【精选】叙事作文合集9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的叙事作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事作文 篇1
今天天气晴朗，万里无云，安老师组织我们去蟋蟀谷玩。
我和妈妈坐马冲爸爸的车一起去蟋蟀谷，安老师已经在蟋蟀谷里面等我们了。我们来了十多个小朋友和他们的爸爸、妈妈，还有安老师的小儿子和一位小姐姐。蟋蟀谷的姐姐带领我们玩了走木桩、爬绳、走木桶、攀岩、走迷宫，最后姐姐带我们去涂鸡蛋，就是拿毛笔蘸上颜料往鸡蛋上涂，可好看了。
同学们还没玩够，恋恋不舍地跟着爸爸妈妈回家了。虽然有点累，但是我们玩得真开心。
叙事作文 篇2
风，给了云飘飞的希望；雨，给了万物滋润的希望；阳光，给了人间光明的希望……
希望放飞，飞到了春秋时期。越王勾践卧薪尝胆，不负自己的子民寄予自己的希望。他不忘耻辱，用希望的羽翼，坚强地站了起来。希望的风，带着这个史实，飞到了几千年的今天，让人颇有感慨。
希望防飞——不仅需要防飞，还要延续。
“虽我之死，有子焉存，子又生孙，孙又生子，子又有子，孙又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这是愚公在那遥远的时代，让希望延续的例证。虽只是个故事，但希望的风，也将它带来，让我们感受到希望放飞。延续的力量。
爱国诗人戴望舒，用手中的笔，这样写到——我把全部力量运在手掌，贴在上面，寄爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生……。这是他用汗，用泪，用血所放飞的希望，这是他内心强烈的写照。他希望祖国不受压迫，一步步走向富强。希望的风，将戴望舒的情感捎来，让一代代年轻人，接受他希望的洗礼。
我喜欢在空旷的地方，将承载着我的希望的气球放飞，抬头仰望，让我的希望翱翔于广阔的天空……
心中之望，让风带过，让雨带过，在空中飘飞的是我们放飞的希望！
叙事作文 篇3
陪伴，这是一个简简单单的词，但却洋溢着无数的爱意。因为有陪伴，让我不再寂寞，陪伴像一缕阳光照耀到了我的每一个角落。因为有陪伴，让我不再寒冷，陪伴像一股清泉爬进了我的心田。因为有陪伴，让我不再悲伤，陪伴像一阵春风拂过我的脸颊。陪伴，哪怕是瞬间，也能让我的生活温暖如春。
我们从不知我们在什么时候应该出现，应该陪伴。
也许说，那棵凤凰树下的你我，乃是我们俩曾经的最美的时光。
我们两个曾经是最好的朋友，直至你转班了——那天做操看见你和一个男生说说笑笑地走着，你的马尾被他戏谑地动了动，你却微笑相视，就连我动你的马尾你都会生气。
我顿时通悟了，于是和你断绝来往，又与同班又同桌的灵音做了好朋友，那次放暑假，我的生日也临近了，灵音问我：“那个人会来么？”
我被问的不知所措，也没有回答灵音，灵音便也就没问了。
生日当天，你打来电话，说在“红色巴士”见面。我随即赶到，看到的却是你和那个男生，你送我一本精致的本子。对我说了句“生日快乐”便匆匆走了，我也没追上去，冷寂的点也就只剩我一人罢了。
你走了，我去问那个男生你去哪儿了，男生问我难道没看那本本子吗？
我连忙回去找那早已与教辅书摞在一块的本子。我这才知道原来你妈妈离婚了，嫁与那个男生的爸爸结婚了，你爸爸想让你们兄妹感情更好，才让你转班了。你写了这封信，下面画着美丽的凤凰花，那是我们的友情。
也许，你因生病而出国导致不会再回来，但是我一定会一直待在凤凰树下，那本本子讲一直伴随我到你回来。
我们的友情一直陪伴着我。
石榴半吐红巾蹙，待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
叙事作文 篇4
世间万物各有不同，而我们面对的态度也各有不同......那天，那个微笑让我永存心中!
