的嘴里像河水一样涌出,我们的游戏也就开始了。游戏的规则是这样的:主公可以杀忠臣,但有副作用;但是忠臣不可以帮助主公出“杀”或“闪”,保护主公;忠臣可以杀反贼和内奸,且无副作用;反贼可以杀任何人,但需一个一个杀,而内奸必须杀了反贼和忠臣,最后杀了主公,当场上唯一存活者。
正是因为内奸是最棘手的角色,所以我们要从内奸开始杀起。我和反贼使了一个眼色,决定开始杀内奸。我们不管三七二十一,一阵穷追猛打,把内奸的三滴血打得只剩了一滴血。内奸一见,慌忙摆起防御阵,以抵挡我们的轮番轰炸,同时,向我出了“杀”。我一看手上的牌,有“闪”,我不慌不忙的说:“闪!”
就在我要被扣掉零滴血的时候,忠臣出了一张“桃”,帮了我一把,看来留着忠臣也有用呢!之后,反贼也“杀”掉了内奸最后一滴血,将这个“大坏蛋”杀死了。我和忠臣、反贼吁了一口气后,我向反贼眨了几下眼,反贼立刻明白了。于是,我和忠臣摆了一个“八卦阵”让反贼被我们俩折磨死。
小学叙事作文 篇2
那天早晨,我们一如即往的在早读,突然我看到陈老师把顾老师叫到身边,两位老师对着一本本子窃窃私语着。
我在定睛一瞧,咦?那不是我的作文本吗?这让我大吃一惊。起初我还以为她们在看我写的作文,可是随后就发现,不对呀?老师怎么都眉头紧锁呢?我的'作文不至于很差吧,此时此刻我心中充满疑惑,我的作文本到底怎么了?
终于陈老师在一节语文课上解答了我心中的问题。只见我的作文本其中一页上被人写着大大的两个”猪头”,更可恶的是那个人还在我的作文中乱涂乱画!同学们看到这样的场景,十分吃惊,便与周围的人交头接耳着“天哪!朱轩志的本子到底是被谁画的?”“这个人的胆子也太大了吧!”……看着我作文本上的“猪头”,我越想越来气,顿时心中的怒火逐渐燃起:是哪个人手痒痒了,就这样随意污损别人的本子!太没道德了!
这件事虽然已经过去了几天,但是我静下心来一想,发现这也许不一定全是那个人的错,也有一些我自身的原因。比如有可能我在什么方面得罪了他,他想借此机会报复我下;也有可能是他因为我而受了委屈,用我的作文本发泄心情总之,我也不再去计较这件事,因为一个人要宽宏大量,往往有些不必要的争执,都是太小心眼而引起的。
不过反过来我也要提醒画我本子的人,不论你是当好玩还是发泄自己的心情,都不能用如此下流的方式在别人完好无损的本子上写”猪头”。这也好比在你自己的脸上打几个小洞一样,我想你总不喜欢这样吧?反之,别人也是如此,别人的心里也是十分不舒服的,所以你这样做不好!
最后,我奉劝大家千万别干这种事,因为狐狸尾巴迟早会露出来的!并且你逃的了一次也逃不了两次,迟早会被人发现的,从而付出代价!
小学叙事作文 篇3
今天,老师带我们吹泡泡。我先把小瓶放在桌子上,插入一根吸管,蘸上一点洗涤灵水,放在嘴边轻轻一吹,吹出的泡泡多得数不清,我感觉进了泡泡王国。这些泡 泡在太阳光的照射下呈现出了许多颜色,有红的,有黄的,还有的七种颜色都有。它们的形状也各不相同,圆圆的像皮球,椭圆的像橄榄球,透明的像玻璃球,会发 光的像水晶球。它们的大小有的跟我的眼睛一样大,还有的跟我的拳头一样大。这些泡泡在教室里忽上忽下,忽左忽右地飘着,像一个个顽皮的小娃娃在空中追逐打 闹。
我看有的同学吹出的泡泡非常多,就去抓那些泡泡。有的泡泡刚刚碰到我的手指就爆炸了,有的在半空中就破了。教室里的气氛非常热闹,充满了同学们的欢笑 声,希望下一次还做这样的游戏。