班上的气氛十分凝重，空气都快变成固体了。班上被分成两大“门派”各自镇坐在两边。黑板上写着一排大字：辩论会“严格的老师与不严格的老师哪个好。”
以我，欧**为首的一群人认为不严格的老师好。以吴**，陈**为首的一群人认为严格的老师好。
随着老师一声令下，吴**便开始先发制人：“只有在严格的老师的教育下，我们才能进步。”欧**不甘示弱：“严格不只是唯一的教育，你是希望在严格的压迫下成长还是想在爱的鼓励下前进呢？你自己很清楚！”陈**见欧锦鑫句句扎心，站起来反抗：“现在的中国学生都比较不安分，不给予严格的教育怎么前进。”见此，口齿伶俐的我开始“反击”：“是吗？你不也是中国学生吗？或者说你自己也不安分，唉！身为班长，不以身作则。”“你……你！”陈**气得半天吐不出一个音节，“给我收回你那乱七八糟的理由，反正严格的老师一定比不严格的老师好！”欧**见了，仍然步步紧逼：“严厉的老师对于一些差生总会采用吵课文，叫家长，写检讨等手段，严重影响小学生自尊心及自信心，导致成绩下滑，最终陷入一个恶心循环。而不严厉的老师则恰恰相反。你们这些爱在老师面前拍马屁的，快觉悟吧！”
欧**一番长篇大论之后，“敌人”们竟没有一个出来反驳，看来都说到她们心里去了。最后还是老师站起来总结：“其实，一个好老师不是一个严厉的手段强迫孩子们进步；也不是一个对孩子们过于放松的老师。他们正是一个凌驾于严厉与不严厉之间的人，只有这种老师才值得受人尊重。”片刻后，掌声不断……
“叮铃铃！”一阵悦耳的声音结束了这有趣的一课，我伸了个懒腰放松了这一节课高度激动的神经，心想：这节课收货的真多……