“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，正像诗句所描述的一样，我正在一个没有人的走廊上，太阳只是一丝丝残霞，我正站在高度如一棵大树的二楼上，而我就是那只寒鸦!这次考试果然大不如前，乃此平生中最差一次，其他人的光荣战绩数都数不过来，而我那残兵败将的.战绩更是数不胜数!人生处处100分，生活快乐似神佛，人生处处大零蛋，惨如死亡更悲惨!像我这样处处零分，那人生还有什么意义呢?我不禁的继续想象着还有没有其他比我更悲惨的事情，继续一人走在走廊上，继续享受着这悲惨的时光!
“嘿!你在这儿干嘛呢?”那充满着欢乐而没有一丝丝的忧伤的生音在我耳边响起，一遍又一遍的响起!给死寂的余晖中增添了几分光彩，我慢慢转过头来一看，是他，比我考得还要差的他!我不禁疑惑起来比我考的还差，还有心情在这里谈笑风生，竟不像我一样走在这幽静的廊道上，思考人生有何意义!，一双明亮的眼睛，一张红润的脸，一番乐观向上的好心情，而我呢?从他那明亮的大眼睛中我看到了我自己，一双已经奄奄一息的眼睛，一张苍白无力的脸颊，一番失魂落魄的坏心情，“成绩如此之差，为何如此高兴，落后一名很值得高兴吗?”一番讽刺的语言并没有使他失望起来而是更加乐观的说“我为什么要失望呢?不怕成绩差，只怕人生对自己没有了意义”成绩差，不怕，失落的面对每一天才是正真的可怕!几句简朴的话，直戳我心!这一刻那个微笑永远定格在我的心中!没错!成绩差!不怕，“勇敢的微笑面对它”......
叙事作文 篇5
才子陈沆在妙答一字诗中曾说过：“一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。”直到今天，我才领悟到这句诗的深刻含义，而这还要从上周四下午开始的济南之行说起。
上周四上午，丁老师告诉我们要到济南去表演《历史的风雨》。经过六个小时的颠簸，我们在丁老师的带领下赶到了泉城济南，虽然一路劳累，当兴奋的我们竟然一宿都没有睡觉，大家都很期待这一次的表演。
周五早上七点，激动的我们吃过早餐，乘坐大巴车来到了位于济南的山东广播电视台，我们将在这里向全省的中小学生汇报表演我们的拿手好戏：《历史的风雨》。
车缓缓地停了下来。映入眼帘的是几栋楼房，灰扑扑的样子，一点也不起眼。我心想：这几栋小旧楼，就是鼎鼎大名的省电视台吗？因为来的有点早，电视台的大门还没有打开。我们男生大多只穿着一两层的演出服，一个个冻得来回直跑。我心想：怎么还不放我们进去啊！太冷了！
终于，戒备森严的警卫放我们进入了电视台的大院。我们紧跟着一班走入空荡荡的走廊，进入一扇木门。忽然，只听前面发出一阵“哇”的惊呼。我和同学说：“一班的同学就是没见识，有什么可大惊小怪的。”结果，转过一面墙后，一声更响的“哇”回荡在了会场里。看到那一排排的闪光灯，满布着录音机的天花板，我这才回过神来，相信自己是来到了山东省电视台的演出大厅。
在演出大厅里，左边，一排排红座椅列在上面，层层叠叠堆满了整个观众席，舞台上还写着“知行合一、学以致用”。看到这些，旁边的同学也是议论纷纷。我猛然想起，寒假在电视上看到的“国学小名士”比赛。向左一看，果然，这五个字赫然印在大牌子上。
人来的还比较少，大厅里显得比较空旷。我们选了中间的座位坐下。紧接着，就是我们到舞台上排练了。舞台太大了！我们73个人往上一站，还是空荡荡的。慢慢地，我们整齐的声音开始在大厅中回荡。
过了一会儿，其它的代表队也陆续赶来，在舞台上进行排练。有管仲割席，还有三字经，看得出来，每一支代表队都想展示出自己最精彩的一面。我们互相开着玩笑，一会儿说这个不好，一会儿说那个不行，但心里却像压了一块千斤重的大石头，感觉心头沉闷，连腿都有点打颤了。
我们被送到了二楼的候演室休息，中央空调的风暖暖的，但吹得我特别难受，紧张的心情竟然有一点点狂燥起来。虽然，老师一再让我们放松，可谁也无法平静下来，大家都怀着忐忑的心情在紧张地等待着。
在这种等待中，连时间也好像走得特别慢。终于，我们来到了舞台的中央。排在我们前面的代表队只得了88.6分，我们相视而笑，似乎在说，这么低的分，还出来丢人！而当听说在上面一支代表队竟然得了95分时，我们又失去了信心。
主持人说了什么我丝毫没有听到，我就呆呆的跟着同学走上了舞台。下面人山人海，灯光晃得刺眼，高台上坐着3个评委，其它座位也全坐满了。我们，就这样开始了。
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑！”我们准备了那么长时间的诵读，在台上只用了几分钟而已。我们有条不紊地退下了舞台，心里也松了一口气，88.07分。我们愤怒地想：他们变为的诵读，只依靠道具的作用，得那么高的分数，我们如此经典，却只得了这么点分！
回到家中，我心里慢慢地平静了下来，人生就如一弯小溪，时宽时窄，时曲时直；又如一叶扁舟，时缓时快，时而落入峰底，时而浮上浪尖，起伏不定。感谢这次济南之行，让我体验到了喜怒哀乐，让我明白了人生苦短，珍惜现在！
叙事作文 篇6
记得小时候有一次去外婆家玩。此时正值夏天，外婆说她带我去捉泥鳅，我高兴极了。
于是我就跟着外婆去河里捉泥鳅，外婆先主动进攻，捉到了一条小的放进了竹筒里，接着又用捉泥鳅的诱饵把泥鳅吸引出来。于是我就学着外婆的样子，也把诱饵放在“敌人”的洞边，安安静静的等着，想着把它吸引出来。过了好一会儿，我才捉住了一个小点儿的泥鳅。这时外婆却又捉住了一个比上回大一点儿的。我心想，如果再这样下去的话就比不过外婆了。于是我就想出了一个馊主意。我在泥鳅的洞外边都放了一些诱饵，不一会儿洞里的泥鳅都探出一个个头来。哈哈，我可高兴了，心想，这次我可要比过外婆了。当我看到它们把身子也都伸出来的时候，我立马用两只手去捉，眼看快要抓住的时候，泥鳅已经把诱饵全都吃光了，它们用很快的速度又把身子缩了回去。结果我什么也没有抓住。我的心里沮丧极了。
这时外婆告诉我说：“捉泥鳅呀，要一个一个的来，绝对不能心急。”我好像听懂了外婆的话。只是我捉泥鳅的诱饵，只剩下一点儿了。这次我把仅剩的一点诱饵放在泥鳅洞前，有耐心的等了一会儿。过后我看见一个小小的头从里面探了出来。它好像在看四周有没有人。于是我和外婆便藏了起来。外婆离开以后我也离开了。这次终于捉住了，这条蚯蚓比大拇指粗一点，可我觉得这已经非常大了，心里便十分的兴奋。从那次以后我懂得了一个道理，不管干什么事都要有耐心，才会成功。
叙事作文 篇7
今天有围棋课，老师给我们发了围棋子、围棋书和一个棋盘。老师让我们和同桌下棋，我和同桌先拿出了围棋盘，各自选了一种颜色的棋子，我们开始下棋。因为在围棋里黑棋先行，所以我先把第一颗黑棋放在了棋盘的中间，同桌把第一颗白棋放在了我的左边，我又在白棋的上面下了第二颗黑棋，同桌又在我的第一颗黑棋下面放了第二颗白棋，这样我们就摆成了圈套。
然后我又在了她第一颗白棋的左边放了第三颗黑棋，同桌又在我第一颗黑棋的上面放了第三颗白棋，我把我的第四颗黑棋下在了她第一颗白棋的下面，哈哈，这样我就吃了她一颗白棋。后来我连赢我的同桌好几把，我觉下围棋很有意思，我一定会继续学的。
叙事作文 篇8
谈起“我不吃”呀，我倒是有好多话要说，比如：这天……那天……哎呀，差点忘了告诉你们，“我不吃”可不是你们想的：人，狗，猫……它是一只鸡。
“我不吃”并不是一只普通的鸡。它可是一只“王牌”鸡。一顶小红帽，一身大金袍，还有一双常年光着的脚，这就是“我不吃”。长相来讲，它是没什么特点，甚至普通得能找出一堆跟它长得一样的鸡来。它也不像公鸡那么傲，成天仰着头一副高不可攀的样子。不过“王牌”这两个字就体现在这里：它太古怪了，像个杂技演员，而且不吃不喝都能演出杂技来！
我和外婆又去看望“我不吃”，我们左看右看，发现米一粒没少，水也一动没动，什么？太囧了吧，哪有鸡不吃米？可“我不吃”还是悠哉悠哉地走着它的老爷步。
第二天，它还没吃。这死鸡，还嫌我家的米不好吃，不成？
第三天，外婆看不下去了，她一把抓起鸡，把它的头按进了水盆，没想到这只平时就囧态百出的鸡现在更古怪了：它居然闭上了嘴！黄色的利嘴紧闭着，它鼓着两颊，羽毛微微颤动，脸上一副不服气的神情，好像在屏气！鸡———鸡也能这样？更今人惊奇的事来了：“我不吃”竟猛然张开了嘴，深吸一口气，难道……的确，它真的在屏气。
我告诉你，“我不吃”这个家伙，真拿它没办法，不过我相信，总有一天，它会被改名为“我要吃”的！
叙事作文 篇9
“化学老师！”星期五，最后一节我上完化学课回到办公室放下课本，洗完手，刚要离开办公室，听到了这一声，我扭头一看，原来是（3）班的张怡同学，她充满焦虑、求助的神情望着我。她是九（3）班最不爱好学习化学的一个，上节课我通过很多升学例子，讲述了学习化学的用途，在中考中占不少分数，可她从不在意，我让她回答一个简单的问题，她就不加思索的、很潇洒的回答“ＮＯ”并且还说我学习差，我认为学习化学枯燥无味，在以后的生活中也没有多大用处，这一席话，使我在课堂很被动。
于是我板着脸说： “ 我不姓‘化’，我和你一样姓张，什么事？”她说：“帮帮我吧！今天我是值日生，同学们都走了，教室门上的锁子怎么我都锁不上，张老师，你能帮我吗？”我说：“走，看看去。”便和她来到了教室门前，锁子挂在门上开着，我用力把锁子捏了几下，试图锁上，但是，就是锁不上，我说你把铅笔和小刀拿来，在纸上削一些铅笔芯末，把它灌倒锁孔中，插上钥匙活动了几下，她照办了，锁子一下就轻松的锁上了，这下，她脸上露出笑容，背上书包高兴的回家去了。
星期一，化学课上，她像变了个人似的，回答问题也很积极，学习态度也十分端正，其他一些不爱学习化学的同学，在她的鼓吹下，也有变化，在对蜡烛及其燃烧的探究实验课上，一些男生和大部分女生，用火柴点燃蜡烛，不少学生用了三、四根火柴还没有点燃，主要是怕烧着自己和点燃方法不正确，有的是不敢用力划火柴，有的是手握的太高，有的往里划……于是，我设计了一个实验，课题就是如何保证每次都能把火柴划着，学生结合物理的杠杆原理，通过讨论，实验课上，一些同学掌握要领，但是，一些学生划着火柴，他没有将火柴头向下倾斜，而是把火柴头向上，燃着的火柴有很快又灭了，我把这一问题布置下来，学期末学习了燃烧条件后再解决。
当我在上燃烧条件这节课时，我故意把燃着的火柴头向上，火柴熄灭了，张怡同学就早早举起手，我就让她回答：“火柴头竖直向上时，火柴梗温度不易达到着火点，所划燃的火柴就可能熄灭。”如今她已经是班上的学习中等生，还带动其她学生积极的学习化学。
后来，我发现用中考化学如何重要强压学生学习化学还不如讲述化学在生活中的妙用来提高他们的学习兴趣。例如，在学习常见的酸时，就讲了醋的妙用；在学习常见的盐时，讲述食盐的妙用，并且详细讲述咸菜的腌制方法，牙膏的妙用……这样把化学融入生活，在生活中学习化学使学生感觉学习化学用途很大，提高了他们的学习兴趣。
